【主要學(xué)科及主干課程】

1、公共課：大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、鄧小平教育思想。

2、主要課程：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理案例研究、政治學(xué)和管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究方法、公共政策學(xué)、行政法學(xué)等。

【學(xué)制、最低畢業(yè)學(xué)分】

1、本專業(yè)實(shí)行彈性的學(xué)習(xí)年限，學(xué)制2.5年，學(xué)習(xí)年限為2.5-6年，最低畢業(yè)學(xué)分80學(xué)分。

2、在學(xué)習(xí)期限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課和選修課，達(dá)到畢業(yè)學(xué)分，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)，準(zhǔn)予畢業(yè)。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)師資力量雄厚，教師均為國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)畢業(yè)的博士碩士，具有高級(jí)職稱，熱愛(ài)學(xué)生，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方法靈活。本專業(yè)主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，能在政府部門(mén)和非政府公共機(jī)構(gòu)，包括文化、教育、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)、社區(qū)服務(wù)、物業(yè)管理等公共事業(yè)單位從事公共事業(yè)管理、法律服務(wù)的高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型專門(mén)人才。

【學(xué)制】

按教育部有關(guān)規(guī)定所有專業(yè)專升本學(xué)制三年，學(xué)習(xí)年限2~6年。我校規(guī)定專升本學(xué)生必須修滿教學(xué)計(jì)劃要求的80個(gè)學(xué)分方可準(zhǔn)予畢業(yè)。

【學(xué)習(xí)形式】：網(wǎng)絡(luò)教育

【主要學(xué)科及主干課程】

公共課：《大學(xué)英語(yǔ)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》《鄧小平教育思想》

專業(yè)必修課：《社會(huì)心理學(xué)》《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》《政治學(xué)和管理》《管理案例研究》《行政法學(xué)》《電子政務(wù)》《社會(huì)科學(xué)研究方法》

專業(yè)選修課：《系統(tǒng)工程》《公共關(guān)系學(xué)》《公共部門(mén)財(cái)務(wù)管理》《社會(huì)保障學(xué)》《管理哲學(xué)》《管理思想史》

主干課程介紹：

《社會(huì)心理學(xué)》

本課程由西南大學(xué)副教授、博士、碩士生導(dǎo)師趙玉芳老師主講。

從兩千多年前的亞里士多德到一百多年前的馬克思都曾斷言：人是社會(huì)的動(dòng)物。個(gè)人一出生，就處于社會(huì)環(huán)境之中。個(gè)人的一切心理與問(wèn)題行為大都可以找到社會(huì)的原因，而一切社會(huì)問(wèn)題也多半和人們的社會(huì)心理和社會(huì)行為有關(guān)。社會(huì)心理學(xué)便著眼于人在與社會(huì)交互作用的過(guò)程中產(chǎn)生的種種社會(huì)心理現(xiàn)象及行為。

中國(guó)正處于現(xiàn)代化的進(jìn)程中，在各方面建設(shè)尤其是經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些社會(huì)問(wèn)題，如分配不均、假劣商品充斥市場(chǎng)、一些領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗等，以及由此引起的或潛在于這些問(wèn)題背后的各種社會(huì)心理問(wèn)題，如對(duì)改革的不適應(yīng)導(dǎo)致的失落感、焦慮感，心理不平衡和信任感下降，投機(jī)心理和見(jiàn)利忘義等。這些問(wèn)題的解決需要社會(huì)心理學(xué)的積極參與。

學(xué)習(xí)并發(fā)展社會(huì)心理學(xué)既可以促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，也可以加強(qiáng)本學(xué)科在社會(huì)生活實(shí)踐中的應(yīng)用，以對(duì)社會(huì)的更好發(fā)展有所助益。

《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》

本課程由西南大學(xué)教授、博士、碩士生導(dǎo)師張學(xué)敏老師主講。

公共經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究公共部門(mén)（政府或其他公共部門(mén)）的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的社會(huì)科學(xué)，它主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的假設(shè)、理論和方法研究公共部門(mén)的經(jīng)濟(jì)行為。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府究竟應(yīng)當(dāng)做什么以及應(yīng)該如何做，這是關(guān)系到國(guó)家財(cái)政、經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)政策的重要問(wèn)題。現(xiàn)代國(guó)家政府經(jīng)濟(jì)作用日益擴(kuò)張，已成為20世紀(jì)以來(lái)世界政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容。近代以來(lái)，自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制曾經(jīng)使許多國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上創(chuàng)造過(guò)輝煌的業(yè)績(jī)，但從20世紀(jì)30年代起，這一體制卻暴露了種種缺陷。在“市場(chǎng)失靈”的情況下和領(lǐng)域內(nèi)，為了實(shí)現(xiàn)資源的合理配置和社會(huì)福利的最大化，政府當(dāng)然地?cái)U(kuò)展了自己的行為空間。然而，隨著政府介入經(jīng)濟(jì)和干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的日益廣泛和深入，也引出了眾多的問(wèn)題。諸如，政府對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源配置的參與和指導(dǎo)是否正當(dāng)和有效？公共部門(mén)是否能夠并用什么方法能夠幫助人民達(dá)到更完善的社會(huì)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)？政府擁有大量資本投入并向全社會(huì)提供公共產(chǎn)品、服務(wù)，那么如何評(píng)價(jià)其中的成本和效益？等等這些問(wèn)題都擺在各國(guó)理論界和公共部門(mén)管理實(shí)踐者的面前，需要研究和回答。我國(guó)正處于從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)渡時(shí)期，所面臨的問(wèn)題更具有特殊性，尤其需要研究。對(duì)上述問(wèn)題的研究和學(xué)習(xí)，公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。

《政治學(xué)和管理》

本課程由教授、博士、碩士生導(dǎo)師張新立老師主講。

《政治學(xué)和管理》實(shí)質(zhì)上是政治學(xué)課程。課程定名為“政治學(xué)和管理”，是為了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)的興趣，有意將“管理”添加進(jìn)來(lái)的。誠(chéng)如孫中山先生所說(shuō)，管理眾人之事就是政治。研究權(quán)力的運(yùn)用也是政治，政治和管理有天生的聯(lián)系。

本課程里面除了在課程進(jìn)行之中談到的一些管理方面的應(yīng)用外（而且這主要還是從思想觀念的角度而言的），基本上還是政治學(xué)的一般原理，特別是從馬克思主義角度上談及的政治學(xué)原理。但是，在課件里有很多政治學(xué)的補(bǔ)充內(nèi)容，超越了教材的限度。也有一些不那么正統(tǒng)的觀點(diǎn)介紹給學(xué)生，以開(kāi)拓學(xué)生的眼界，從各方面為學(xué)生奠定深入學(xué)習(xí)政治學(xué)的基礎(chǔ)。

《管理案例研究》

本課程由西南大學(xué)副教授、博士陳金鳳老師主講。

《管理案例研究》應(yīng)用大批對(duì)實(shí)際情況與經(jīng)歷的介紹材料來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，將真實(shí)世界引入課堂，通過(guò)在模擬的管理情景中進(jìn)行代理學(xué)習(xí)式的演練，不僅使學(xué)生牢固掌握管理學(xué)理論與概念，同時(shí)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新理論，而且更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生很強(qiáng)的獨(dú)立的、綜合性的工作能力（包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力）。

本課程的教學(xué)方式：倡導(dǎo)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主動(dòng)”的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)民主型教學(xué)、求證型教學(xué)與發(fā)現(xiàn)型教學(xué)相結(jié)合的多主體、互動(dòng)式教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立與自治，主要采用案例預(yù)習(xí)與網(wǎng)上交流研討式、辯論式學(xué)習(xí)等方式。

《行政法學(xué)》

本課程由西南大學(xué)副教授、博士、碩士生導(dǎo)師楊挺老師主講。

開(kāi)設(shè)本課程，旨在以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，根據(jù)高等教育的要求和多媒體遠(yuǎn)距離教育的特點(diǎn)，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過(guò)對(duì)行政法學(xué)與行政訴訟法學(xué)理論及實(shí)際應(yīng)用的教授，使學(xué)生系統(tǒng)掌握行政法與行政訴訟法的基本原理和各種具體的制度與規(guī)則，提高學(xué)生運(yùn)用行政法與行政訴訟法理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

要求：A、理解并掌握行政法學(xué)的基本理論和基本方法，逐漸培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)行政復(fù)議以及行政訴訟個(gè)案的分析和判斷能力。B、通過(guò)對(duì)行政法學(xué)的基本知識(shí)的介紹以及對(duì)行政法學(xué)的歷史和現(xiàn)狀的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這門(mén)課程的前景。

《電子政務(wù)》

本課程由西南大學(xué)副教授、博士、碩士生導(dǎo)師張振改老師主講。

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)員建立起電子政務(wù)的基本概念，初步了解電子政務(wù)的主要理論規(guī)范和研究方法，能夠運(yùn)用電子政務(wù)的基本理論解決實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和方法論。

電子政務(wù)，實(shí)質(zhì)上就是政府機(jī)構(gòu)應(yīng)用現(xiàn)代信息和通信技術(shù)，將管理和服務(wù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集成，在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)政論組織結(jié)構(gòu)和工作流程的優(yōu)化重組，超越時(shí)間、空間與部門(mén)分隔的限制，全方位地向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、透明、符合國(guó)際水準(zhǔn)的管理和服務(wù)。

【最低畢業(yè)總學(xué)分的規(guī)定等】

1、本專業(yè)實(shí)行彈性的學(xué)習(xí)年限，學(xué)制2.5年，學(xué)習(xí)年限為2.5-6年，最低畢業(yè)學(xué)分80學(xué)分。

2、在學(xué)習(xí)期限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課和選修課，達(dá)到畢業(yè)學(xué)分，完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)，準(zhǔn)予畢業(yè)。