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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直各教育單位：

根據(jù)市職改辦、市教育局《關于開展2015年度中小學教師職稱申報評審工作的通知》（十職改辦[2015]13號）等有關文件要求，現(xiàn)將我縣2015年度中小學教師晉升高級教師、一級教師和二級教師專業(yè)技術職務任職資格申報評審工作有關事項通知如下：

一、申報范圍

2015年在崗且符合申報條件的中小學教師（2015年當年退休的教師允許申報，若評審通過只取得相應資格；2015年秋季新招的研究生符合申報條件者一并納入二級教師評審）。

二、申報條件

（一）師德條件 貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵紀守法、廉潔奉公、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學，近三年師德考核均在“合格”等次以上。

（二）學歷、資歷條件

1、高級教師

具備下列條件之一者，可以申報評審高級教師職務任職資格：

①博士研究生畢業(yè)或取得博士學位后，取得一級教師職務任職資格，并在一級教師職務工作2年以上；

②碩士研究生或取得碩士學位后，從事教學工作8年以上，取得一級教師職務任職資格，并擔任一級教師職務工作5年以上；

③大學本科畢業(yè)或取得學士學位后，從事教學工作10年以上，取得一級教師職務任職資格，并擔任一級教師職務工作5年以上；

④大學?？飘厴I(yè)后，從事教學工作12年以上（初中、小學、幼兒園老師），取得一級教師職務任職資格，并擔任一級教師職務工作5年以上；

⑤參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷或學位，從事教學工作累計達到上述規(guī)定的年限，并取得一級教師任職資格，從事一級教師工作5年以上。

2、一級教師

具備下列條件之一者，可認定或申報評審一級教師職務任職資格：

①博士研究生畢業(yè)或取得博士學位后，當年經考核合格可認定；

②碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學位，或取得雙學士學位，從事本專業(yè)技術工作3年以上，取得二級教師職務任職資格，并從事二級教師工作3年以上；

③大學本科畢業(yè)或取得學士學位后，從事教學工作5年以上，取得二級教師職務任職資格，并從事二級教師工作4年以上；

④大學?？飘厴I(yè)后，從事教學工作7年以上（初中、小學、幼兒園教師），取得二級教師職務任職資格，并從事二級教師工作4年以上；

⑤參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷或學位，從事教學工作和下一級職務工作累計達到上述規(guī)定的相應年限。

3、二級教師

1、碩士研究生畢業(yè)或取得碩士學位、獲得雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事教學工作當年經考核合格可認定；

2、大學本科畢業(yè)或取得學士學位后，從事教學工作1年見習期滿經考核合格可認定；

3、大學專科畢業(yè)后，從事教學工作1年見習期滿，再從事教學工作2年經考核合格可認定。

（三）專業(yè)理論水平、能力、業(yè)績條件

高級教師

1、按不同類型學校、教科研機構，其教學工作量應分別具備下列條件：

（1）高級中學

①學科教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量360學時以上。

②培養(yǎng)、指導至少3名二級、三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。

③學生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率必須達到80％以上。

（2）職業(yè)中學

①學科教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量360學時以上（其中實訓指導課120學時以上）。

②培養(yǎng)、指導至少2名二級、三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力。

③學生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率必須達到80％以上。

（3）初級中學

①學科教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在380學時以上。

②培養(yǎng)、指導至少2名二級、三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力。

③學生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率均須達到80％以上。

（4）小學（幼兒園）

①學科教師年均完成教學工作量在480學時以上（農村小學任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在360學時以上）。

②培養(yǎng)、指導本校本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。

③教師評議優(yōu)秀率、家長評議滿意度、校委會評議優(yōu)秀率均須達到80％以上。

（5）教科研機構

①任現(xiàn)職以來主持并完成本學科的市級以上教科研課題不少于1項。

②培養(yǎng)、指導二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。

③每年深入學校指導教科研不少于50天，執(zhí)教縣級示范課或舉辦學術講座不少于4次。

兼任學校中層以上干部的教師，其授課時數(shù)不得少于本學校學科教師標準工作量的二分之一。校級領導任一級教師以來累計授課時數(shù)不得少于本校學科教師三年的工作量，累計擔任主任3年以上。

2、任現(xiàn)職期間，學術（科研）成果具備以下5條中的2條，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下連續(xù)任教20年以上的農村教師可具備5條中的1條：

①承擔縣級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，并獲得較好的效果；或在縣級及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次；或獲市級及以上優(yōu)秀教學成果獎1次。

②在省級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文1篇；或市級學術刊物上發(fā)表教育教學論文2篇（均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關學科各級各類學術會議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學科或專業(yè)相關）。

③受聘參加縣級及以上教育部門審定的地方教材、選修教材、活動課教材、教學參考書、教師培訓教材、少先隊輔導員培訓教材的編寫工作，編寫的教材在縣級及以上范圍內推廣使用或正式出版。

④積極參加教研、少先隊工作學會、教研部門、各級教育學會組織的教研、科研活動。獲得獎勵為：省級三等獎及以上1次；或市級二等獎及以上1次；或縣級及以上一等獎1次。

⑤獲市級以上骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、優(yōu)秀少先隊輔導員等項目之一榮譽稱號。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學獲縣級以上骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、優(yōu)秀少先隊輔導員等項目之一榮譽稱號。

一級教師

1、按不同類型學校、教科研機構，其教學工作量應分別具備下列條件：

（1）高級中學（職業(yè)中學）

①任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量360學時以上（職業(yè)中學學科教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，實訓指導課不少于120學時）。

②培養(yǎng)、指導至少1名三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力。

③學生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、學校委員會評議優(yōu)秀率均須達到80％以上。

（2）初級中學

①任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量380學時以上（農村初級中學年均完成教學工作量在300學時以上）。

②培養(yǎng)、指導至少1名三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力。

③學生評議滿意度、教師評議優(yōu)秀率、校委會評議優(yōu)秀率均須達到80％以上。

（3）小學（幼兒園）

①任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量480學時以上（農村小學年均完成教學工作量360學時以上）

②教師評議優(yōu)秀率、家長評議滿意度、校委會評議優(yōu)秀率均須達到80%以上。

（4）教科研機構

①任現(xiàn)職以來主持并完成本學科1項以上教科研課題。

②每年深入學校指導教學研究不少于40天，執(zhí)教示范課或舉辦學術講座不少于2次。

2、任現(xiàn)職期間，學術（科研）成果具備以下9條中的2條，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下連續(xù)任教15年以上的農村教師可具備9條中的1條：

①積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評；或鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以下學校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評。

②參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次以上，獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次以上。

③在縣以上刊物上發(fā)表教育教學論文1篇（均為獨撰或第一作者，不含論文集和增刊以及相關學科各級各類學術會議的交流材料，所發(fā)表文章必須與本人所從事的學科或專業(yè)相關）。

④受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進修教材、活動課教材、教學參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內推廣使用或正式出版。

⑤參與教育教學研究和教改實驗，或結合教學實際，參加本地經濟、教育社會調查，寫出有一定價值的科研報告或調查報告，受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上主管部門的肯定和推廣。

⑥獲縣級以上優(yōu)秀教學成果獎。

⑦從事藝術、體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、作品展或比賽中獲獎1次。

⑧能結合教學特點，自制教具，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣以上教研部門的肯定。

⑨從事少年隊輔導員工作，積極開展少先隊活動，承擔少先隊活動課教學，獲得縣級（或以上）少先隊組織的獎勵或者表彰。

（四）其它必備條件

1、具備相應的教師資格；

2、普通話等級須達到二級乙等，語文教師、幼兒園教師須達到二級甲等。

3、2013、2014、2015年度水平能力測試合格證書有效。

4、取得相應級別職稱計算機等級合格證（免試者提供免試證）。

5、繼續(xù)教育學分近三年應達到36分（集中培訓不少于18分），證明材料以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（縣直以校）為單位到教師學習與資源中心加蓋公章。

6、城關鎮(zhèn)和縣直學校中小學教師申報高級教師原則上須有一年農村學校任教或支教經歷（證明材料須人事股加蓋公章）。

三、申報材料內容及要求

1、《任職資格評審表》（以下簡稱《評審表》）1份，用碳素或藍黑墨水填寫，由各單位統(tǒng)一到教育局教師管理股領取。

2、《一覽表》10份，用A3紙打印。表內信息應按“湖北省《職稱評審信息管理系統(tǒng)》個人申報版”（以附件提供的2015年新版本為準）的要求錄入，生成《專業(yè)技術職務任職資格申報人員綜合一覽表》（填寫“單位名稱”時，須按“××縣”-“××學?！钡母袷?，同一學校的校名必須一致）。

3、2014—2015學年度上學期教案。

4、附件材料。

除身份證可提供經單位蓋章的復印件外（免試人員必須提供身份證原件），其它材料須同時提供原件及復印件（原件經市職改辦審核后退回），所有復印件由任職單位、縣（市）職改辦、教育局審核簽字蓋章，按順序裝訂成冊（中小學高級教師專業(yè)技術職務評審材料（復印件）按十職改辦[2015]16號文件要求裝訂成冊）。

復印件材料裝訂順序:

（1）復印件封面（附件4）；

（2）個人誠信承諾書（附件5）；

（3）公示證明（附件6）；

（4）第二代身份證復印件；

（5）學歷、學位證書；

（6）教師資格證書；

（7）任職資格證書（“轉評”人員同時提交經省市職改辦審核的“轉評審批表”原件）；

（8）職稱計算機考試等級合格證書（免試者提交市職改部門審簽的《計算機水平考試免試審批表》）；

（9）水平能力測試合格證書；

（10）2013、2014年度優(yōu)秀等次考核登記表或備案花名冊（“稱職”等次無需裝訂）；

（11）任期內相關榮譽證書、科研成果、論文論著等；

（12）《到農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校工作（支教）情況證明》（見附件7）；

（13）個人業(yè)務總結（近四年）。

四、主要工作日程安排

1、宣傳發(fā)動。8月下旬，召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教師管理工作的校長會議，安排布署職評工作。

2、考核考評。9月上旬，各學校考核考評、公示階段。

3、上報材料。

五、職評有關要求

㈠嚴明職評工作紀律。

1、各學校（單位）必須成立申報推薦考核小組，考核小組由具有相應級別職稱的專業(yè)技術人員和行政領導組成（比例為7：3），人數(shù)5—7人，依據(jù)《湖北省中小學教師專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件（修訂試行）》制定適合本校的推薦上報標準，負責對本學校（單位）申報人員的資格和條件進行審核。

2、各單位考核小組要按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取集中評議、民主投票、定性考核和定量考核相結合的方式（按房教函[2013]45號文件執(zhí)行），對申報人員進行考核；對申報人《一覽表》及考核排名予以公示一周，按考核名次由高到低推薦上報申報人員；各單位在評審推薦上報過程中要做到“五公開、一監(jiān)督”，即職評政策公開、申報控制數(shù)公開、推薦辦法公開、個人提交的主要評審材料公開、推薦結果公開，接受群眾監(jiān)督，對按不正當程序評審的，追究單位負責人的責任，并收回分配指標；對經查實有弄虛作假者，取消申報人三年申報資格。

㈡按時上報相關材料。各地、各學校（單位）要嚴格按照職評工作要求和日程安排，切實做好職評各項工作，要在規(guī)定的時間內上報各種表冊、數(shù)據(jù)和評審材料，有關表冊、材料上的信息、數(shù)據(jù)要填寫真實完整，做到準確無誤，確保本次教師職評工作順利進行。

附件：

1、2015年度中小學教師高級、一級職稱評審指標分配

2、十職改辦[2015]16號《關于中小學教師高級專業(yè)技術職務任職資格評審材料裝訂目錄的補充通知》

2015年8月26日

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