一、考試性質(zhì)

綜合素質(zhì)考試是吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照確定的年度招生計(jì)劃，為單獨(dú)招生考試設(shè)置的選拔性考試科目之一。該考試與數(shù)學(xué)、語文、外語同時進(jìn)行，目的是擇優(yōu)選拔適合在高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)且具有專業(yè)技術(shù)潛能的優(yōu)秀人才。

二、考試方式

閉卷、筆試。

三、考試時間和分值

試卷滿分為300分，考試時間為120分鐘。

四、試卷結(jié)構(gòu)和題型

試卷包括歷史、地理、綜合能力三部分，比例為1：1：1，各占100分。試卷包括選擇題、填空題、判斷題、計(jì)算題等題型。

五、考試內(nèi)容

（一）歷史

古代中國

1．古代中國的政治制度

（1）商周時期的王位世襲制、分封制、宗法制主要內(nèi)容

（2）專制主義中央集權(quán)制度的主演內(nèi)容及演變趨勢

2．古代中國的經(jīng)濟(jì)

（1）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形成的條件及特點(diǎn)

（2）手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)

（3）“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策的影響

3．中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

（1）春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴的代表人物及其主張

（2）漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

（3）宋明理學(xué)的代表人物及主張

（4）明清之際的儒學(xué)思想代表人物及主張

4．古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

（1）科技成就主要表現(xiàn)

（2）書畫的發(fā)展的代表人物

（3）文學(xué)成就的代表人物

（4）京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展

古代希臘、羅馬

1．古代希臘、羅馬的政治制度

（1）雅典民主政治的發(fā)展過程

（2）羅馬法演變過程

2．西方人文精神的起源

近代世界

1．西方人文精神的發(fā)展

（1）文藝復(fù)興產(chǎn)生的背景及代表人物和

（2）啟蒙運(yùn)動產(chǎn)生的背景及代表人物

2．新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展

（1）新航路的開辟原因及過程、影響

（2）荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張范圍

（3）工業(yè)革命產(chǎn)生的條件及影響

3．歐美代議制的確立與發(fā)展

（1）英 國 君主立憲制的確立

（2）美國共和制的確立

（3）法國共和制、德意志帝 國 君主立憲制的確立

4．科學(xué)社會主義理論的誕生和國際工人運(yùn)動

（1）《共產(chǎn)黨宣言》

（2）巴黎公社

5．近代科學(xué)技術(shù)

（1）經(jīng)典力學(xué)

（2）進(jìn)化論

（3）蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

近代中國

1．近代中國的民主革命

（1）1840至1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭主要史實(shí)

（2）辛亥革命的影響

（3）五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨成立

（4）五四運(yùn)功的過程及影響

（5）侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭主要史實(shí)

2．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展

（1）自然經(jīng)濟(jì)地解體和

（2）民族工業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展、短暫春天的原因

3．思想解放的潮流

（1）維新思想

（2）新文化運(yùn)動的代表人物及影響

現(xiàn)代世界

1．俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)

（1）俄國十月革命的過程及影響

（2）戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策

（3） “斯大林模式”產(chǎn)生的原因及影響

（4）從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母镏饕獌?nèi)容

2．羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化

（1）1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)的危機(jī)的原因及影響

（2）羅斯福新政主要內(nèi)容及影響

（3）第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化。

3．第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

（1）美蘇兩極對峙格局的形成

（2）多極化趨勢在曲折中發(fā)展

（3）兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng)

4．第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

（1）布雷頓森林體系的建立

（2）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

（3）世界貿(mào)易組織和中國的加入

5．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

（1）相對論和量子論

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)

6．19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)

（1）文學(xué)的主要成就

（2）有代表性的美術(shù)作品

（3）有代表性的音樂作品

（4）影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展

現(xiàn)代中國

1．現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

（1）中華人民共和國成立

（2）民主政治制度的建設(shè)

（3）“文化大革命”

（4）改革開放以來民主與法制的建設(shè)

（5） “一國兩制”的理論與實(shí)踐

2．中國特色社會主義建設(shè)的道路

（1）20世紀(jì)50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實(shí)踐

（2）十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策

（3）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革

（4）對外開放格局的初步形成

（5）社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立

3．現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

（1）新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項(xiàng)原則

（2）中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

（3）中美關(guān)系正常化和中日邦交正?；?

（4）改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動

4．中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

（1）物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化

（2）交通、通訊工具的進(jìn)步

（3）大眾傳媒的發(fā)展

5．20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果

（1）孫中山的三民主義主要內(nèi)容

（2）毛澤東思想形成過程

（3）鄧小平理論形成過程

（4） “三個代表” 重要思想形成過程

6．現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

（1）科技技術(shù)發(fā)展的主要成就

（2） “百花齊放、百家爭鳴”方針

（3）教育事業(yè)的發(fā)展

（二）地理

自然地理（地理1）

1、宇宙中的地球

地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

太陽對地球的影響。

地球的圈層結(jié)構(gòu)。

2、自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換

地殼物質(zhì)循環(huán)。

地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。

近地面大氣主要的直接熱源。

全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布。

影響天氣的天氣系統(tǒng)。

水循環(huán)的類型和主要環(huán)節(jié)。。

3、自然環(huán)境的整體性和差異性

地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性。

地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。

4、自然環(huán)境對人類活動的影響

地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。

人文地理（地理2）

1、人口與城市

不同人口增長模式的主要特點(diǎn)。

人口遷移的主要原因。

環(huán)境承載力。

城市化過程中的問題。

　 2、生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，主要農(nóng)業(yè)地域類型。

工業(yè)區(qū)位因素。

生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的主要方式。

3、人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

人類所面臨的主要環(huán)境問題。

可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展（地理3）

1、區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響

資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

2、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

流域開發(fā)的地理?xiàng)l件。

區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件。

區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)的條件。

3、地理信息技術(shù)

遙感(rs)。

全球定位系統(tǒng)(gps)。

地理信息系統(tǒng)(gis)。

（三）綜合能力

1.分析信息并進(jìn)行概括、推理、判斷的能力

2.基本的身體鍛煉和心理調(diào)節(jié)能力

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會交往能力

4.初步的技術(shù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用分析能力