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【專業(yè)概況】

機械制造與自動化專業(yè)于2005年經山東省教育廳批準成立，該專業(yè)是我院示范建設的專業(yè)，堅定高職教育改革之路，構建高端技能人才培養(yǎng)體系，堅持以市場需求為導向，積極與本地區(qū)機械行業(yè)多家企業(yè)合作，根據社會需求、企業(yè)發(fā)展、技術更新等方面，開展適應生產需要的“工學結合”的人才培養(yǎng)模式與體系建設。

教學理念：三個“三分之一”教學理念，即三分之一內容進行理論教學，三分之一內容開展實用能力培養(yǎng)，聽企業(yè)人員做專業(yè)報告講座，三分之一內容到企業(yè)參加實習實訓。

    人才培養(yǎng)理念：培養(yǎng)學生“吃好飯”的本事、“競爭過別人”的本事

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的領導，具有較高的政治素質，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握機械制造與自動化專業(yè)基本知識及基礎理論，具備較強的機械制造與自動化專業(yè)能力及可持續(xù)發(fā)展能力，從事機械制造生產操作、廠礦企業(yè)機電設備的機械和自動化維護、熟練運用設計制造軟件及操作數控機床的能適應生產、建設、服務、管理第一線崗位所需要的高素質、高端技能人才。

【專業(yè)特色與優(yōu)勢】

根據專業(yè)特點，完善實驗實訓條件，推行專業(yè)核心課程“教學做一體化”模式的教學改革，加強了理論與實際相結合，開發(fā)“基于工作過程系統(tǒng)化”的核心課程，讓學生“做中學、學中做”，充分利用企業(yè)資源優(yōu)勢，聘請企業(yè)專家作為兼職教師為學生講課，并安排學生到企業(yè)頂崗實習，使學生知識技能與職業(yè)崗位相對接。

本專業(yè)現有專任教師17人，其中，副教授/高級職稱11人，碩士5人，所有教師均有一線生產工作經歷，“雙師”素質結構優(yōu)化的專業(yè)教學團隊，歷年學生就業(yè)率在96%以上。

本專業(yè)現有電工基本功實訓室、鉗工實訓室、創(chuàng)新齒輪系實訓室、液壓與氣動實訓室、CAD/CAM實訓室、電氣控制實驗室、機加工中心實訓基地、數控加工實訓基地、PLC實驗室和機械裝調技術綜合實訓室等多處實踐教學場地。與山東鋁業(yè)公司恒成機械廠、煙臺恒邦股份有限公司、山東新華醫(yī)療器械股份有限公司、山東魏橋集團等企業(yè)共建多處校外實習基地。

【職業(yè)崗位群與職業(yè)資格證書】

職業(yè)崗位主要工作任務描述

【知識技能與主干課程】

知識技能：本專業(yè)學生主要學習機械制造工藝和設備方面的基本知識和基本原理，受到機械工程師等方面的基本訓練，具有工程計算、產品結構設計和工藝工裝設計等方面的基本技能。

主干課程：機械制圖與測繪、電工電子技術、機械設計基礎、液壓系統(tǒng)組裝與調試、工程材料與熱加工、切削原理與刀具選用、CAD技術、零件手工制作、機床電氣控制技術、普通機床的零件加工、機械制造工藝與夾具、PLC技術及應用、現代制造加工技術和頂崗實習等。

【就業(yè)面向及前景】

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位從事機械加工設備的使用、安裝、調試、技術管理與維護、機械加工工藝規(guī)程的編制、實施、工藝裝備設計、機械加工設備的維修與改造、現代加工技術的應用、車間生產組織與管理崗位以及機電類產品的營銷和售后技術服務等實際工作。

機械制造與自動化專業(yè)是綜合工業(yè)中應用最廣泛、結合最緊密的機、電兩大方面內容，具有實用能力強，應用廣泛的特點，是企業(yè)中崗位需求量最大、最容易就業(yè)的專業(yè)。

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