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廣西醫(yī)科大學各系列高級專業(yè)技術資格申報條件(試行)
(討論稿)
為了進一步規(guī)范我校職稱申報評審工作,更好地發(fā)揮職稱評審的導向作用,根據(jù)上級有關專業(yè)技術人員職務任職資格申報的文件精神,結合學校實際,制定本條件。
第一條 政策依據(jù)及適用范圍
我校專業(yè)技術人員申報評審各系列高級專業(yè)技術資格應符合以下文件規(guī)定:
1、國家各類專業(yè)技術人員職務試行條例規(guī)定的任職條件及自治區(qū)職稱改革工作領導小組統(tǒng)一制定的職改工作有關政策文件;
2、自治區(qū)職改辦發(fā)文公布的各系列(行業(yè)、專業(yè))技術資格評審條件及職稱政策文件;
3、本條件明確規(guī)定的有關系列專業(yè)技術資格申報條件按本文執(zhí)行,未明確規(guī)定的按上級有關系列專業(yè)技術資格的申報條件文件執(zhí)行。
4、本條件適用于我校及所屬直屬附屬醫(yī)院從事專業(yè)技術工作,與用人單位建立一年以上人事(勞動)關系的在職專業(yè)技術人員申報評審高級專業(yè)技術資格。
第二條 思想素質,職業(yè)道德條件
熱愛社會主義祖國,遵守中華人民共和國憲法和法律,自尊自律,誠實守信,嚴謹篤學,學風端正,恪盡職守,身心健康,職業(yè)道德良好,能全面履行崗位職責,積極承擔工作任務。任現(xiàn)職以來,年度考核為合格及以上等次。
各系列申報評審高級專業(yè)技術資格人員任現(xiàn)職以來,出現(xiàn)違紀違法,學術不端,弄虛作假,差錯事故,失職瀆職等行為,年度考核不合格,在規(guī)定的資歷年限內不得申報或者延遲申報的年限,按自治區(qū)各系列專業(yè)技術資格評審條件的有關規(guī)定執(zhí)行。
第三條 任職年限與學歷資歷條件
(一)任職年限
1、正高級專業(yè)技術資格
大學本科以上學歷,取得副高級專業(yè)技術資格5年以上者,可申報教育系列(高校教師、社科研究、自科研究),衛(wèi)生系列(醫(yī)、技、藥、護)、工程系列、圖書資料系列正高級專業(yè)技術資格,
2、副高級專業(yè)技術資格
(1)具有博士學位,取得中級專業(yè)技術資格2年以上;碩士學位或大學本科以上學歷,取得中級專業(yè)技術資格5年以上者,可申報教育系列(高校教師、社科研究、自科研究、實驗)副高級專業(yè)技術資格。
(2)具有博士學位,取得中級專業(yè)技術資格2年以上;碩士學位,取得中級專業(yè)技術資格4年以上;大學本科以上學歷,取得中級專業(yè)技術資格5年以上;大專學歷,取得中級專業(yè)技術資格7年以上者,可申報衛(wèi)生系列、工程系列、經(jīng)濟系列、圖書資料系列、檔案系列、會計系列、審計專業(yè)副高級專業(yè)技術資格。
3、非高校教師系列評審通過的其它系列專業(yè)技術人員,申報晉升、轉評高校教師系列高級專業(yè)技術資格,必須具有2年以上高校教學工作經(jīng)歷。
(二)學歷條件
各系列申報高級專業(yè)技術資格人員均須具有國民教育大學專科以上學歷,其中:
1、申報教育系列(高校教師、社科研究、自科研究)正高級專業(yè)技術資格者未滿45周歲,副高級專業(yè)技術資格者未滿40周歲,必須具有碩士以上學位。
2、大學普通班畢業(yè)或者大學本科畢業(yè)者,申報教育系列(高校教師、社科研究、自科研究、實驗)高級專業(yè)技術資格,須經(jīng)過一年以上本專業(yè)或相近專業(yè)碩士研究生主要課程進修,取得4門以上碩士研究生專業(yè)必修課程考試合格成績。
(三)資歷條件
1、申報教育系列(高校教師、社科研究、自科研究)、衛(wèi)生系列(醫(yī)、技、藥、護)高級專業(yè)技術資格者,須具有高等學校教師資格。
2、申報衛(wèi)生系列(醫(yī)、護)高級專業(yè)技術資格者,須具有執(zhí)業(yè)醫(yī)(護)師資格,并經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊。
不具備規(guī)定學歷、學位、資歷的人員,一般不能申報晉升專業(yè)技術資格。確有真才實學、成績顯著、貢獻突出,達到破格條件的人員,可由本人提出破格晉升申請,經(jīng)學校同意推薦向自治區(qū)職改部門提交推薦破格晉升專題報告,自治區(qū)職改部門審批同意后方可申報。
第四條 職稱外語、計算機應用能力條件
各系列申報評審高級專業(yè)技術資格人員必須取得職稱外語等級考試和計算機應用能力考試相應等級合格證書。
1、職稱外語等級:申報副高級專業(yè)技術資格的考B級;申報正高級專業(yè)技術資格的考A級。
2、計算機應用能力等級:申報副高級專業(yè)技術資格考4個必考科目(模塊);申報正高級專業(yè)技術資格者考5個必考科目(模塊)。
2001年前(含2001年)取得專業(yè)技術資格人員,計算機應用能力考試等級,申報評審正副高專業(yè)技術資格者均只考3個模塊。
3、符合職稱外語、計算機應用能力考試免試或可不參加職稱外語考試條件的,須辦理審批手續(xù),當年申報,當年審批。
第五條 繼續(xù)教育條件
各系列申報評審高級專業(yè)技術資格人員任現(xiàn)職以來,必須完成本單位、行業(yè)及政府人社部門、教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等規(guī)定的繼續(xù)教育任務。
第六條 專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)條件
各系列申報評審高級專業(yè)技術資格者專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)條件必須達到自治區(qū)各系列專業(yè)技術資格評審條件的有關要求及規(guī)定,其中:
1、申報教育系列(高校教師、社科研究、自科研究)副高級專業(yè)技術資格者;申報衛(wèi)生系列(醫(yī)、護)副高級專業(yè)技術資格者,任期內必須有1年以上學生教育管理工作經(jīng)歷。
2、申報衛(wèi)生系列主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師專業(yè)技術資格者,必須參加臨床技能考核;申報主任護師、副主任護師專業(yè)技術資格者,必須參加護理技能考核,考核合格方能申報專業(yè)技術資格。
3、申報衛(wèi)生系列職稱評定人員,須提交近3年參加本科教學活動情況及近3年教學情況總結。
4、申報各系列專業(yè)技術資格人員必須參加教師教學能力培養(yǎng)考核,申報高校教師系列人員達不到規(guī)定的學分要求將不能申報高校教師系列高級專業(yè)技術資格。
第七條 業(yè)績成果及論文著作條件
各系列申報評審高級專業(yè)技術資格者業(yè)績成果及論文著作條件必須達到自治區(qū)各系列專業(yè)技術資格評審條件的有關要求及規(guī)定,其中:
1、申報教育系列(高校教師、社科研究、自科研究)正高級專業(yè)技術資格者,必須以獨著或第一作者身份在公開出版物上發(fā)表2篇以上教育教學研究論文;申報教育系列(高校教師、社科研究、自科研究、實驗)副高級專業(yè)技術資格者,必須以獨著或第一作者身份在公開出版物上發(fā)表1篇以上教育教學研究論文。
2、申報衛(wèi)生系列(醫(yī)、技、藥、護)高級專業(yè)技術資格者,必須以獨著或第一作者身份在公開出版物上發(fā)表1篇以上教育教學研究論文。
第八條 考核、推薦、公示
1、各單位要根據(jù)有關系列評審條件以及專業(yè)技術人員的工作特點,依照崗位職責、任務定額和任務要求制定具體的考核辦法,加強對申報人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、專業(yè)能力、學術水平、工作業(yè)績等方面的考核,考核中要強化思想政治素質要求,對思想政治表現(xiàn)差,違背職業(yè)道德且造成不良影響的申報者,實行一票否決制。
2、考核工作由學校職稱改革工作領導小組辦公室統(tǒng)一組織協(xié)調,教師職業(yè)道德由學校宣傳部門協(xié)同考核;學生思想政治工作由學校學工部門協(xié)同考核;任現(xiàn)職以來完成教學工作量、教學考核及教學成果、教改課題等由學校教務主管部門協(xié)同考核;任現(xiàn)職以來科研工作情況及業(yè)績成果由學??蒲兄鞴懿块T協(xié)同考核;學歷資歷、專業(yè)技術經(jīng)歷、繼續(xù)教育、任現(xiàn)職以來年度考核結果等由人事部門協(xié)同考核;申報衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術資格人員的考核由各附屬醫(yī)院負責。
3、申報人所在單位成立專業(yè)技術資格審議推薦小組,負責對申報專業(yè)技術資格人員進行審議、推薦。申報高級專業(yè)技術資格者審議前要進行答辯,審議推薦小組根據(jù)申報人的德才表現(xiàn)、學術水平、工作業(yè)績、成果及答辯等情況,采取無記名投票方式進行表決,推薦表決票數(shù)未達到參加審議人數(shù)50%以上的,不能推薦上報到學校參加推薦審議、評審。
4、學校成立高級專業(yè)技術資格審議推薦小組,負責對申報高級專業(yè)技術資格人員進行審議、推薦。在學校審議推薦小組審議推薦表決票數(shù)未達到參加審議人數(shù)50%以上的,不能推薦到相應的上一級評委會評審。
5、申報人所在單位應嚴格執(zhí)行公示制度,在一定范圍內對申報者申報材料進行公示,公示時間為5-15個工作日,公示有異議的要附上有關材料。未經(jīng)公示的申報材料一律不能推薦審議、評審,發(fā)現(xiàn)弄虛作假者,將按有關規(guī)定對當事人及單位負責人追責。
第九條 附則
本條件自下發(fā)之日起實行,過去學校有關規(guī)定與本條件不一致的,按本通知執(zhí)行。本條件由學校職稱改革工作領導小組辦公室負責解釋。
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