在線網(wǎng)校：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校授課：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

考試書(shū)庫(kù)：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校以及考試書(shū)庫(kù)開(kāi)發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類(lèi)/學(xué)歷類(lèi)/建筑工程類(lèi)

等9大類(lèi)考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書(shū)考試用書(shū)。

加拿大女作家門(mén)羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福始終充滿著缺陷。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(40分)

要求：

(1)自選角度，立意明確;

(2)聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”;

(3)思路清晰，語(yǔ)言流暢;

(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字。

正視缺陷 享受幸福

玫瑰嬌艷欲滴，卻長(zhǎng)著尖銳的刺;曇花幽雅絕俗，卻轉(zhuǎn)瞬凋零;大漠風(fēng)光無(wú)限，卻讓生命窒息。世間萬(wàn)物總有缺陷，但在缺陷中也都能綻放另類(lèi)的美麗。人生也如此，正如蘇軾所吟：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。只有保持良好的心態(tài)，不陷入悲觀的泥淖中，才能守望住美好，品味出幸福，“千里共嬋娟”。

幸福與缺陷是和諧的悖論。“你幸福嗎?”央視街頭的追問(wèn)引發(fā)全民熱議，褒貶不一。有人認(rèn)為當(dāng)下貧富差距懸殊，生活如此艱難，作為底層百姓怎會(huì)有幸福?!但幸福是人心理產(chǎn)生的一種美好的感覺(jué)，源于生活，不一定是十全十美的生活。“塞翁失馬，焉知非福?”作為萬(wàn)物之靈的蕓蕓眾生，在無(wú)常的時(shí)空中，已經(jīng)和缺陷達(dá)成了默契，認(rèn)可并接受了缺陷的價(jià)值，且能在缺陷中體悟美好。即使是北京的“井居者”，雖無(wú)安身之所，只能蝸居井底，他也有守護(hù)孩子，助孩子成才的家庭幸福。只是這幸福要付出很大的代價(jià)。

缺陷形成缺憾，使人渴求幸福。紅樓夢(mèng)醒，已是紅顏盡碎之痛;水滸梁山，空留窮途末路之哭;三國(guó)鼎立，徒剩壯志難酬之恨。人生苦短，夢(mèng)難圓。正因如此，才更顯幸福之來(lái)之不易。時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，也要懂得見(jiàn)機(jī)知命。人生充滿著缺陷，給人帶來(lái)無(wú)法消弭的缺憾，甚至錐心之痛。然而，它也讓我們清醒，直面困境;然后慶幸，失去的同時(shí)也在擁有。人生因此而多彩，而絢爛。戴望舒筆下那個(gè)丁香般結(jié)著愁怨的姑娘與他擦身而過(guò)，但留下了芬芳，留下了想念。誠(chéng)如張愛(ài)玲所言：人生就是一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子。有美好，有丑陋，這才是生活。

我們要不斷彌補(bǔ)缺陷，創(chuàng)造幸福。人生不如意事常八九，缺陷長(zhǎng)存，并不意味著我們可以無(wú)動(dòng)于衷，麻木旁觀。我們要自勉、自重、自立，彌補(bǔ)缺陷，創(chuàng)造出屬于自己的幸福。就像斷臂鋼琴師劉偉，即使被奪去寶貴的雙手，也要用站立的雙腳彈奏出動(dòng)人的曲子。而對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，不能只滿足于冷冰冰的GDP數(shù)值，更要關(guān)注國(guó)民的心理狀態(tài)和幸福指數(shù)。一方面，解決好民生問(wèn)題，促進(jìn)公平正義的實(shí)現(xiàn)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境;另一方面，完善相關(guān)立法和建立專(zhuān)門(mén)的心理調(diào)適體制和機(jī)制，從制度上給予國(guó)民脆弱心靈最堅(jiān)實(shí)的支持。

《呂氏春秋》云：尺之木必有節(jié)目，寸之玉必有瑕疵。人生也一樣，難以完美，總會(huì)有很多缺陷。但這不妨礙我們追求幸福，創(chuàng)造幸福，享受幸福。《菜根譚》記載著一幅對(duì)聯(lián)：寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。我們也應(yīng)有這樣淡然、樂(lè)觀的心態(tài)，在缺陷中感悟美好的存在，做一個(gè)幸福的人。(1005字)

更多信息請(qǐng)查看事業(yè)編‖公務(wù)員‖考試資料‖考試技巧