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語(yǔ)文

【2016年重慶市普通高等學(xué)校招生對(duì)口高職類(lèi)及中職直升招生（師范類(lèi)）（非師范類(lèi)）通用】

一、考試范圍

以語(yǔ)文教學(xué)大綱的基本要求為依據(jù)，以應(yīng)屆畢業(yè)年級(jí)所學(xué)教材版本為準(zhǔn)，主要考查學(xué)生對(duì)中職階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的理解和掌握程度，同時(shí)考查學(xué)生一般的現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀能力、寫(xiě)作能力和閱讀淺易文言文的能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

1.測(cè)試能力分布比例

識(shí)記約10%

理解約25%

分析、綜合約10%

應(yīng)用約50%

鑒賞評(píng)價(jià)約5%

2.知識(shí)內(nèi)容分布比例

基礎(chǔ)知識(shí)約25%

閱讀（含文言文）約35%

寫(xiě)作約40%

3.題型分布比例

選擇題約35%

其它題型（古文翻譯題、填充題、簡(jiǎn)答題等）約25%

作文約40%

4.試題難度分布比例

容易題約60%

中難題約30%

難度題約10%

三、考試形式與分值分布

1.考試形式

閉卷，筆試；試卷滿(mǎn)分200分。

2.考試時(shí)間150分鐘。

3.題型及分值分布

試卷共27題，選擇題17題，占68分；非選擇題10題，占132分。

題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、古文翻譯題、古文填空題、簡(jiǎn)答題、表述題、應(yīng)用文改錯(cuò)題、寫(xiě)作題等。

4.試卷內(nèi)容、賦分如下：

（1）語(yǔ)言文字運(yùn)用，10題左右，約46分；

（2）現(xiàn)代文閱讀，8題左右，約38分；

（3）古代詩(shī)文翻譯、默寫(xiě)、閱讀，7題左右，約36分；

（4）應(yīng)用文基礎(chǔ)，1題，20分；

（5）寫(xiě)作，1題，60分。

四、考試目標(biāo)

考試目標(biāo)包括考試內(nèi)容、測(cè)試能力、具體要求三部分。

考試內(nèi)容：指大綱和教材中屬于考試范圍內(nèi)的知識(shí)與能力考查點(diǎn)。

測(cè)試能力：根據(jù)中職語(yǔ)文教學(xué)的要求和我市學(xué)生實(shí)際情況，語(yǔ)文高職考試能力分為識(shí)記、理解、分析和綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)五個(gè)層級(jí)。

A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的語(yǔ)文能力層級(jí)。

B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上的高一級(jí)能力層級(jí)。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解基礎(chǔ)上提高了的能力層級(jí)。

D．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E．鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)價(jià)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

具體要求：即對(duì)各知識(shí)與能力考查點(diǎn)的內(nèi)容要求。

（一）語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)言運(yùn)用

1．識(shí)記A

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音

（2）識(shí)記現(xiàn)代常用漢字的字形

2．表達(dá)應(yīng)用D

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（2）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）

（3）辨析病句

病句類(lèi)型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯

（4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體

（7）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法

常見(jiàn)的修辭方法：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。

（二）文學(xué)常識(shí)和名句名篇

識(shí)記A

（1）識(shí)記中國(guó)重要作家及其時(shí)代和代表作

（2）識(shí)記外國(guó)重要作家及其國(guó)別和代表作

（3）識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)

（4）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇

*中外重要作家的考查范圍以我市現(xiàn)行使用的中職語(yǔ)文教材為準(zhǔn)。

*名句名篇的考查范圍以本考綱附錄所公布的詩(shī)詞及古文篇目為限。

*名句名篇默寫(xiě)，三個(gè)小題。

（三）現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般社會(huì)科學(xué)類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)文章和文學(xué)作品。

1．理解B

（1）理解文中重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義

（2）理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含意

2．分析綜合C

（1）篩選并整合文中的信息

（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握作者思路

（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3．鑒賞評(píng)價(jià)E

（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

（四）古文閱讀

1．理解B

（1）理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義。包括常見(jiàn)的通假字、古今異義、一詞多義、數(shù)量詞和人稱(chēng)代詞的用法及詞類(lèi)活用

（2）能理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的一般用法

常見(jiàn)文言虛詞：而、乎、其、所、為、以、因、于、者、之

（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略

（4）能理解并翻譯文言文中的句子

（5）能結(jié)合教材中的古代詩(shī)文了解相關(guān)的文化常識(shí)

2．分析綜合C

（1）篩選文中的信息

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

3．鑒賞評(píng)價(jià)E

（1）鑒賞作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

*古文閱讀的考查范圍以本考綱附錄所公布的古文篇目為限。

（五）應(yīng)用文基礎(chǔ)及寫(xiě)作

掌握計(jì)劃、書(shū)信（含申請(qǐng)書(shū)、求職信和應(yīng)聘信）、條據(jù)、啟事、通知、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)、說(shuō)明書(shū)、策劃書(shū)、廣告詞、簡(jiǎn)報(bào)、海報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)及寫(xiě)法。

*本部分試題以寫(xiě)作或改錯(cuò)形式出現(xiàn)；廣告詞、海報(bào)多以語(yǔ)言表達(dá)題形式出現(xiàn)（如根據(jù)給出的語(yǔ)境寫(xiě)“一句話(huà)廣告或海報(bào)”等）。

改錯(cuò)題范例：

應(yīng)用文

下列應(yīng)用文在格式和內(nèi)容上均存在錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求指出并改正。

應(yīng)聘信

我叫陳剛，男，23歲，畢業(yè)于重慶工學(xué)院商品營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。近日從報(bào)紙上讀到貴公司招聘銷(xiāo)售人員，心里很高興。高中時(shí)期我是班里的班長(zhǎng)。大學(xué)期間曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職，業(yè)余時(shí)間，我還參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。我喜歡銷(xiāo)售，我善于思考，有團(tuán)隊(duì)合作的精神。目前，我有學(xué)士學(xué)位、英語(yǔ)6級(jí)等證書(shū)。我相信能把自己所學(xué)到的知識(shí)作出貢獻(xiàn)。相信貴公司會(huì)及時(shí)跟我聯(lián)系。聯(lián)系電話(huà)：XXXXXXXX。

此致

敬禮

陳剛

2015年2月21日

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

（5）。

答案

(1）缺少稱(chēng)呼,應(yīng)在第二行頂格寫(xiě)“XX公司”并加冒號(hào)。

(2）此致、敬禮位置有誤,“此致”應(yīng)空兩格，“敬禮”應(yīng)頂格。

(3）“讀到貴公司招聘銷(xiāo)售人員”缺賓語(yǔ),改為“讀到貴公司招聘銷(xiāo)售人員的消息”。

(4）“把自己所學(xué)到的知識(shí)作出貢獻(xiàn)”不通,改為“用自己所學(xué)到的知識(shí)來(lái)作出貢獻(xiàn)”。

(5）“相信貴公司會(huì)及時(shí)跟我聯(lián)系”語(yǔ)氣不妥,應(yīng)改為“敬候貴公司回音”等。

（六）寫(xiě)作

能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文。

作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)：

1．基礎(chǔ)等級(jí)D

（1）符合題意

（2）符合文體要求

（3）感情真摯，思想健康

（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確

（5）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚

（6）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文字、標(biāo)點(diǎn)正確清楚，卷面整潔

2．發(fā)展等級(jí)D

（1）深刻

透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。

（2）豐富

材料翔實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。

（3）有文采

語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體、富有表現(xiàn)力；詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活；善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。

（4）有創(chuàng)新

見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想像有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。

五、附錄詩(shī)詞及古文篇目

（一）古體詩(shī)詞篇目（20首）

靜女《詩(shī)經(jīng)》

國(guó)殤屈原

登高杜甫

客至杜甫

將進(jìn)酒李白

宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云李白

青玉案·元夕（“東風(fēng)夜放花千樹(shù)”）辛棄疾

山居秋暝王維

虞美人（“春花秋月何時(shí)了”）李煜

念奴嬌·赤壁懷古（“大江東去”）蘇軾

一剪梅（“紅藕香殘玉簟秋”）李清照

雙調(diào)·折桂令嘆世馬致遠(yuǎn)

琵琶行白居易

赤壁杜牧

鵲橋仙（“纖云弄巧”）秦觀

釵頭鳳（“紅酥手”）陸游

短歌行曹操

無(wú)題（“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”）李商隱

歸田園居（其一“少無(wú)適俗韻”）陶淵明

踏莎行（“小徑紅稀”）晏殊

（二）古文篇目（8篇）

勸學(xué)《荀子》

季氏將伐顓臾《論語(yǔ)》

諫太宗十思疏魏征

庖丁解牛莊子

鴻門(mén)宴司馬遷

師說(shuō)韓愈

六國(guó)論蘇洵

游褒禪山記王安石

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