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物理學(xué)(師范)

Q1: 物理學(xué)(師范)專業(yè)學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象?

物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科，是其它各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。物理學(xué)(師范)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能，以及教育教學(xué)理論和技能；接受運(yùn)用物理知識(shí)和方法進(jìn)行科學(xué)研究的訓(xùn)練、運(yùn)用教育理論進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的訓(xùn)練；具備進(jìn)行物理學(xué)基本理論及其應(yīng)用研究、從事物理教學(xué)和教學(xué)研究的能力；能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行物理學(xué)教學(xué)、教育科研和其他教育工作。

Q2: 本專業(yè)主要有哪些核心、特色課程？

本專業(yè)的核心課程包括大學(xué)數(shù)學(xué)（高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)），普通物理（力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)），理論物理（理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)），實(shí)驗(yàn)課（普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等），信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，C++程序設(shè)計(jì)等），教育技能（教育學(xué)、教育心理學(xué)等）。物理學(xué)（師范）專業(yè)為學(xué)生提供教師教育型和科學(xué)型兩個(gè)方向的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)或志向自主選擇一個(gè)方向?qū)W習(xí)。

本專業(yè)還在理論物理、凝聚態(tài)物理、現(xiàn)代光學(xué)、薄膜材料、物理學(xué)前沿、信息技術(shù)、設(shè)計(jì)性和研究性物理實(shí)驗(yàn)、學(xué)科教學(xué)論等方向開設(shè)了40多門選修課，其內(nèi)容既有本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，也有應(yīng)用和探究性的專業(yè)知識(shí)，滿足學(xué)生從事物理學(xué)教學(xué)，物理研究或跨學(xué)科研究工作的需求。高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、量子力學(xué)等為物理學(xué)（師范）專業(yè)的特色課程。

Q3: 本專業(yè)的辦學(xué)水平如何？

物理學(xué)(師范)專業(yè)隸屬于江蘇大學(xué)理學(xué)院，師資力量強(qiáng)大，教職工中含教授5名，其中博導(dǎo)2名，副教授20余名，近20名教師獲得博士學(xué)位。實(shí)驗(yàn)室使用面積4950余平方米，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值708萬元?！豆鈱W(xué)》、《力學(xué)》、《中學(xué)物理教材教法》等課程曾獲省優(yōu)秀課程。在科學(xué)研究方面，近年來承接完成縱橫向課題20余項(xiàng)，在各類期刊發(fā)表論文200余篇。物理學(xué)(師范)專業(yè)所在學(xué)科設(shè)有物理電子學(xué)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、光學(xué)工程、教育學(xué)等碩士點(diǎn)。

Q4: 本專業(yè)有哪些價(jià)值與功用？

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它是發(fā)展最成熟、高度定量化的科學(xué)，被人們公認(rèn)為最重要的基礎(chǔ)科學(xué)。物理學(xué)取得的成果極大地豐富了人們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，有力促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。正如國(guó)際純粹物理和應(yīng)用物理聯(lián)合會(huì)第23屆代表大會(huì)的決議《物理學(xué)對(duì)社會(huì)的重要性》中指出的，物理學(xué)是一項(xiàng)國(guó)際事業(yè)，它對(duì)人類未來的進(jìn)步起著關(guān)鍵性的作用。20世紀(jì)初《相對(duì)論》和《量子力學(xué)》的建立，促使物理學(xué)的發(fā)展取得了空前輝煌的成就，以致人們將20世紀(jì)稱為“物理學(xué)的世紀(jì)”。當(dāng)今新型的微電子技術(shù)、激光技術(shù)、信息技術(shù)、納米技術(shù)、能源技術(shù)、航空技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，以及生物與醫(yī)學(xué)技術(shù)等都植根于物理學(xué)發(fā)展的沃土之中。大量事實(shí)表明，物理思想與方法不僅對(duì)物理學(xué)本身的發(fā)展有價(jià)值，而且對(duì)整個(gè)自然科學(xué)，甚至社會(huì)科學(xué)的發(fā)展都有著重要的影響。

Q5: 哪些同學(xué)特別適合學(xué)習(xí)本專業(yè)？

物理學(xué)(師范)專業(yè)要求學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的功底和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。高中階段物理與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、具有較強(qiáng)數(shù)據(jù)分析能力、邏輯思維以及創(chuàng)新能力的同學(xué)特別適合本專業(yè)。

Q6: 本專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

物理學(xué)專業(yè)不僅要求學(xué)生具備良好的高中物理基礎(chǔ)知識(shí)，而且對(duì)數(shù)學(xué)能力要求也比較高，因此報(bào)考本專業(yè)的學(xué)生需要有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，并具備一定的學(xué)習(xí)能力和鉆研精神。

Q7: 本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

物理學(xué)（師范）專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握物理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能，獲得進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具備在物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，能在科學(xué)教育領(lǐng)域從事物理學(xué)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、教育科研人員和其他教育工作者。

Q8: 本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能會(huì)遇到什么困難？

物理學(xué)（師范）專業(yè)主要涉及數(shù)學(xué)、物理學(xué)的基本理論和基本方法，掌握物理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，掌握教育教學(xué)的基本理論和方法。因此，本專業(yè)學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難在于對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)物理學(xué)思想、方法與理論的掌握，對(duì)教育教學(xué)的基本技能的掌握，以及一些物理學(xué)課程的學(xué)習(xí)。

Q9: 社會(huì)上對(duì)本專業(yè)存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)是什么？

很多考生家長(zhǎng)認(rèn)為物理學(xué)（師范）專業(yè)是一個(gè)“冷門”的基礎(chǔ)學(xué)科，就業(yè)面窄，收入低，遠(yuǎn)不如其他工科專業(yè)在社會(huì)上“吃香”。其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。首先，學(xué)習(xí)物理學(xué)，不僅意味著專業(yè)知識(shí)的積累更新，還對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)的提高具有重要意義，不僅能夠幫助學(xué)生形成敏銳的觀察力、豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、科學(xué)的思維方法，還能幫助學(xué)生確立正確的宇宙觀和人生觀，有助于人文精神的培養(yǎng)。其次，從考生的技能培養(yǎng)方面來看，物理學(xué)（師范）專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)、語言表達(dá)能力、教學(xué)組織管理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)，掌握物理學(xué)（師范）專業(yè)的基本知識(shí)，初步具備在該專業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。最后，從考生的職業(yè)發(fā)展來看，具有物理專業(yè)基礎(chǔ)的物理學(xué)（師范）專業(yè)的學(xué)生更具有優(yōu)勢(shì)。物理學(xué)(師范)專業(yè)的畢業(yè)生具有物理教育專業(yè)特長(zhǎng)，可以在高等和中等學(xué)校從事物理學(xué)教學(xué)、教育科研等教育工作。同時(shí)，物理學(xué)（師范）專業(yè)的畢業(yè)生具有物理基礎(chǔ)扎實(shí)、可塑性強(qiáng)、創(chuàng)新潛力大等方面的素質(zhì)，不僅容易獲得進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的和出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，而且也較適應(yīng)于轉(zhuǎn)到其他領(lǐng)域從事新的工作。

Q10: 現(xiàn)實(shí)中有哪些問題需要通過本專業(yè)的人才來解決？

李政道先生在《物理的挑戰(zhàn)》一文中曾提出21世紀(jì)物理學(xué)領(lǐng)域所面對(duì)的四大難題：為什么一些物理現(xiàn)象在理論上對(duì)稱，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果不對(duì)稱？為什么一半的基本粒子不能單獨(dú)存在而且看不見？為什么全宇宙90%以上的物質(zhì)是暗物質(zhì)？為什么每個(gè)類星體的能量竟然是太陽能量的1015倍？這些難題都有待專業(yè)的物理人才來解決。

同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，在工程技術(shù)上也面臨許多重要的基礎(chǔ)物理問題需要解決。這些問題極大地激勵(lì)著人們?nèi)プ非笈c探索，促使人們對(duì)物理學(xué)的重視。物理學(xué)（師范）專業(yè)教學(xué)的核心價(jià)值就在于把人類社會(huì)積累的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的知識(shí)，把前人從事智力活動(dòng)的思想方法轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，使他們成為一個(gè)理性的、具有創(chuàng)造力的人。

在新世紀(jì)，自然科學(xué)、工程與技術(shù)、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展與交叉，以及人類社會(huì)所面臨的包括能源、環(huán)境、人口健康和自然災(zāi)害的預(yù)測(cè)等方面的問題，也將會(huì)對(duì)物理學(xué)的原理、方法以及研究手段產(chǎn)生越來越多的需求。這也需要更多的物理專業(yè)人才。

Q11: 本專業(yè)的畢業(yè)生，大致工作區(qū)域是哪里？

目前我校物理學(xué)（師范）專業(yè)的畢業(yè)生主要工作區(qū)域集中于江蘇省、上海市等長(zhǎng)三角地區(qū)。畢業(yè)生可以在高等和中等學(xué)校及科研單位從事教學(xué)和科研工作，及其它教育工作。同時(shí)，由于該專業(yè)與其它相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，比如應(yīng)用物理技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)等，有利于將來更好的就業(yè)。

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