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【題目1】改革開放是我們的基本國策。在改革開放取得巨大成就的同時，也出現(xiàn)了一些消極的東西。你認為在實際工作中應如何加以克服?

【解析】

一是認識改革開放的重大意義和任務的艱巨性、復雜性。

二是劃清是非界限,增強人們的識別能力和免疫能力。

三是健全法制,嚴厲打擊罪犯;制定嚴格的規(guī)章制度;執(zhí)法從嚴。

四是加強社會主義精神文明建設,抵制消極現(xiàn)象。

五是領導干部帶頭搞好廉潔自律,以身作則做出表率。

【題目2】有的人認為，一個人發(fā)展，必須靠機遇，但是也有人認為，機遇可遇不可求，對此請你

談談自己的看法。

【解析】

一是能力是基礎，機遇很重要，二者缺一不可。

二是機遇總是青睞有準備的頭腦，只有不斷地提高、超越自己，方能在機遇來臨時才不至于錯失。

三是從某種意義上講，機遇對每一個人都是均等的。關鍵看你有沒有發(fā)現(xiàn)機遇的慧眼和把握機遇的能力。

四、俗話說，謀事在人、成事在天。只要我們努力了，奮斗了，即使不能獲得一般意義上的“成功”，不應怨天尤人，自暴自棄，而應該胸懷坦蕩，坦然面對。

【題目3】是學文(理)科的吧?有用人部門反映，學文(理)的只會說(做)不會做(說)務虛有余，務實不足(常常是做事只見樹木不見森林)，你是否也是這樣?

【解析】

(1)這是普遍大家對文理分科的一種思維定勢，不可否認思維定勢有一定的現(xiàn)實依據(jù)，但并非完全都是正確的。中國高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于對人屬性和特長的分類。

(2)現(xiàn)代社會要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信經(jīng)過鍛煉，我必定能夠處理好二者的關系，使自己向全方位發(fā)展。

(3)自己雖是學文科(理科)的，但在學校能夠積極參加……的學習，參加……活動，力爭全面發(fā)展，一專多能。

【題目4】為什么你讀哲學，卻來申請做審計?

【解析】

外行的靈感往往超過內行，因為他們沒有思維定勢，沒有條條框框。 我之所以跨專業(yè)謀職，是為了給自己提供這樣一種動力，終生學習才不會被社會淘汰。

【題目5】人說：“為官之路有三條：關系路，做假路，苦熬路”。請實話實說，你打算走哪條路?為什么?

【解析】

①這三條路都不是積極、正確的為官之道。

②做假害國害民，害人害己，這條路絕不能走;苦熬浪費青春與時光，也不是好辦法;現(xiàn)在關系網(wǎng)密布，有人說，干得好不如關系好，這也在一定程度上客觀存在。

③隨著民主制度和干部選拔任用制度的改進，上述不良現(xiàn)象勢必會有所改觀。

④就我個人來說，如果有幸進入公職人員隊伍，我將老老實實做人，踏踏實實做事。同時努力學習，不斷提高自身理論素養(yǎng)，一旦有機會，我將參加公開選拔領導干部的考試，走一條光明正大的路。

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