職業(yè)適應性測試：文科測試語文和一般性常識；理科測試數(shù)學和一般性常識。一般性常識測試內容含職業(yè)適應性傾向、社會時事、思想品德、身心素質、文化素養(yǎng)、語言表達和溝通能力、分析判斷和解決問題能力、邏輯思維和創(chuàng)新思維以及特長等。

一、基本要求

1．基礎性。試題注重考查考生應具備的最基本的基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力以及情感態(tài)度和價值觀。

2．整合性。試題著眼于不同學習領域、不同學科間的內在聯(lián)系，借助一定的生活、生產和學習情景，對各相關學習領域與學科知識進行適度整合，不機械劃分各學科所占分值的比例。

3．導向性。命題與學科課程目標相一致，體現(xiàn)所考查學科的能力要求，正確引導高中按照相關學科的課程標準要求組織教學。

4.開放性。命題注重對考生多元思維與創(chuàng)新能力的考查，具有一定程度的開放性和多樣性。

5.時代性。試題內容貼近考生的日常生活與學習生活，貼近社會，反映時代變化，體現(xiàn)時代精神。

二、測試范圍

職業(yè)適應性的測試范圍涉及高中的文科語文、理科數(shù)學的基本知識及人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動六個學習領域的必修內容及相關內容。其中文科測試范圍中語文及其相關內容占比不低于50%，理科考生測試范圍中數(shù)學及其相關內容占比不低于50%。

二、測試形式與試卷結構

測試形式：采用筆試、閉卷形式。測試限定用時為150分鐘。

試卷結構：試卷分第一部分和第二部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題；滿分150分。

附：題型示例

職業(yè)適應性測試（筆試）題型示例

第Ⅰ卷（選擇題 ）

每小題只有一個正確選項符合題意。

1．如圖是某設備上兩構件間的螺栓連接示意圖。由于

該機器在正常運行時會強烈的震動，因此經常發(fā)生螺母松動甚至脫落現(xiàn)象。為了緊固螺栓防止脫落，以下四種方法，較為合理的是( )

A．在螺母外再加套一個相同型號的螺母

B．將螺母與螺栓焊接到一起

C．用錘子把螺栓敲彎

D．用鋼絲鉗或其它工具把螺栓螺紋破壞

2．小麗是一位攝影愛好者，他所用的相機功能比較齊

全。一次他到野外拍攝鳥類，距離較遠又要拍攝清晰，應該( )

A．采用大光圈快速度 B．設置高分辨率增加清晰度

C．改換長焦鏡頭 D．采用小光圈慢速度

3．《龜兔賽跑》的寓言故事大家都非常熟悉。烏龜和兔

子同時從起點跑出，驕傲的兔子在遙遙領先的情況下，睡起了大覺，醒來后跑到終點，發(fā)現(xiàn)堅持不懈的烏龜獲得了冠軍。對整個賽跑過程而言，下列運動圖像正確的是( A )（其中實線表示兔子，虛線表示烏龜）

4．根據(jù)下邊的立體圖，找出它的俯視圖( )

5．為了豐富學生課余生活，學校決定在周一至周五下

午課外活動時間舉辦高三年級籃球友誼賽，共有16個班級參加比賽，有兩個籃球場可供使用，要求一周內必須完成比賽。如果你是本次賽事的組織者，你認為更適宜的賽制是( )

A．為了讓任何兩對選擇之間都要交戰(zhàn)一次的機會，充

分發(fā)揮團體實力，采用單循環(huán)積分賽制

B．第一階段預賽采用分組(兩組)單循環(huán)賽，第二階段

的決賽采用交叉賽

C．第一階段預賽采用分組(兩組)單淘汰賽決出前四

名，第二階段的決賽采用交叉淘汰賽

D．第一階段預賽采用分組(兩組)單循環(huán)積分賽決出前

四名，第二階段的決賽采用交叉淘汰賽

第Ⅱ卷（非選擇題 ）

1．今年冬天有些地方經常是“一個色調”，總是灰茫

茫一片。2014年1月4日，國家首次將霧霾天氣納入2013年自然災情進行通報。霧霾是霧和霾的統(tǒng)稱。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)，是自然天氣現(xiàn)象。霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子組成的，對人傷害較大。合肥市經常出現(xiàn)“霧霾天氣”，嚴重影響我們的生活與健康。請你用所學知識回答下列問題：

⑴ 給“霧霾”注拼音：

⑵ 給上圖漫畫加一個喻意標題（要求不多于10個字）。

⑶ “霧霾天氣”的形成原因為

、 。（答兩點）

⑷ “霧霾天氣”來臨時，你在生活中如何保護自己和

家人？

（答兩點）: 、 。