國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

（學制四年，授予學位：經(jīng)濟學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易理論，具備良好業(yè)務(wù)技能，熟悉國際貿(mào)易慣例，能熟練進行商務(wù)溝通的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)于2010年獲批云南省高等學校特色專業(yè)建設(shè)點，其核心課程《國際經(jīng)­濟學》是2010年度云南省高等學校雙語教學示范課程。經(jīng)過多年探索，形成了“學歷教育+職業(yè)能力塑造”、“本科+技師”的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)的“一專、多證、三型、多視角、廣就業(yè)”。

本專業(yè)設(shè)三個專業(yè)方向： 1、東南亞、南亞貿(mào)易方向：培養(yǎng)能夠從事面向東南亞、南亞國家進出口貿(mào)易，英語流利、懂得一種東南亞、南亞國家語言，熟悉貿(mào)易流程、商品知識，具備良好市場開拓能力的專業(yè)人才；2、國際金融與投資方向：培養(yǎng)能夠從事國際金融業(yè)務(wù)、投融資策劃、投資項目評估、國際投資咨詢等工作的專業(yè)人才；3、國際物流方向：培養(yǎng)能進行物流規(guī)劃設(shè)計、國際物流運作及報關(guān)業(yè)務(wù)等工作的復合型技術(shù)人才。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際商務(wù)英語、國際商法、國際市場營銷、國際經(jīng)濟合作等課程。東南亞、南亞貿(mào)易方向特色課程有：東南亞、南亞國家語、東南亞、南亞國家經(jīng)­濟研究、外貿(mào)商品學、國際商務(wù)談判等；國際金融與投資方向特色課程有：財務(wù)會計學、財務(wù)管理、投資可行性分析、國際投資學、投資技術(shù)分析、資本運營等；國際物流方向特色課程：供應(yīng)鏈管理、現(xiàn)代物流技術(shù)、連鎖物流、物流信息管理系統(tǒng)、物流配送與倉儲管理、電子商務(wù)與物流等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在涉外經(jīng)濟貿(mào)易機構(gòu)，外貿(mào)企業(yè)、銀行、證券公司、物流企業(yè)及政府部門從事經(jīng)營、管理以及實際業(yè)務(wù)操作等工作。

財務(wù)管理專業(yè)

（學制四年，授予學位：管理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)管理、理財、金融、法律等方面基礎(chǔ)知識，掌握會計核算、財務(wù)管理、財務(wù)分析與決策、稅務(wù)稽查與征收和投資理財?shù)葘I(yè)核心能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)二個專業(yè)方向： 1、財務(wù)會計方向：培養(yǎng)具備會計師及注冊會計師素質(zhì)的應(yīng)用型專門人才；2、投資理財方向：培養(yǎng)具備從事專業(yè)理財、風險管理和金融投資等方面工作的應(yīng)用型專門人才。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

本專業(yè)于2010年獲批云南省高等學校財務(wù)管理實踐教學體系建設(shè)點，其核心是增強了培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才的內(nèi)涵。

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學、中級財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、納稅會計、投資學等課程。財務(wù)會計方向特色課程：高級財務(wù)會計、納稅籌劃、稅務(wù)代理、財務(wù)分析、審計學；投資理財方向特色課程：投資技術(shù)分析、證券市場基礎(chǔ)知識、組合投資與共同基金、公司投資案例研究等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在大中型企業(yè)集團、金融機構(gòu)、中介機構(gòu)、事業(yè)單位等部門從事財務(wù)管理、會計核算、稅收策劃和投資理財工作。

工商管理專業(yè)

（學制四年，授予學位：管理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握工商企業(yè)管理知識，具有管理、會計及財務(wù)管理、投資分析等專業(yè)核心能力及與之相配套的相關(guān)知識，具備較強溝通、動手、實踐能力的適應(yīng)企業(yè)管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)二個專業(yè)方向：1、營銷管理方向：培養(yǎng)具有良好心理素質(zhì)、溝通技巧，有較強市場調(diào)查、策劃、市場開拓等專業(yè)操作技能的專業(yè)人才。2、房地產(chǎn)¾­營與管理方向：培養(yǎng)具有較強企業(yè)管理知識背景，掌握房地產(chǎn)相關(guān)知識，具有從事房地產(chǎn)相關(guān)工作素質(zhì)的專業(yè)人才。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：管理學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、商務(wù)溝通、管理信息系統(tǒng)、人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷、企業(yè)戰(zhàn)略管理。營銷管理方向特色課程：廣告學、商品學、市場分析與預(yù)測、消費者行為學、企業(yè)形象策劃、渠道管理、企業(yè)倫理；房地產(chǎn)經(jīng)營與管理方向特色課程：房地產(chǎn)經(jīng)濟學、建筑制圖、物業(yè)管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、城市規(guī)劃、房地產(chǎn)投資分析、房地產(chǎn)估價。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位和組織機構(gòu)從事執(zhí)行層管理工作，例如商務(wù)助理、經(jīng)理助理等工作，也可從事營銷管理與市場戰(zhàn)略研究、房地產(chǎn)等相關(guān)工作。

思想政治教育專業(yè)（師范類）

（學制四年，授予學位：法學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高的政治、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備系統(tǒng)的哲學、政治學、法學、管理學、教育學等學科基本理論知識，從事基礎(chǔ)教育領(lǐng)域馬克思主義理論與思想政治教育學科的教學、科研等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)二個方向：1、思想政治教育方向：培養(yǎng)中小學思想政治課程教師；2、法律教育方向：培養(yǎng)中小學法律教育師資。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、政治學、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、法學概論、倫理學、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、中國哲學史、西方¾­濟學、世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系、思想政治教育學原­理與方法等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事馬克思主義理論與思想政治課程的教學、科研工作以及在黨政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織從事思想政治和各類管理工作。

人力資源管理專業(yè)

（學制四年，授予學位：管理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的管理學、經(jīng)­濟學、社會學基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握人力資源管理、勞動經(jīng)濟學、組織行為學等專業(yè)知識；了解國內(nèi)外現(xiàn)代人力資源管理領(lǐng)域的最新成果，熟悉國家人力資源管理的方針、政策及法規(guī)；具備人力資源規(guī)劃、員工招聘、培訓與開發(fā)、薪酬與績效管理、勞動關(guān)系管理等專業(yè)核心能力；具有較強的語言表達能力、文字處理能力以及人際溝通協(xié)調(diào)能力；擁有過硬職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：人力資源管理專業(yè)主干核心課程包括：管理學、微觀經(jīng)濟學、人力資源管理、組織行為學、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、職位分析與職位評價、員工培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、招聘與錄用。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向行政事業(yè)單位，大、中、小企業(yè)和其他社會組織從事人力資源開發(fā)與管理工作；也可從事各單位社會保障、辦公管理、財務(wù)管理、勞動關(guān)系協(xié)­調(diào)等相關(guān)工作。

學前教育專業(yè)（師范類）

（學制四年，授予學位：教育學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的學前教育專業(yè)理論知識、較強的學前教育和管理實踐能力、較高的職業(yè)道德和健全身心的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園管理、幼兒園語言教育、幼兒園健康教育、幼教法規(guī)及政策、幼兒園科研方法、幼兒園課程論、兒童文學、音樂、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可面向¾­濟發(fā)達、教育發(fā)展尤其是學前教育發(fā)展較快的城區(qū)幼兒園及其他幼教機構(gòu)從事教學和相關(guān)工作。

教育學專業(yè)（心理健康教育方向）（師范類）

（學制四年，授予學位：教育學學士）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)、良好的心理素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、較強的研究和實踐能力的心理健康教育專業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：普通心理學、教育心理學、教育學、社會心理學、發(fā)展心理學、人格心理學、

家庭教育、咨詢心理學、心理健康教育課程設(shè)計、西方心理學史、現(xiàn)代教育理論、心理研究方法、變態(tài)心理學、教育社會、比較教育、學校心理輔導、德育理論、多元文化教育、現(xiàn)代教育理論、心理與教育統(tǒng)計、心理測評技術(shù)與檔案建立等。

就業(yè)方向：在中小學從事心理健康教育、學校心理輔導和心理咨詢專職工作，在中小學承擔相關(guān)學科教學、研究與管理工作；在政府部門、社區(qū)、公司及企業(yè)從事人力資源測評、心理健康教育、心理咨詢、心理輔導等相關(guān)工作，包括心理課教學、個體和團體心理輔導、心理診斷和行為矯正、班級管理以及學校教育科學研究，并能為學校管理者、教師和家長、企業(yè)與政府提供咨詢等工作。

體育教育專業(yè)（師范類）

（學制四年，授予學位：教育學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，能勝任學校體育教育、教學、訓練和競賽工作，從事業(yè)余運動訓練、社區(qū)體育輔導及學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：學校體育學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、科研理論與方法及各專項理論與實踐課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事中小學、幼兒體育教學、運動訓練、體育科研工作，可擔任體育俱樂部教練員、社會體育指導員，亦可從事體育訓練基地產(chǎn)業(yè)開發(fā)經(jīng)營等相關(guān)工作。

漢語言文學專業(yè)（師范類）

（學制四年，授予學位：文學學士）

培養(yǎng)目標：掌握系統(tǒng)的漢語言文學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有扎實的語文教育、對外漢語教學、新聞傳播等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學理論、語文教學法、邏輯學、修辭學、語言學、新聞學、傳播學、古代文論、西方文論、美學等。

就業(yè)方向：面向基礎(chǔ)教育、對外漢語教學、新聞傳播等行業(yè)，從事語文教育、對外漢語的教學、管理及學科研究和新聞傳播實務(wù)工作，擔任中小學語文教師、對外漢語教師、新聞傳播單位和企事業(yè)單位的記者、編編輯及相關(guān)宣傳崗位的工作人員。

漢語言文學專業(yè)（新聞傳播方向）

（學制四年，授予學位：文學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的漢語言文學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有扎實的漢語文字及口頭表達能力，新聞采訪、評論、編¼­等新聞傳播核心能力，以協(xié)調(diào)能力與相關(guān)知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、邏輯學、修辭學、語言學、新聞學、傳播學、新聞事業(yè)史、新聞采訪學、新聞編¼­學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學理論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向報紙、雜志、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等新聞傳播行業(yè)及企事業(yè)單位的宣傳部門，從事新聞傳播實務(wù)工作，擔任新聞和企事業(yè)單位的記者、編輯­及宣傳工作人員。

歷史學專業(yè)（師范類）

（學制四年，授予學位：歷史學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)、扎實的基本理論和基礎(chǔ)知識，具有對史實的處理能力、歷史的思辨能力等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識；并著力培養(yǎng)自主學習能力、創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力以及綜合素質(zhì)及就業(yè)競爭力，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，有較強研究能力和較強適應(yīng)性的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)當代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、史學概論、中國歷史要籍介紹及選讀、云南地方史、中國傳統(tǒng)文化概論、西方文化概論。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在中、小學從事歷史教學、教學管理等工作，也可在機關(guān)及企事業(yè)單位從事文秘、檔案管理等相關(guān)工作。

英語（英語教育方向）

（學制四年，授予學位：文學學士 ）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，較強的英語應(yīng)用能力，具備現(xiàn)代人文思想，具備英語教學和英語交際能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)英語、英語閱讀、聽力、口語、英語語音、英語語法、英文寫作、高級英語、英語國家社會與文化、第二外語（開設(shè)日語和法語）、英國文學、美國文學、英語語言學概論、翻­譯理論與實踐、基礎(chǔ)教育英語課教學原理與方法、詞匯學、英語教學課改研究等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類學校從事英語教學工作，亦可在企事業(yè)單位從事英語對外交流相關(guān)工作以及翻­譯、對外漢語教學等工作。

英語（商務(wù)英語方向）

（學制四年，授予學位：文學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和國際商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強的英語應(yīng)用能力，具備現(xiàn)代人文思想和商務(wù)工作方面英語交際能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)英語、英語閱讀、聽力、口語、英語語音、英語語法、英文寫作、第二外語（開設(shè)日語、法語、德語）、劍橋商務(wù)英語、商務(wù)英語翻­譯、市場營銷、財務(wù)管理、國際貿(mào)易、國際商法、商務(wù)溝通、電子商務(wù)與物流等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事涉外經(jīng)濟貿(mào)易工作，亦可在企事業(yè)單位從事英語對外交流相關(guān)工作以及商務(wù)英語翻­譯等工作。

音樂學專業(yè)（師范類）

（學制四年，授予學位：文學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展要求，德智體美全面發(fā)展，能唱會跳，能編會彈的音樂教育人才，全面掌握聲樂、演奏、舞蹈等專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能，并熟悉教育理論與實踐的專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與習作、聲樂、鍵盤、舞蹈、中國民族音樂概論、云南少數(shù)民族音樂文化概論、外國民族音樂、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、學校音樂教育導論與教材教法等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類學校從事音樂教學和文藝團體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動及其它相關(guān)工作。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（平面設(shè)計方向）

（學制四年，授予學位：文學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作，廣告、包裝設(shè)計為核心能力。使學生具有繪畫藝術(shù)、美學、藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力、廣告學、人體工程學、市場營銷學與心理學等多個領(lǐng)域綜合技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：藝術(shù)概論、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、構(gòu)圖設(shè)計、色彩設(shè)計、立體設(shè)計、圖形創(chuàng)意設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、VI設(shè)計、展示設(shè)計、標志設(shè)計、影視廣告、字體與版式設(shè)計、書籍裝幀、廣告文案、商業(yè)插畫­、裝飾畫­、計算機輔助設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事VI設(shè)計、CI導入、影視制作、網(wǎng)頁設(shè)計、包裝設(shè)計、樣本設(shè)計及制作、海報設(shè)計、會務(wù)策劃等相關(guān)設(shè)計行業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向）

（學制四年，授予學位：文學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作等方面的知識和能力，以室內(nèi)設(shè)計、室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計為核心能力，使學生具備繪畫­藝術(shù)、雕塑、裝飾裝潢、園林藝術(shù)、美學、廣告學、人體工程學、市場營銷學與心理學等多個領(lǐng)域綜合技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：藝術(shù)概論、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原­理、造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、構(gòu)圖設(shè)計、色彩設(shè)計、景觀設(shè)計、雕塑基礎(chǔ)、壁畫設(shè)計、材料預(yù)算與方案文本、建筑寫生、裝飾繪畫、計算機輔助設(shè)計、模型設(shè)計與制作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事展覽、室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、園林景觀設(shè)計、建筑規(guī)劃設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、廣告有限公司項目策劃、活動執(zhí)行、設(shè)計制作為一體的專業(yè)策劃制作等工作。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（數(shù)字媒體藝術(shù)方向）

（學制四年，授予學位：文學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)涉及繪畫藝術(shù)、雕塑、美學、電腦數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)、傳媒學、人體工程學、市場營銷學與心理學等多個領(lǐng)域的綜合性藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向。以動畫設(shè)計、影視編編輯制作等為核心能力，使學生具備相應(yīng)的綜合設(shè)計能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：藝術(shù)概論、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、影視理論、造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、構(gòu)圖設(shè)計、色彩設(shè)計、立體設(shè)計、漫畫設(shè)計、二維動畫設(shè)計、三維動畫設(shè)計、影視后期藝術(shù)、數(shù)碼媒體藝術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事二維及三維影視動畫設(shè)計和編輯­、網(wǎng)絡(luò)編輯­及網(wǎng)頁設(shè)計制作、企業(yè)形象設(shè)計制作、室內(nèi)外建筑巡游動畫設(shè)計制作、動畫畫­設(shè)計、卡通連環(huán)畫的創(chuàng)作編輯­、影視廣告、電子游戲的設(shè)計制作等工作。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（裝飾藝術(shù)設(shè)計方向）

（學制四年，授予學位：文學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)立足于裝飾藝術(shù)創(chuàng)造形式美感和設(shè)計內(nèi)涵­，注重材料工藝手段的掌握和對各類裝飾載體的應(yīng)用，以藝術(shù)裝飾、裝飾設(shè)計和工藝美術(shù)并重的綜合取向，以適應(yīng)社會發(fā)展對裝飾藝術(shù)設(shè)計學科的多元需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、圖形設(shè)計、裝飾雕塑、藝術(shù)概論、重彩畫、圖案設(shè)計、編織藝術(shù)、現(xiàn)代裝飾創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各展覽館、工藝館、陶藝館、裝飾品公司、禮儀服務(wù)、裝飾裝潢公司、城市規(guī)劃等部門從事和藝術(shù)設(shè)計相關(guān)工作。

計算機科學與技術(shù)專業(yè)

（學制四年，授予學位：工學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機科學與技術(shù)專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識，具有從事計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)和嵌入式等系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計維護能力，具有從事計算機應(yīng)用技術(shù)設(shè)計開發(fā)能力，了解計算機科學技術(shù)發(fā)展動態(tài)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)三個專業(yè)方向：1、軟件工程方向：培養(yǎng)計算機軟件設(shè)計人才；2、網(wǎng)絡(luò)工程方向：培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計建設(shè)維護管理的人才；3、嵌入式系統(tǒng)方向：培養(yǎng)計算機硬件接口專門人才。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：電子技術(shù)、計算機導論（雙語）、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機組成原理與匯編語言、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、軟件工程、計算機網(wǎng)絡(luò)原理（雙語）、操作系統(tǒng)、編譯原理、面向?qū)ο缶幊蹋p語）等。軟件工程方向主要開設(shè)：軟件設(shè)計與體系結(jié)構(gòu)、軟件需求分析、軟件代碼開發(fā)技術(shù)、軟件項目管理與測試等。網(wǎng)絡(luò)工程方向開設(shè)：通信原­理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)工程與設(shè)計等。嵌入式系統(tǒng)方向開設(shè)：微機原理與接口技術(shù)、ARM體系結(jié)構(gòu)與編程、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用開發(fā)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理等部門從事計算機科學研究、教學、應(yīng)用管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計與管理、計算機硬件設(shè)計和維護等工作。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)

（學制四年，授予學位：工學學士）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的機械設(shè)計制造及其自動化領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，具有產(chǎn)品設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)6個專業(yè)方向：1、機械設(shè)計；2、先進制造技術(shù)；3、制造信息化技術(shù)；4、汽車工程；5、城市軌道交通運營管理；6、城市軌道交通設(shè)備管理。為滿足學生個性化發(fā)展的要求，學生可在第三學年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設(shè)計、電子技術(shù)、計算機繪圖、機械制造基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、機電傳動控制、計算機輔助設(shè)計與制造、數(shù)控加工技術(shù)、軌道交通運營管理、城市軌道交通客運組織、城市軌道交通運輸技術(shù)管理、汽車構(gòu)造、工業(yè)機器人和制造自動化技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械、電子、自動化、城市軌道交通、信息、教育和科研等行業(yè)從事產(chǎn)品的設(shè)計與制造、科技開發(fā)、應(yīng)用技術(shù)研究、高新技術(shù)設(shè)備操作、經(jīng)營管理等工作；也可繼續(xù)攻讀本學科或其它學科的碩士學位。

電氣工程及其自動化專業(yè)

（學制四年，授予學位：工學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的電氣工程及其自動化領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，能從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟管理以及計算機應(yīng)用等領(lǐng)域工作，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)三個專業(yè)方向：1、電氣工程；2、自動控制；3、公用電與樓宇智能化。為滿足學生個性化發(fā)展的要求，學生可在第三學年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：電路原理、電子技術(shù)、電機及電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、自動控制理論、傳感器及檢測技術(shù)、電氣控制與PLC、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、交直流調(diào)速控制系統(tǒng)、過程控制等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向電力、機械制造、電子信息、煙草、冶金、化工、食品與醫(yī)藥加工、智能建筑及現(xiàn)代物業(yè)、公共智能交通、電子商業(yè)及廣告等行業(yè)從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟管理以及計算機應(yīng)用等領(lǐng)域工作；可擔任產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)及工程施工一線的高級技術(shù)人員、電子與電氣工程師、智能樓宇管理師等；也可攻讀本學科或其它學科的碩士學位。

土木工程專業(yè)

（學制四年，授予學位：工學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓練；具有從事土木工程領(lǐng)域施工、管理、設(shè)計的專業(yè)核心能力與相關(guān)知識；具有初步的項目建設(shè)規(guī)劃和研究開發(fā)能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)三個專業(yè)方向：1、建筑工程方向；2、道路橋梁工程方向；3、工程管理方向。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：土木工程材料、工程測量、工程地質(zhì)、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、土力學、基礎(chǔ)工程、砌體結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計、土木工程施工、土木工程概預(yù)算、建設(shè)項目管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向土木工程建設(shè)領(lǐng)域，在建筑工程、公路與城市道路、橋梁工程行業(yè)的施工、管理、設(shè)計、咨詢、監(jiān)理、研究、教育、投資和開發(fā)等部門從事技術(shù)或管理方面的工作。

建筑學專業(yè)

（學制五年，授予學位：工學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的建筑學學科基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的建筑方案設(shè)計、施工圖設(shè)計及相關(guān)圖紙表達能力；具有初步研究開發(fā)和組織管理能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，能將所學知識應(yīng)用于職業(yè)實踐，從事與建筑設(shè)計、城市設(shè)計相關(guān)的各項設(shè)計、管理和研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：建筑學概論、建筑初步、中外建筑史、建筑設(shè)計原理、建筑設(shè)計、建筑構(gòu)造、建筑物理、計算機輔助設(shè)計、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、城市規(guī)原­理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向建筑行業(yè)，在建筑設(shè)計與城市建設(shè)方面，從事規(guī)劃、設(shè)計、監(jiān)理、管理、教育、科研、開發(fā)、咨詢等方面工作。

水利水電工程專業(yè)

（學制四年，授予學位：工學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)較系統(tǒng)的掌握水利水電工程及建筑工程設(shè)計、施工、管理等方面的專業(yè)基本理論和基本知識及實際操作的基本技能，具有初步的項目研究開發(fā)及建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計能力，并具有編制施工組織設(shè)計、編制工程招投標及合同管理等能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：工程制圖、電工電器、計算機繪圖基礎(chǔ)、土木工程材料、工程測量、工程地質(zhì)、土力學、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、水力學、工程水文學、水電站、水工建筑物、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水資源規(guī)劃與利用、鋼結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程、砌體結(jié)構(gòu)、工程施工與組織設(shè)計、工程監(jiān)理、工程概預(yù)算、建設(shè)項目管理等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向水利水電及建筑工程的設(shè)計、施工和管理、從事水利建筑、水電站建設(shè)、一般土建工程的規(guī)劃設(shè)計、施工操作和技術(shù)管理工作、也可從事有關(guān)水資源利用建筑相關(guān)工程的技術(shù)管理工作。

園藝專業(yè)

（學制四年，授予學位：農(nóng)學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代生物科學的知識體系和較寬厚的園藝基本知識、基本理論，掌握扎實而熟練的基本技能，能從事觀賞園藝、設(shè)施園藝、花藝環(huán)境設(shè)計及現(xiàn)代園藝科技推廣、技術(shù)設(shè)計、產(chǎn)業(yè)開發(fā)經(jīng)­營管理及教學和科研等業(yè)務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。達到國家三級以上花卉園藝師或高級插花員職業(yè)資格。

主要課程：觀賞植物栽培學、花卉學、觀賞植物病蟲害防治學、花卉產(chǎn)品監(jiān)測與質(zhì)量控制、園藝產(chǎn)品儲藏加工、園藝植物研究法、園藝企業(yè)行政與生產(chǎn)管理、園藝商業(yè)連鎖與外部發(fā)展、綠色港口業(yè)務(wù)、現(xiàn)代切花生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代盆花生產(chǎn)技術(shù)、園藝公司財務(wù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在農(nóng)林行政管理、科研、教學及園藝和花卉企業(yè)，從事園藝作物栽培和遺傳育種、園藝生物技術(shù)、現(xiàn)代園藝生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)施園藝等方面的教學、科研、企業(yè)管理、產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量控制和規(guī)劃設(shè)計等工作。

護理學專業(yè)

（學制四年，授予學位：理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國21世紀衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要的具有現(xiàn)代護理知識、技能、素質(zhì)，以及在護理領(lǐng)域獨立判斷決策能力的臨床護理骨干、護理師資、護理管理和護理研究的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：人體形態(tài)學、生理學、病理學與病理生理學、藥理學、醫(yī)學免疫學、健康評估、基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級醫(yī)院、社區(qū)、高等醫(yī)學院校從事臨床護理、社區(qū)護理、老年護理、護理教育、護理管理、護理研究工作，并能報考研究生繼續(xù)深造。

旅游管理專業(yè)

（學制四年，授予學位：管理學學士）

培養(yǎng)目標：掌握系統(tǒng)的旅游管理基礎(chǔ)理論和相關(guān)專業(yè)知識，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、特色明顯，具有寬厚的知識口徑和較高職業(yè)素養(yǎng)，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿?、綜合知識技能的復合型、國際化的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)四個專業(yè)方向：1、旅游管理：培養(yǎng)在旅****政管理部門、旅游企事業(yè)單位、旅游科研機構(gòu)、旅游院校等單位工作的人才。2、酒店管理：培養(yǎng)高星級酒店、度假村等旅游企業(yè)的管理人才。3、會展管理：培養(yǎng)會展公司、會展場館等旅游、會展企業(yè)的管理人才。4、休閑管理：培養(yǎng)旅游休閑產(chǎn)業(yè)工作人員、進行旅游休閑項目開發(fā)和策劃的專業(yè)人才以及休閑企業(yè)的管理人才。學生可在第二學年根據(jù)自身的發(fā)展、特長、興趣愛好選擇專業(yè)方向。

主要課程：本專業(yè)除了開設(shè)管理學、微觀經(jīng)濟學、宏經(jīng)­濟學、管理信息系統(tǒng)、市場營銷、經(jīng)濟法、財務(wù)管理等學位課程外，還開設(shè)有旅游管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程：旅游學概論、旅游經(jīng)濟學、酒店管理原理、旅游資源與開發(fā)，并且根據(jù)專業(yè)方向的不同還開設(shè)有針對性的特色課程：1、旅游管理方向：旅行社¾­營管理、風景區(qū)管理、旅游項目管理、導游技巧與模擬導游等；2、酒店管理方向：酒店前廳客房管理、酒店餐飲管理、酒吧管理、酒店安全管理等；3、會展管理方向：會展管理、會展組織與策劃、展臺設(shè)計、會議組織與客戶管理等；4、休閑管理方向：休閑學、休閑項目策劃、城市休憩學、高爾夫經(jīng)營與管理等。

就業(yè)方向：面向旅游、酒店、會展、休閑等行業(yè)，從事旅****政管理部門、旅游企事業(yè)單位、旅游科研機構(gòu)、旅游院校等單位的管理和研究工作。

烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)

（學制四年，授予學位：理學學士）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實營養(yǎng)學基礎(chǔ)、熟練的烹飪工藝實踐技術(shù)、寬厚的烹飪科學理論,熟悉現(xiàn)代餐飲企業(yè)經(jīng)營及現(xiàn)代廚房管理,具備宴會設(shè)計能力，“懂營養(yǎng)、精實作、善管理、會服務(wù)” ，能從事大中型飯店、各類餐飲企業(yè)及集團（大企業(yè)、學校、醫(yī)院等）餐飲部門的技術(shù)及管理工作，也可以在中、高等烹飪學?；蛳嚓P(guān)科研部門從事教學、研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：烹調(diào)工藝學、烹飪原料學、烹飪營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生與安全、中醫(yī)飲食保健學、管理學原理、餐飲管理與實務(wù)、營養(yǎng)配餐與設(shè)計、菜肴制作技術(shù)、中國名菜、云南名菜名點。

就業(yè)方向：星級酒店、大型餐飲集團、高校后勤集團的經(jīng)營管理人員；大型餐飲集團或醫(yī)療、保健、體育運動等單位的營養(yǎng)師；星級酒店、大型餐飲集團的高級應(yīng)用型技術(shù)人才、營養(yǎng)配餐；高等職業(yè)技術(shù)學院相關(guān)專業(yè)的教學與科研工作。

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)（教師教育方向）

（學制四年，授予學位：理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學科學及數(shù)學教育的基本理論，具備數(shù)學教學能力的普通高中、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校的教師；或能在企事業(yè)、科技、經(jīng)濟部門進行計算和數(shù)據(jù)分析及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、微分方程，概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學實驗、數(shù)學建模、數(shù)值計算方法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用數(shù)學軟件等20余門近代與現(xiàn)代數(shù)學基礎(chǔ)、應(yīng)用數(shù)學的主要課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在普通高中、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校擔任數(shù)學教師；對有考研志向的學生給予特別輔導，學生在畢業(yè)后可自主選擇就業(yè)方向。

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)（精算與金融工程方向）

（學制四年，授予學位：理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學科學及數(shù)學教育的基本理論，具備教學能力的普通高中、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校的教師；或能在企事業(yè)、科技和經(jīng)濟部門進行計算和數(shù)據(jù)分析及管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、數(shù)學實驗、數(shù)學建模、數(shù)值計算方法、博弈論基礎(chǔ)、西方經(jīng)濟學、金融數(shù)學模型，應(yīng)用數(shù)學軟件等20余門近代與現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學基礎(chǔ)和金融模型分析的主要課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在¾­濟或金融部門從事¾­濟或金融分析的技術(shù)人員，以及職業(yè)中學，中等專業(yè)學校的教師；對有考研志向的學生給予特別輔導，學生在畢業(yè)后可自主選擇就業(yè)方向。

物理學專業(yè)（師范類）

（學制四年，授予學位：理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較系統(tǒng)地掌握物理學科的基本理論、基本知識及實驗技能，具有從事中小學物理、科學及相關(guān)課程的教學和研究，在物理學相關(guān)領(lǐng)域進行實驗操作及技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)核心能力與相關(guān)知識，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、理論力學、熱力學與統(tǒng)計物理、電動力學、量子力學、普通物理實驗、近代物理實驗、物理學科教學論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向基礎(chǔ)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，在中小學從事物理、科學及相關(guān)課程的教學和研究工作，擔任基礎(chǔ)教育教師，能在企事業(yè)單位從事與物理學相關(guān)的實驗及技術(shù)工作，也可報考物理學相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

教育技術(shù)學專業(yè)（師范類）

（學制四年，授予學位：理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學的基本理論、基本知識，掌握信息技術(shù)基本知識和基本技能，從事中小學信息技術(shù)教育，多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學資源設(shè)計制作及計算機網(wǎng)絡(luò)維護管理的綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：數(shù)據(jù)原­理與應(yīng)用、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設(shè)計、教育技術(shù)研究方法、媒體理論與實踐、遠程教育基礎(chǔ)、教學影視片的編導與制作、網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)站開發(fā)、信息技術(shù)課程教學論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在中小學從事信息技術(shù)及相關(guān)課程的教學、教學資源設(shè)計制作、計算機網(wǎng)絡(luò)維護管理；也可在IT公司從事數(shù)字媒體的編輯制作，計算機網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備的維護管理等工作；也可報考教育技術(shù)學和計算機科學與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

化學專業(yè)（教師教育方向）

（學制：四年，授予學位：理學學士 ）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握化學學科基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的化學教學能力、研究開發(fā)和組織管理能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，能在中等學校從事化學教學工作的教師、教學研究人員及其他教育工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：無機化學、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、有機化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、物理化學、物理化學實驗、結(jié)構(gòu)化學、化工原理、化學教學論、中學化學教學設(shè)計、中學化學教材解析等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向政府機構(gòu)及中等學校從事中學化學教學、教學研究及其他教育等方面的工作。

化學專業(yè)（食品與藥品檢驗方向）

（學制四年，授予學位：理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握化學學科基本知識、基本理論和基本技能，具有較強的分析檢驗?zāi)芰?、研究開發(fā)和組織管理能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，能在食品、藥品等相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、管理和質(zhì)量檢驗等的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：無機化學、無機化學實驗、有機化學、有機化學實驗、分析化學、有機化學實驗、儀器分析、儀器分析實驗、物理化學、物理化學實驗、結(jié)構(gòu)化學、化原­理、藥物分析、藥物分析實驗、食品分析、應(yīng)用微生物學等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向政府機構(gòu)、食品藥品檢驗機構(gòu)、食品產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā)、食品檢驗、藥品檢驗等工作。

化學工程與工藝專業(yè)

（學制四年，授予學位：工學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握化學工程與化學工藝方面的知識，具有較強的生產(chǎn)設(shè)計能力、研究開發(fā)和組織管理能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學研究等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：無機化學、分析化學、大學物理、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應(yīng)工程、化學工藝學、化工分離工程等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生可在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學研究等方面工作。

生物科學專業(yè)（師范類）

（學制四年，授予學位：理學學士）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代生物科學的基礎(chǔ)知識、基本理論和實驗技能；能夠把所學的理論知識和技能運用于實踐中，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并形成科學的思維方法；具有較強的信息捕捉能力、創(chuàng)新意識、適應(yīng)能力和一定的組織管理能力；掌握教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)；熟悉教育教學各環(huán)節(jié)，具有良好的教師素質(zhì)，具有較強的表達能力和傳授知識的能力；具備進一步攻讀碩士研究生的良好潛質(zhì)；關(guān)注生物科學的研究前沿和學科發(fā)展趨勢的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)四個專業(yè)方向：1、生物制藥方向；2、資源植物方向；3、資源動物方向；4、生態(tài)保護方向。學生可在第三學年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：教育學、心理學、無機及分析化學、生物化學、植物學、動物學、微生物學、生態(tài)學、生物技術(shù)制藥、植物生物技術(shù)、動物生物技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類學校、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物科學相關(guān)的教學、研究、生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品開發(fā)、檢測分析、技術(shù)監(jiān)督、產(chǎn)品營銷等工作。