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培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合社會(huì)對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)人才的需求和我校的醫(yī)學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行特色辦學(xué)，培養(yǎng)具備扎實(shí)的數(shù)理、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等通識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，具備電子學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)成像和圖像處理、生物醫(yī)學(xué)傳感器、醫(yī)學(xué)儀器等專業(yè)知識(shí)和理論，具備醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的研究與應(yīng)用能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)、醫(yī)學(xué)儀器及電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域從事研究、產(chǎn)品開發(fā)及維護(hù)管理的工程技術(shù)專門人才。

培養(yǎng)要求

1.熱愛祖國(guó)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，身心健康，具有遠(yuǎn)大理想和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神；

2.具備較寬厚的社會(huì)、人文及相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，熟悉生命科學(xué)基本知識(shí)；

3.比較系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學(xué)工程基本理論和實(shí)踐技能；

4.具有一定的科學(xué)研究能力和初步的開發(fā)能力，有較強(qiáng)的獨(dú)立解決問題的能力；

5.能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；

6.掌握一門外語(yǔ)，達(dá)到國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)考試四級(jí)水平或通過學(xué)校組織的相當(dāng)水平的學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)，能運(yùn)用英語(yǔ)閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)。

學(xué)位授予　工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主干學(xué)科　工程技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、信息技術(shù)

主要課程

高等數(shù)學(xué)　物理學(xué)　醫(yī)用化學(xué)　系統(tǒng)解剖學(xué)　C語(yǔ)言及程序設(shè)計(jì)　生理學(xué)　電路分析　模擬電子技術(shù)　數(shù)字電子技術(shù)　計(jì)算機(jī)組成原理　單片機(jī)原理及接口技術(shù)　嵌入式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)　信號(hào)與系統(tǒng)　數(shù)字信號(hào)處理　生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)　醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)　醫(yī)學(xué)成像原理　醫(yī)學(xué)圖像處理　醫(yī)學(xué)儀器　醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)

主要教學(xué)環(huán)節(jié)

公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)一年，專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課學(xué)習(xí)二年半，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間一般不少于20周；學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束，符合學(xué)籍管理規(guī)定，取得規(guī)定的學(xué)分，并通過全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試或通過學(xué)校組織的相當(dāng)水平的學(xué)位英語(yǔ)統(tǒng)測(cè)及省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，進(jìn)行學(xué)位論文答辯，方可獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)去向

醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)工程處、放療科等），醫(yī)療設(shè)備公司（研發(fā)、技術(shù)支持、銷售等），醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)（計(jì)量局、專利局、檢驗(yàn)檢疫局等），讀研、出國(guó)等繼續(xù)深造。

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