| 專業(yè)名稱 | 游戲設計 | |||
| 培養(yǎng)方向 | ||||
| 專業(yè)優(yōu)勢 | 中央職業(yè)教育實訓基地支撐專業(yè)、全國游戲策劃、游戲美術、游戲測試、游戲運營等領域緊缺型人才培養(yǎng)專業(yè)。 | |||
| 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)能適應游戲設計專業(yè)發(fā)展需要，熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)政策和法規(guī)，具有較強專業(yè)理論知識和技術能力、滿足游戲行業(yè)的游戲策劃、游戲美術、游戲測試、游戲運營等相關崗位需要的技術技能型專門人才。 | |||
| 主干課程 | 1 | 結構素描與速寫 | 2 | 色彩構成 |
| 3 | 游戲場景原畫設計 | 4 | 游戲角色原畫設計 | |
| 5 | 游戲UI界面設計 | 6 | 三維軟件基礎 | |
| 7 | 游戲場景模型制作 | 8 | 游戲角色模型制作 | |
| 9 | 游戲動畫與特效 | 10 | 引擎基礎 | |
| 就業(yè)方向 | 主要在游戲設計公司、游戲制作公司、游戲運營公司、網(wǎng)絡公司等單位工作。也可以擴展到影視動畫制作公司、虛擬現(xiàn)實設計制作公司等相關單位工作。 | |||
| 專業(yè)名稱 | 動漫制作技術 | |||
| 培養(yǎng)方向 | ||||
| 專業(yè)優(yōu)勢 | 中央職業(yè)教育實訓基地支撐專業(yè)、重慶市文化產(chǎn)業(yè)示范基地支撐專業(yè)、全國動漫領域緊缺型人才培養(yǎng)專業(yè)。 | |||
| 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)能適應動漫制作技術專業(yè)發(fā)展需要，熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)政策和法規(guī)，具有較強專業(yè)理論知識和技術能力、滿足新媒體動畫、漫畫行業(yè)中的造型設計、分鏡設計、動畫漫畫設計等相關崗位需要的技術技能型專門人才。 | |||
| 主干課程 | 1 | 繪畫造型基礎 | 2 | 電腦插畫設計 |
| 3 | 場景設計 | 4 | 角色設計 | |
| 5 | 二維動畫基礎 | 6 | 三維軟件應用 | |
| 7 | 三維動畫制作 | 8 | 原動畫設計 | |
| 9 | 后期合成 | 10 | 數(shù)字音頻編輯 | |
| 就業(yè)方向 | 主要到大型網(wǎng)站、影視動畫制作公司、漫畫公司、電視臺、3G手機動畫公司、廣告制作公司、動畫制作公司、國內(nèi)外大中型企事業(yè)單位宣傳及策劃部門工作。 | |||
| 專業(yè)名稱 | 影視動畫 | |||
| 培養(yǎng)方向 | ||||
| 專業(yè)優(yōu)勢 | 中央職業(yè)教育實訓基地支撐專業(yè)、重慶市文化產(chǎn)業(yè)示范基地支撐專業(yè)、全國影視動畫領域緊缺型人才培養(yǎng)專業(yè)。 | |||
| 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)能適應影視動畫專業(yè)發(fā)展需要，熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)政策和法規(guī)，滿足影視及動畫行業(yè)的模型制作、燈光渲染、動畫制作、攝影攝像、后期剪輯、后期合成、欄目包裝、片頭制作等影視廣告相關崗位需要的技術技能型專門人才。 | |||
| 主干課程 | 1 | 模型制作 | 2 | 燈光渲染 |
| 3 | 動畫制作 | 4 | 電視電影語言 | |
| 5 | 影視剪輯技術 | 6 | 電視欄目包裝 | |
| 7 | 影像基礎 | 8 | 電視攝像 | |
| 9 | 數(shù)字影像處理 | 10 | 美術基礎 | |
| 就業(yè)方向 | 畢業(yè)生主要就業(yè)于影視動畫制作公司、影視廣告制作公司、傳媒制作公司、電視臺、游戲制作公司、房地產(chǎn)企業(yè)及國內(nèi)外大中型企事業(yè)單位宣傳及策劃部門等。 | |||
| 專業(yè)名稱 | 視覺傳播設計與制作 | |||
| 培養(yǎng)方向 | ||||
| 專業(yè)優(yōu)勢 | 視覺傳播設計專業(yè)始終堅持“校企合作、產(chǎn)教結合”的人才培養(yǎng)模式，并聘請了重慶市頂尖級設計人才作為專業(yè)帶頭人，學院為系部建立了專門的裝潢設藝術計實訓室和實習室，系部成立了教師工作室和學生設計工作室，對外建立了學生就業(yè)實習基地20家，有力的保障了專業(yè)的發(fā)展和學生的優(yōu)良就業(yè)。在歷次教育部全國廣告大賽中都獲得了好的成績，多次被重慶市教委評為優(yōu)秀組織工作者，學生就業(yè)滿意度高達90%。 | |||
| 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)能適應視覺傳播設計與制作專業(yè)發(fā)展需要，具有較強專業(yè)理論知識、設計制作能力和市場營銷策劃能力，掌握裝潢設計制作技術，能勝任包裝公司、廣告公司、印刷公司、報紙雜志社、房地產(chǎn)公司相關企業(yè)以及各類專業(yè)媒體的設計和制作工作的高層次技術技能型、復合型、創(chuàng)意型現(xiàn)代平面設計專門人才。 | |||
| 主干課程 | 1 | 構成基礎 | 2 | 展示設計 |
| 3 | 計算機圖形圖像處理 | 4 | VI設計與應用 | |
| 5 | 計算機矢量繪圖設計 | 6 | 網(wǎng)頁美術設計 | |
| 7 | 圖形創(chuàng)意 | 8 | 書籍裝幀設計 | |
| 9 | 商業(yè)廣告設計 | 10 | 包裝設計與印刷制作 | |
| 就業(yè)方向 | 畢業(yè)生可從事廣告、包裝、網(wǎng)頁、設計方案策劃等相應工作。具體職位如下：包裝設計師、平面設計師、CI設計師、UI設計師、美術編輯師、網(wǎng)頁美工、展示設計師助理、商業(yè)設計師助理、印刷印務等相關設計工作。 | |||
| 專業(yè)名稱 | 室內(nèi)藝術設計 | |||
| 培養(yǎng)方向 | ||||
| 專業(yè)優(yōu)勢 | 本專業(yè)從2004年開始招收學生，近十年的教育教學經(jīng)驗，有著專科教育的實戰(zhàn)水平和理論水平，聘請企業(yè)人員作為專業(yè)教師。校內(nèi)建有室內(nèi)設計實訓室、實習室；校外先后與西南地區(qū)重慶慕銘裝飾有限公司、東易日盛裝飾有限公司、西港裝飾有限公司等30家設計公司簽訂學生的實習實訓基地，一系對應多個公司進行產(chǎn)教結合，有力保障學生的就業(yè)。 | |||
| 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)能適應室內(nèi)藝術設計行業(yè)發(fā)展需要，熟練掌握室內(nèi)裝飾設計、家居設計、公共空間設計、商業(yè)展示設計等裝飾設計崗位需要的高素質技術技能型、復合型創(chuàng)意人才。 | |||
| 主干課程 | 1 | 構成基礎 | 2 | 手繪效果圖 |
| 3 | 設計制圖 | 4 | 住宅室內(nèi)設計 | |
| 5 | 計算機空間效果圖（3D） | 6 | 裝飾材料與施工構造 | |
| 7 | 公共空間設計 | 8 | 辦公空間設計 | |
| 9 | 計算機施工圖設計（CAD） | 10 | 陳設設計 | |
| 就業(yè)方向 | 畢業(yè)生可從事室內(nèi)外裝飾設計、施工圖設計、施工管理、三維效果圖制作、預算等工作。 | |||
| 專業(yè)名稱 | 環(huán)境藝術設計 | |||
| 培養(yǎng)方向 | ||||
| 專業(yè)優(yōu)勢 | 隨著城市建設與環(huán)境建設的高速發(fā)展與相互影響，園林景觀設計專業(yè)人才的需求量不斷擴大。該專業(yè)擁有頂尖的專業(yè)教師團隊，采用項目案例+實踐教學，學校為學院建立了專門的景觀計實訓室和實習室，學院成立了教師工作室和學生設計工作室，對外建立了學生就業(yè)實習基地15家進行校企合作、產(chǎn)教結合，有力的保障了專業(yè)的發(fā)展和學生的就業(yè)，在全國設計大賽上多次獲得了好成績。 | |||
| 培養(yǎng)目標 | 培養(yǎng)能適應環(huán)境藝術設計行業(yè)發(fā)展需要，熟練掌握環(huán)境藝術設計、園林景觀設計、庭院設計、展覽展示設計等崗位需要的高素質技術技能型、復合型創(chuàng)意人才。 | |||
| 主干課程 | 1 | 構成基礎 | 2 | 園林植物造景 |
| 3 | 設計制圖 | 4 | 園林工程材料與施工 | |
| 5 | 庭院設計 | 6 | 建筑景觀草圖表現(xiàn)（SU） | |
| 7 | 居住空間設計 | 8 | 園林手繪效果圖 | |
| 9 | 展示設計 | 10 | 園林景觀設計 | |
| 就業(yè)方向 | 畢業(yè)生可從事園林景觀概念設計、方案設計、施工圖設計、園林設計施工管理、效果圖制作等工作。 | |||
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