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根據《浙江省教育廳辦公室關于做好2015年義務教育學校教師校長交流工作的通知》（浙教辦人〔2015〕41號）精神，為建立健全我縣農村義務教育學校教師科學合理的流動機制，促進農村義務教育學校教師資源合理配置，全面提升農村義務教育學校的教育教學質量，擬安排2015年農村學校教師交流工作，具體實施辦法如下：

一、交流目的意義

通過交流，進一步穩(wěn)定農村教師隊伍，優(yōu)化教師資源配置，發(fā)揮農村教師工作積極性，增強教師隊伍活力，逐步建立農村義務教育學校教師科學、合理、有序的長效交流機制，促進區(qū)域教育的優(yōu)質、均衡發(fā)展，不斷提高農村義務教育學校整體辦學水平，為基本實現教育現代化縣奠定基礎。

二、交流的對象與范圍：

農村義務教育階段學校全區(qū)域內教師

三、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流的基本原則：

1.交流學科必須相對應；

2.被交流學校對應學科必須有空編；

3.同一學校同一學科交流出去的教師不得超過兩人，交流總人數原則上不超過本校教師數的10%；

4.不得跨學段交流（緊缺學科專業(yè)對口的除外）;

5.已經作過交流且在新調入學校任教未滿三年的不予交流；

6.教育局任命(含批復）的學校管理人員另行安排交流。

四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內交流的基本原則

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要統(tǒng)籌安排好區(qū)域內各學校（含教學點）教師配置，努力推進師資均衡建設。中心小學應當安排10%左右的教師交流到完小或教學點任教，具體方案由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校自定。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流方案及交流名單在8月31日前上報教育局組織人事科。

開化縣教育局

2015年8月11日

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