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電子信息科學與技術(shù)

Q1：電子信息科學與技術(shù)的學習（研究）對象是什么？

本專業(yè)學生主要學習數(shù)學、物理、物理電子、光電子、微電子學領(lǐng)域的基本理論和基本知識，受到相關(guān)的信息電子實驗技術(shù)、計算機技術(shù)等方面的基本訓練，掌握各種電子材料、工藝、元件應(yīng)用及系統(tǒng)的設(shè)計、研究與開發(fā)的基本能力。學生在校期間學有余力的話，可以參加教師科研活動、大學生科研立項、大學生電子設(shè)計競賽等形式多樣的專業(yè)探索學習。將電子器件及其系統(tǒng)應(yīng)用做為研究對象，在通信、控制、計算機、集成電路和集成系統(tǒng)等領(lǐng)域都有著廣泛研究，逐步培養(yǎng)學生學習和從業(yè)興趣。

根據(jù)前面對國內(nèi)外電子科學與技術(shù)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢分析，美國、西歐、日本、韓國、臺灣地區(qū)的電子信息科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入上升軌道。中國隨著市場開放和外資的不斷涌入，電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)開始煥發(fā)活力。中國“十一五”規(guī)劃的建議書將信息產(chǎn)業(yè)列入重點扶植產(chǎn)業(yè)之一，中國軍事和航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展也必然帶動電子科學與技術(shù)行業(yè)的發(fā)展和內(nèi)需。中國電子科學與技術(shù)產(chǎn)業(yè)將有一個明顯的發(fā)展空間，高科技含量的自主研發(fā)的產(chǎn)品將進入市場，形成自主研發(fā)和來料加工共存的局面；中國大、中、小企業(yè)的分布和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)趨于合理，出口產(chǎn)品將穩(wěn)步增加；高技術(shù)含量產(chǎn)品將向民用化發(fā)展，必然促進產(chǎn)品的內(nèi)需和產(chǎn)量。

Q2：電子信息科學與技術(shù)專業(yè)主要有哪些核心、特色課程？

高等數(shù)學、大學物理、大學英語、電路原理、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代通信原理、微電子系列課程、EDA技術(shù)、DSP原理及應(yīng)用、電子設(shè)計自動化、微機原理與接口技術(shù)、現(xiàn)代電子系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計

Q3：電子信息科學與技術(shù)專業(yè)的辦學水平如何？

本專業(yè)是江蘇大學特色專業(yè)。專業(yè)發(fā)展有信息類、微電子類學科支撐，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，全部教師具有碩士研究生以上學歷，有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，教學經(jīng)驗豐富，具備一定的專業(yè)前沿知識和工程實踐能力。本專業(yè)2門課程《電路原理》和《模擬和數(shù)字電子技術(shù)》分別獲得國家和江蘇省精品課程，教師主編教材多部獲評國家級與省級精品重點教材。

學生進校配備專業(yè)指導(dǎo)教師，4年本科期間，全程指導(dǎo)學生學習，專業(yè)教學設(shè)備齊全，實驗設(shè)備先進，教學管理規(guī)范。在近年全國大學生電子設(shè)計競賽中本專業(yè)有190余人次獲得獎項。近年來學生平均總就業(yè)率超過96%。

Q4：電子信息科學與技術(shù)專業(yè)有哪些價值與功用？

電子信息科學與技術(shù)是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學科專業(yè)，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學習認識這些東西，并能夠應(yīng)用更先進的技術(shù)進行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

大量的IT企業(yè)能夠吸納眾多的畢業(yè)生，同時也可向更高層面如國防工業(yè)等部門發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)面寬，適應(yīng)能力強，適宜到科技、教育、經(jīng)濟和管理部門從事科研、開發(fā)、管理及教學工作，特別是與數(shù)學、計算機應(yīng)用和經(jīng)濟管理相關(guān)的工作，可以繼續(xù)攻讀數(shù)學、計算機科學、經(jīng)濟管理和一些相關(guān)學科的碩士學位研究生。

Q5：哪些同學特別適合學習電子信息科學與技術(shù)專業(yè)？

本專業(yè)屬于電子信息大類專業(yè)之一，課程專業(yè)性強，教授知識豐富內(nèi)容多，工程背景及應(yīng)用性強。適合理工科學生參加學習，應(yīng)該有扎實的數(shù)學、物理功底和較強的理解能力、邏輯思維能力、對知識的熟練運用能力，才能較好掌握專業(yè)主要核心內(nèi)容，同時專業(yè)對于喜歡技術(shù)創(chuàng)新、實踐動手的學生，能夠提供軟硬件多方面培養(yǎng)條件。

Q6：電子信息科學與技術(shù)專業(yè)的學生需要具備什么特質(zhì)？

本專業(yè)的特點之一是軟硬件結(jié)合，不僅需要掌握電路系統(tǒng)的分析設(shè)計，也需要具備軟硬件編程的能力，因此要求學生有較強的數(shù)理基礎(chǔ)和邏輯思維。同時由于一些物理概念較為抽象，也要求學生要有一定的形象思維。另外，由于我們的課程體系給予了學生很大的選擇空間，自主性、進取心較強的學生能夠在我們這里獲得非常大的發(fā)展空間。

Q7：電子信息科學與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有牢固的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)課程知識基礎(chǔ)，在信息的獲取、傳輸、處理及應(yīng)用、微電子電路系統(tǒng)等方面具有較寬廣的專業(yè)知識和一定的工程實踐能力，具有較強的英語應(yīng)用能力、良好的人文素質(zhì)和具有創(chuàng)新意識和開拓能力，能夠從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)、IC電路與系統(tǒng)、微電子工藝制造的研究、設(shè)計、集成、測試、制造以及科技新產(chǎn)品研發(fā)與管理工作的電子信息科學與技術(shù)的適應(yīng)社會發(fā)展和需要的多個層次、類型中高級工程技術(shù)人才和技術(shù)管理人才。

Q8：專業(yè)學習過程中,有可能會遇到什么困難？

專業(yè)設(shè)置有一些專業(yè)課程理論性較強，且物理概念較為抽象。比如“電磁場與電磁波”看不見，摸不著，比較難懂，需要學生發(fā)揮一定的想象力。有些課程的信息量比較大，需要學生發(fā)揮學習的主觀能動性，特別要課后及時消化。

Q9：社會上對電子信息科學與技術(shù)專業(yè)存在認識誤區(qū)是什么？

對于電子信息科學與技術(shù)專業(yè)，一般人會聯(lián)想到PC、手機、電視、冰箱等家用或工業(yè)環(huán)境電子設(shè)備中電子器件知識及原理，實際上除了電子器件，專業(yè)還化大力氣對電子系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用，以及進行軟硬件有機結(jié)合綜合全面學習。學生循序漸進，由簡單系統(tǒng)逐步過渡到較為深入復(fù)雜的大電子系統(tǒng)的理解與自主設(shè)計，能培養(yǎng)起夠適應(yīng)現(xiàn)代化電子設(shè)計生產(chǎn)的新思維。

也有人認為本專業(yè)偏理論，專業(yè)的一些課程很難學習，這是一種誤解，實際上本專業(yè)本科培養(yǎng)目標是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在校期間學習知識結(jié)構(gòu)全面，學生畢業(yè)后具備適應(yīng)社會生產(chǎn)需要，可以獨立承擔研發(fā)市場產(chǎn)品、從事電子行業(yè)技術(shù)管理、測試維護電子設(shè)備等。

Q10：現(xiàn)實中有哪些問題需要通專業(yè)技術(shù)人才來解決？

本專業(yè)知識在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用可以說無處不在。除了大家已經(jīng)非常熟悉的手機、計算機、電視、音響、太陽能電池、LED照明等，還包括一些平時看不見摸不著的領(lǐng)域，比如電磁防護，利用技術(shù)手段對電磁波進行控制，在高考考場上起到了阻止通信的作用等。

在未來，更多精彩的應(yīng)用將會登上舞臺。例如最近很熱門的穿戴設(shè)備開發(fā)與生活機器人，很快就會成為現(xiàn)實；量子計算機，將有望打破目前電子計算機的速度極限；量子通信，即使攻擊者具有無限的計算資源和任意的物理學允許的信道竊聽手段，原理上仍可實現(xiàn)保密通信，將使“竊聽”成為不可能的任務(wù)。這些從日常生活到工業(yè)生產(chǎn)到國防、航空航天，都能有本專業(yè)培養(yǎng)人才的用武之地。

Q11：畢業(yè)生大致工作區(qū)域是哪里？

畢業(yè)生主要集中在滬寧線一帶以及廣東、深圳、浙江、江蘇、福建等沿海發(fā)達地區(qū)，這些區(qū)域電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，規(guī)模大，電子、信息、IT業(yè)的發(fā)展是地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的一個重要產(chǎn)業(yè)，相關(guān)的產(chǎn)品開發(fā)型公司較多，吸引了多數(shù)具有一定能力的專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。

Q12：畢業(yè)生就業(yè)主要面向哪些行業(yè)？

在我本專業(yè)接受過系統(tǒng)訓練的本科生，畢業(yè)后可以面向微電子、測控等相關(guān)領(lǐng)域的科研院所和高等學校從事研究和科研教學等方面工作，主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，在公司、企業(yè)從事專用集成電路設(shè)計、電子元器件研制、測控儀器軟硬件設(shè)計和電子企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)管理等工作，可以說在電子科技領(lǐng)域找到廣闊的發(fā)展空間。

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