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在國家大力發(fā)展服務外包產(chǎn)業(yè)，加強軟件外包人才培養(yǎng)的背景下，為貫徹落實《國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部商務部關(guān)于加強服務外包人才培養(yǎng)促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》和《重慶市人民政府關(guān)于促進服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》的文件精神，長江師范學院聯(lián)合美國紐交所上市教育機構(gòu)——安博教育集團開設計算機科學與技術(shù)（軟件服務外包）專業(yè)。該專業(yè)集計算機、軟件、通訊、外貿(mào)等多類傳統(tǒng)專業(yè)之大成的工程、技術(shù)性專業(yè)，為實現(xiàn)快速培養(yǎng)一大批中高端國際化高新技術(shù)人才的策略目標。

長江師范學院“計算機科學與技術(shù)（軟件服務外包）”專業(yè),整合投入優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，緊密結(jié)合企業(yè)用人需求，在基礎奠定、技術(shù)培養(yǎng)、語言應用、素質(zhì)修養(yǎng)等方面采取新的教學模式，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量、高保障的培養(yǎng)結(jié)果。

1.主干課程創(chuàng)新先進

（1）主流行業(yè)技術(shù)：數(shù)據(jù)庫、客戶端頁面技術(shù)等應用開發(fā)的基礎知識，Java、.Net等最新軟件開發(fā)技術(shù)及平臺，軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等專業(yè)課程；同時根據(jù)軟件外包行業(yè)對復合型人才的要求，還開設國際商務、企業(yè)工作規(guī)范等非IT類課程。

（2）外包行業(yè)語言：根據(jù)我國軟件外包行業(yè)產(chǎn)業(yè)主要面向國外發(fā)包的特點，增加實用英語課程的理論及實訓學習，強化英語聽、說、讀、寫能力。

（3）職業(yè)素質(zhì)訓練：教學中有針對性的對學生進行時間管理、壓力管理、團隊合作、人際交往、溝通表達等核心職業(yè)能力訓練，全面提升學生綜合素質(zhì)，讓學生具有更強的核心競爭力。

2.“3+1”校企合作培養(yǎng)

計算機科學與技術(shù)（軟件服務外包）特色專業(yè)的人才培養(yǎng)模式既結(jié)合了大學多年來積累的厚重的學術(shù)文化氛圍和豐富的教學經(jīng)驗，又借助了企業(yè)適用、實用、高效率等的特殊要求，把整個人才培養(yǎng)過程大致劃分為兩個階段：

（1）大學基礎提高階段：前三年在大學完成基礎課程、理論課程及部分實訓課程的學習，學習期間企業(yè)全程參與協(xié)助指導。特色專業(yè)除了注重對學生基礎知識掌握、價值觀奠定和基本能力培養(yǎng)之外，更加強調(diào)學生對知識的利用、對自我的認識和習慣的養(yǎng)成，使學生更加貼近社會。

（2）企業(yè)實習實訓階段：學生第四年到企業(yè)參加實習實訓，快速提升獨立解決問題的能力，達到企業(yè)的要求，做好從學生到職業(yè)人的順利轉(zhuǎn)變。

3.就業(yè)對接跟蹤保障

計算機科學與技術(shù)（軟件服務外包）特色專業(yè)的雙證書制度（學生畢業(yè)后除獲得所在高校頒發(fā)的畢業(yè)證、學位證等學歷證書外，還可獲得《全國信息化工程師崗位技能證書》）和特有的個人提升支撐和安置就業(yè)體系，使其在IT領域的對口就業(yè)率高達90%以上。目前，該專業(yè)已有第一屆畢業(yè)生，其就業(yè)率為100%。

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