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網(wǎng)校以及考試書(shū)庫(kù)開(kāi)發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類

等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書(shū)考試用書(shū)。

會(huì)計(jì)學(xué) <本科四年制> (本專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)的專業(yè)、學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，第一年學(xué)費(fèi)：16000元/生•年，第二年學(xué)費(fèi)：19000元/生•年)

基本情況：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)于2003年開(kāi)始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生1000余人，目前在校生640余人。該專業(yè)于2011年被列為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)?！　”緦I(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊(duì)伍，目前擁有專任教師19名，其中教授1人，副教授5人，博士（含在讀）5人。全體教師均具備較高的教學(xué)水平，有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力及實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力，多人獲得過(guò)浙江省“三育人”先進(jìn)個(gè)人、校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師、青年教師講課比賽“十佳”等榮譽(yù)，能滿足教學(xué)要求。專任教師具有較高的教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力，對(duì)教學(xué)形成良好支撐，2008年以來(lái)，共開(kāi)展省部級(jí)課題5項(xiàng)，廳級(jí)課題17項(xiàng)，教改課題8項(xiàng)。出版教材5本，其中，省級(jí)規(guī)劃教材2本；人才培養(yǎng)質(zhì)量獲社會(huì)好評(píng)，學(xué)生基本技能、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力進(jìn)一步顯現(xiàn)，近3年來(lái)，畢業(yè)生平均就業(yè)率為98%以上，39人在浙江省大學(xué)生財(cái)會(huì)信息化競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，連續(xù)2年各1人在校獲全國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試（初級(jí)資格）金榜?！　?huì)計(jì)學(xué)專業(yè)注重具有對(duì)國(guó)家財(cái)政法規(guī)理解能力、會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)分析能力、單位內(nèi)部會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)能力、稅務(wù)處理能力、信息化能力和會(huì)計(jì)工作組織協(xié)調(diào)能力等實(shí)際能力的培養(yǎng)，已形成課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合能力訓(xùn)練、雙導(dǎo)師、畢業(yè)實(shí)習(xí)為主線，以第二課堂為拓展的實(shí)踐教學(xué)體系，教學(xué)效果良好。同時(shí)，依托國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心開(kāi)展校內(nèi)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，建設(shè)以校外導(dǎo)師為依托的實(shí)習(xí)基地10多個(gè)，為學(xué)生參加校外實(shí)習(xí)提供良好的條件。

特色與優(yōu)勢(shì)：一是能力培養(yǎng)特色。針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)民營(yíng)企業(yè)、中小企業(yè)、外向型企業(yè)多的特點(diǎn)，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)注重具有對(duì)國(guó)家財(cái)政法規(guī)理解能力、會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)分析能力、單位內(nèi)部會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)能力、稅務(wù)處理能力、信息化能力和會(huì)計(jì)工作組織協(xié)調(diào)能力等實(shí)際能力的培養(yǎng)，圍繞“培養(yǎng)注重實(shí)際能力的應(yīng)用型會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作專門(mén)人才”這一目標(biāo)，在培養(yǎng)基本會(huì)計(jì)職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，突出稅務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)籌劃以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。　　二是實(shí)踐教學(xué)特色。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐與改革，成功探索出了“4 +2”實(shí)踐教學(xué)模式體系，已形成課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合能力訓(xùn)練、雙導(dǎo)師、畢業(yè)實(shí)習(xí)等4個(gè)關(guān)鍵實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和校內(nèi)外2個(gè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，依托國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心開(kāi)展校內(nèi)手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)2個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，以第二課堂為拓展，建設(shè)以校外導(dǎo)師為依托的實(shí)踐教學(xué)基地，建立了與企業(yè)共同育人的機(jī)制，為學(xué)生參加校內(nèi)外實(shí)習(xí)提供良好的條件，已取得了明顯成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，具備人文精神和誠(chéng)信品質(zhì)，掌握系統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)基本理論，具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)工作能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，具有較強(qiáng)的溝通能力、實(shí)踐能力，良好的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及較強(qiáng)的自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，能夠勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及相關(guān)工作的應(yīng)用型專門(mén)人才。

主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、金融學(xué)、初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)等。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：取得相應(yīng)從業(yè)資格后，從事各類型企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等單位的會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、理財(cái)咨詢等工作；通過(guò)公務(wù)員、事業(yè)單位考試進(jìn)入各類事業(yè)單位、政府部門(mén)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

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