語 文

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》包括前言、課程目標(biāo)與內(nèi)容、實施建議和附錄的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教版小學(xué)語文教材1—12冊。能力要求、知識范疇參照《大連市小學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實踐性知識，如案例分析、課外閱讀、作文等。

(二)題型

判斷題、選擇題(單選題、多選題)、填空題、簡答題、閱讀題、案例分析題、作文題等。

寫 字

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》包括前言、課程目標(biāo)與內(nèi)容、實施建議和附錄的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：

(1)人教版小學(xué)語文教材1—12冊。能力要求、知識范疇參照《大連市小學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

(2) 遼寧師范大學(xué)出版社出版的三年級起點的寫字教材，包括三年級上下冊、四年級上下冊、五年級上下冊、六年級上下冊，共計8冊。

（3）小學(xué)一、二年級使用的遼師大版社出版的《書法》，主編為王桂珍、常娟；小學(xué)三至六年級使用的華文出版社出版的《書法》，主編為歐陽中石，共計9冊。

3．教師實踐性知識，如案例分析、課外閱讀、作文等。

(二)題型

判斷題、書寫題、選擇題(單選題、多選題)、填空題、簡答題、案例分析題、閱讀題、作文題等。

其中，選擇題、填空題、判斷題、閱讀題與作文題的考試內(nèi)容與語文學(xué)科考試內(nèi)容一致。

數(shù) 學(xué)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》包括前言、課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、實施建議和附錄的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版l一6年級教材全部內(nèi)容，基礎(chǔ)知識和基本技能參照《大連市小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實踐性知識，如案例分析和教學(xué)設(shè)計等。

(二)題型

選擇題、填空題、畫圖題、解答題、案例分析和教學(xué)設(shè)計等。

英 語

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。參照《大連市小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)》、《大連市小學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市小學(xué)英語課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容。

2．教材內(nèi)容(請分別按照自己執(zhí)教的教材版本準(zhǔn)備)：

(1)外語教學(xué)與研究出版社(供一年級起始)《英語》(新標(biāo)準(zhǔn)•小學(xué))1—12冊教學(xué)內(nèi)容。

(2)外語教學(xué)與研究出版社(供三年級起始)《英語》(新標(biāo)準(zhǔn)•小學(xué))1—8冊教學(xué)內(nèi)容。

能力水平要求分別以《大連市小學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》(一年級起點)與《大連市小學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》(三年級起點)為基本點，難度略有提高。

3．教師實踐性知識，如教學(xué)設(shè)計、案例分析、閱讀理解與命題作文等。

(二)題型

選擇題、填空題、判斷題、連線題、簡答題、教學(xué)設(shè)計、案例分析、閱讀題、論述題、作文題等。

音 樂

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)與價值、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的表述框架、教學(xué)建議、教學(xué)評價建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂1—12冊。能力要求、知識范疇參照《大連市小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》。但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實踐性知識，如案例分析和教學(xué)設(shè)計等。

(二)題型

選擇題、填空題、連線題、簡答題、論述題、判斷題、案例分析和教學(xué)設(shè)計等。

體 育

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程目標(biāo)、課程性質(zhì)、課程價值、課程理念、開發(fā)體育課程資源的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人民教育出版社出版、課程教材研究所和體育課程教材研究開發(fā)中心編著的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教師用書—體育》，小學(xué)l—2年級、3—4年級、5—6年級的教學(xué)內(nèi)容。參照《大連市小學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域二一運動技能，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實踐性知識，如案例分析、教學(xué)設(shè)計。

(二)題型

填空題、選擇題、判斷題、連線題、簡答題、論述題、案例分析、教學(xué)設(shè)計等。

健康教育

（一）考試范圍

　　學(xué)科知識與能力

　 1.了解人體結(jié)構(gòu)的基本組成、人體主要器官和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點與功能。

2.了解衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)監(jiān)督的基礎(chǔ)知識，掌握常見病的預(yù)防和處理等內(nèi)容。

3.了解食物的營養(yǎng)價值與合理膳食，熟悉各種營養(yǎng)素的來源、功能和需要量，理解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對人體健康的影響。

　 4.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

　　5.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

　 6.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。

　 內(nèi)容與要求

　　1.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓學(xué)生在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

　　2.與家長配合，根據(jù)學(xué)生的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

　　3.教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

　　4.密切結(jié)合學(xué)生的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。

　　5.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　6.用學(xué)生感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　7.在體育活動中，培養(yǎng)學(xué)生堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　教學(xué)實施

　　1.能夠按照教案設(shè)計的要求順利開展課堂教學(xué)，完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

　　2.能夠創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的感悟和體驗。

　　3.恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)策略，能夠有效地解決教學(xué)的重點和難點問題。

　　4.能夠合理組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生活動進行科學(xué)指導(dǎo)，掌控教學(xué)過程。

　　5.能夠適時地對教學(xué)活動與效果進行歸納和總結(jié)，合理布置課后練習(xí)。

　　6.能夠?qū)嵤┱n堂教學(xué)安全措施，妥善處理課堂教學(xué)突發(fā)事件。

　　7.能夠合理利用多種體育教學(xué)資源。

（二）題型：

　 單項選擇題、簡述題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計題等

美 術(shù)

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)與價值、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2．教材內(nèi)容：人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)美術(shù)1—12冊教學(xué)內(nèi)容。能力要求、知識范疇參照《大連市小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實踐性知識，如教學(xué)設(shè)計、案例分析等。

(二)題型

選擇題、填空題、連線題、判斷題、簡答題、論述題、教學(xué)設(shè)計、案例分析等。

科 學(xué)

(一)考試范圍

1、課程標(biāo)準(zhǔn)：以2001年7月北師大版的《全日制義務(wù)教育科學(xué)(3—6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為命題依據(jù)，內(nèi)容包括：課程性質(zhì)、基本理念、教學(xué)建議、評價建議、教材編寫建議、科學(xué)教學(xué)設(shè)備和教室的配置、關(guān)于具體目標(biāo)中行為動詞的定義、教學(xué)活動的類型與設(shè)計，共七大部分。

2、教材內(nèi)容：包括江蘇教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)科學(xué)三年級上下冊、四年級上下冊、五年級上下冊、六年級上下冊，共計八本教材所涉及的內(nèi)容。能力水平要求以《大連市小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》為基本點，難度略有提高。

3、教學(xué)參考書：包括江蘇教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書配套的八本教學(xué)參考書中涉及的全部內(nèi)容。

4、教師實踐性知識，如案例分析、教學(xué)設(shè)計等。

(二)題型

選擇題(單選、多選)、畫圖題、填圖題、判斷題、簡答題(分析題)、匹配題、實驗題、論述題(案例分析、教學(xué)設(shè)計)等。

品德與生活

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。參照《大連市品德與生活學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》、《大連市小學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市品德與生活、品德與社會課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容。

2．教材內(nèi)容：小學(xué)1—2年級品德與生活教材(以所在縣區(qū)目前使用的教材版本為藍本)，能力要求、知識范疇參照《大連市小學(xué)生品德與生活學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實踐性知識與能力，如案例分析和教學(xué)設(shè)計等。

(二)題型

選擇題、簡答題、判斷題、匹配題、分析說明題、案例分析題、論述題、實踐操作題等。

品德與社會

(一)考試范圍

1．課程標(biāo)準(zhǔn)：以《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為命題依據(jù)，包括課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實施建議的相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用能力。參照《大連市品德與社會學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)》、《大連市小學(xué)生品德與社會學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市品德與生活、品德與社會課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》中的基本內(nèi)容。

2．教材內(nèi)容：小學(xué)3—6年級品德與社會教材(以所在縣區(qū)使用的教材版本為藍本)，能力要求、知識范疇參照《大連市小學(xué)生品德與社會學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3．教師實踐性知識與能力，如案例分析和教學(xué)設(shè)計等。

(二)題型

選擇題、簡答題、判斷題、識圖作答題、填圖題、分析說明題、案例分析題、論述題、實踐操作題等。

信息技術(shù)

（一）考試范圍

1. 課程標(biāo)準(zhǔn)，以2000年教育部印發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試用）》為命題依據(jù)，內(nèi)容包括課程任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及其應(yīng)用能力。

2. 教材， 2011年大連理工大學(xué)出版社出版小學(xué)信息技術(shù)一年級-六年級十二冊教材。能力要求、知識范疇參照《大連市小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

3.教師實踐性知識，如教學(xué)設(shè)計、案例分析等。

(二)題型

選擇題、填空題、判斷題、簡答題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計題等。

綜合實踐活動

(一)考試范圍

1．教育部《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》、《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（3-6年級）》：包括綜合實踐活動的目標(biāo)、內(nèi)容、實施原則、評價、管理等相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)用。

2.遼寧師范大學(xué)出版社2012年《綜合實踐活動》3-6年級上冊學(xué)生、教師用書，主編：孫巖。

3．教師開發(fā)與利用課程資源的能力，包括(1)充分開發(fā)身邊的課程資源；(2)有效地利用各類課程資源,能力要求、知識范疇參照《大連市小學(xué)生綜合實踐學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，但難度水平略高于此標(biāo)準(zhǔn)。

4．教師實踐性知識，如說課設(shè)計、活動方案設(shè)計、案例分析、活動方法指導(dǎo)等。

(二)題型

選擇題、填空題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計題、實踐操作題等。

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