2016年考試科目：

語(yǔ) 文：試題滿分150分，答題時(shí)間120分鐘

數(shù) 學(xué)：試題滿分150分，答題時(shí)間120分鐘

外 語(yǔ)：試題滿分150分（聽(tīng)力30分），答題時(shí)間120分鐘

文科綜合（思想品德、歷史）：試題滿分150分，答題時(shí)間120分鐘

理科綜合（物理、化學(xué)）：試題滿分150分，答題時(shí)間120分鐘

注：各學(xué)科無(wú)多項(xiàng)選擇題；易、中難度、較難題比例約7：2：1

語(yǔ) 文

一、考試范圍

以教育部頒布的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》第四學(xué)段7至9年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求為依據(jù)，體現(xiàn)識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面的有機(jī)聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的交融、整合，全面考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、考試方式

考試采用閉卷、筆試的方式。全卷滿分150分，120分鐘完卷。

三、試卷結(jié)構(gòu)及分值

（一）試卷分為語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用、古詩(shī)文積累與閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作四個(gè)部分。其中，語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用30分，古詩(shī)文積累與閱讀30分，現(xiàn)代文閱讀40分，寫(xiě)作50分?？谡Z(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)在“語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用”中考查。

（二）題型：試題分為主觀題和客觀題兩類，其中，客觀題約為30%，主觀題約為70%。題型可有選擇題、填空題、圖表題、文言文翻譯題、問(wèn)答題、寫(xiě)作題等。

四、考查內(nèi)容與要求

（一）語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用

1.正確識(shí)記教材所涉及的常用漢字的音、形、義，并能在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、端正。

3.正確使用詞語(yǔ)。

4.正確仿寫(xiě)句子。

5.了解常用的修辭方法（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)），體會(huì)它們的表達(dá)效果。

6.課外名著閱讀。

（二）口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)

1.口語(yǔ)交際

能根據(jù)情景，清楚、連貫、文明、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖，不偏離話題。

2.綜合性學(xué)習(xí)

綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、探究、解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。

①能策劃語(yǔ)文活動(dòng)，擬定活動(dòng)方案。

②能根據(jù)材料篩選信息，提出和探究問(wèn)題。

③在解決問(wèn)題的過(guò)程中能采用恰當(dāng)?shù)乃悸泛头椒ā?/P>

（三）古詩(shī)文積累與閱讀

1.能背誦《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“附錄1（7-9年級(jí)80篇）”所列的優(yōu)秀詩(shī)文篇目，并能正確理解其中的名句，能正確默寫(xiě)、理解其中的重要句子（段）。

2.理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句子中的含義。

3.理解文言文的主要內(nèi)容和基本意思。

4.理解并能意譯文中的句子。

文言文閱讀材料可以課內(nèi)外結(jié)合。

（四）現(xiàn)代文閱讀

1.理解文中重要詞語(yǔ)、句子的含義和作用。

2.捕捉閱讀材料中的重要信息。

3.把握文章基本意思，概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)能提出自己的看法。

4.了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。

5.初步領(lǐng)悟文學(xué)作品內(nèi)涵；對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象能說(shuō)出自己的體驗(yàn)和感受；對(duì)文學(xué)作品的思想感情傾向有自己的評(píng)價(jià)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

現(xiàn)代文閱讀材料可以取自課外。

（五）寫(xiě)作

能寫(xiě)記敘文，簡(jiǎn)單的說(shuō)明文和議論文，并達(dá)到以下要求：

1.寫(xiě)作重在考查學(xué)生規(guī)范、熟練地運(yùn)用語(yǔ)言文字?jǐn)⑹觥钗铩⑹闱?、表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力。要求能寫(xiě)記敘文、說(shuō)明文、議論文和日常應(yīng)用文。

2.根據(jù)寫(xiě)作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真摯、內(nèi)容具體、中心明確、語(yǔ)言通順。

3.選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的思想，運(yùn)用聯(lián)想或想像豐富表達(dá)的內(nèi)容，提倡有創(chuàng)意地表達(dá)并富有文采。

4.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，卷面整潔。

5.寫(xiě)作要力求體現(xiàn)個(gè)性或特色。

6.字?jǐn)?shù)不少于600字（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在內(nèi)）。

命題作文或給材料作文（可以半命題的形式）。

英 語(yǔ)

一、命題依據(jù)及范圍

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試英語(yǔ)學(xué)科命題應(yīng)依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)的要求，以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)《英語(yǔ)》（新目標(biāo)七年級(jí)上、下冊(cè)，八年級(jí)上、下冊(cè)，九年級(jí)全一冊(cè)）的基本內(nèi)容為考試范圍。

二、考試方式

考試采用閉卷、筆試的方式。全卷滿分為150分（其中聽(tīng)力30分，筆試120分），答題時(shí)間為120分鐘。

三、試題內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及分值

根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)的要求，初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試暨高中招生考試的試題應(yīng)涵蓋學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言基本技能以及語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)言應(yīng)用能力等內(nèi)容。

試題結(jié)構(gòu)及分值如下：

第一部分：聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿分30分）

第一節(jié)：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選擇正確圖片。（共5小題，每小題1分，滿分5分）

第二節(jié)：根據(jù)對(duì)話或獨(dú)白內(nèi)容，選擇正確答案。（共25小題，每小題1分，滿分25分）

第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分35分）

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇。（共20小題，每小題1分，滿分20分）

第二節(jié)：完形填空。（共15小題，每小題1分，滿分15分）

第三部分：閱讀理解（共20小題，滿分40分）

第四部分：口語(yǔ)運(yùn)用（補(bǔ)全對(duì)話，共10小題，每小題1分，滿分10分）

第五部分：語(yǔ)言運(yùn)用（同義句轉(zhuǎn)換，共5小題，每小題2分，滿分10分）

第六部分：寫(xiě)（共2節(jié)，滿分25分）

第一節(jié)：短文改錯(cuò)（共10小題，每小題1分，滿分10分）

第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分15分）

數(shù) 學(xué)

一、考試方式

①采取閉卷筆試的方式。全卷滿分為150分，答題時(shí)間為120分鐘。

②參加考試的學(xué)生帶三角板、圓規(guī)、量角器等進(jìn)入考場(chǎng)。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）基本結(jié)構(gòu)

試題題型包括客觀性試題和主觀性試題兩大類。

客觀性試題指選擇題和填空題。選擇題是四選一的單項(xiàng)選擇題；填空題直接填寫(xiě)結(jié)果。

主觀性試題指計(jì)算題、證明題、閱讀題、畫(huà)圖題以及探索題、開(kāi)放題等（常統(tǒng)稱為解答題）。解答題要有解題的主要過(guò)程，關(guān)鍵步驟不能省略。

（二）題型比例

全卷不超過(guò)35個(gè)小題，每個(gè)小題的設(shè)問(wèn)最多3問(wèn)，試卷采用選擇題、填空題和解答題（包括開(kāi)放性解答題）組成，其中客觀性試題（選擇題、填空題）的分值不超過(guò)試卷總分值的40%，開(kāi)放性解答題的分值可占總分值的5%-10%。

（三）知識(shí)內(nèi)容及分值

數(shù)與代數(shù)約75分，空間與圖形約58分，統(tǒng)計(jì)與概率約17分。

三、考試內(nèi)容及要求

（一）考試內(nèi)容

數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平暨高中階段招生考試以義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐的內(nèi)容為依據(jù)，主要考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

1．關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

了解數(shù)的意義，理解數(shù)和代數(shù)運(yùn)算的算理和算法，能夠合理地進(jìn)行基本運(yùn)算；能夠在實(shí)際情境中有效地使用代數(shù)運(yùn)算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問(wèn)題。

能夠借助不同的方法探索幾何對(duì)象的有關(guān)性質(zhì)；能夠使用不同的方式表達(dá)幾何對(duì)象的大小、位置與特征；能夠在頭腦里構(gòu)建幾何對(duì)象，進(jìn)行幾何圖形的分解與組合，能夠?qū)δ承﹫D形進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換；能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性。

正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實(shí)際需要有效地表達(dá)數(shù)據(jù)特征，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果做合理的預(yù)測(cè)；了解概率的含義，能夠借助概率模型或通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)解釋事件發(fā)生的概率。

2. 關(guān)注“數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程”

數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程包括數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的思維方式、思維水平，對(duì)活動(dòng)對(duì)象、相關(guān)知識(shí)與方法的理解深度；從事探究的意識(shí)、能力和信心等。也包括能否通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等活動(dòng)獲得數(shù)學(xué)猜想，并尋求證明猜想的合理性；能否使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言有條理地表達(dá)數(shù)學(xué)的思考過(guò)程。

3．關(guān)注“數(shù)學(xué)思考”

學(xué)生在數(shù)感與符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)意識(shí)、推理能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)等方面的發(fā)展情況，其內(nèi)容主要包括：

能用數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息；能夠使用符號(hào)表達(dá)數(shù)量關(guān)系，并借助符號(hào)轉(zhuǎn)換獲得對(duì)事物的理解；能夠觀察到現(xiàn)實(shí)生活中的基本幾何現(xiàn)象；能夠運(yùn)用圖形形象地表達(dá)問(wèn)題、借助直觀進(jìn)行思考與推理；能合理借助統(tǒng)計(jì)活動(dòng)去收集信息；面對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)能對(duì)它的來(lái)源、處理方法和由此而得到的推測(cè)性結(jié)論做合理的質(zhì)疑；能正確地認(rèn)識(shí)生活中的一些確定或不確定現(xiàn)象；能從事基本的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)、猜想和推理的活動(dòng)，并能夠有條理地、清晰地闡述自已的觀點(diǎn)。

4．關(guān)注“解決問(wèn)題能力”

能從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題；具有一定的解決問(wèn)題的基本策略；具有初步的反思意識(shí)。

5．關(guān)注“對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)”

形成對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)（不同數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系、不同數(shù)學(xué)方法之間的相似性等）；深化對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)或其他學(xué)科知識(shí)之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)等等。

（二）考試要求

1．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)要求

（1）使學(xué)生獲得適用未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。

（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

（3）體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（4）具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。

2．《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》闡述的教學(xué)要求具體分以下幾個(gè)層次

知識(shí)技能要求：

（1）了解：能從具體事例中，知道或能舉例說(shuō)明對(duì)象的有關(guān)特征（或意義）；能根據(jù)對(duì)象的特征，從具體情境中辨認(rèn)出這一對(duì)象。

（2）理解：能描述對(duì)象特征和由來(lái)；能明確地闡述此對(duì)象與有關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系。

（3）掌握：能在理解的基礎(chǔ)上，把對(duì)象運(yùn)用到新的情境中去。

（4）運(yùn)用：能綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法完成特定的數(shù)學(xué)任務(wù)。

過(guò)程性要求：

（5）經(jīng)歷（感受）：在特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得一些初步的感受。

（6）體驗(yàn)（體會(huì)）：參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在具體情境中認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，獲得一些經(jīng)驗(yàn)。

（7）探索：主動(dòng)參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)對(duì)象的某些特征或與其他對(duì)象的區(qū)別和聯(lián)系。

這些要求從不同角度表明了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要求的層次性。

四、具體內(nèi)容與要求：

(一)數(shù)與代數(shù)

1.數(shù)與式

(1)有理數(shù)

①理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，會(huì)比較有理數(shù)的大小。

②借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，掌握求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值的方法，知道|a|的含義。

③理解乘方的意義，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主)。

④理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。

⑤能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

(2)實(shí)數(shù)

①了解平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示數(shù)的平方根、算術(shù)平方根、立方根。

②了解開(kāi)方與乘方互為逆運(yùn)算，會(huì)用平方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)的平方根，會(huì)用立方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)（對(duì)應(yīng)的負(fù)整數(shù)）的立方根。

③了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值。

④能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無(wú)理數(shù)的大致范圍。

⑤了解近似數(shù),在解決實(shí)際問(wèn)題中，能按問(wèn)題的要求對(duì)結(jié)果取近似值。

⑥了解二次根式、最簡(jiǎn)二次根式的概念及其加、減、乘、除運(yùn)算法則，會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算(不要求分母有理化)。

(3)代數(shù)式

①理解用字母表示數(shù)的意義。

②能分析簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示。

③會(huì)求代數(shù)式的值;能根據(jù)特定的問(wèn)題查閱資料，找到所需要的公式，并會(huì)代入具體的值進(jìn)行計(jì)算。

(4)整式與分式

①了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)，會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)。

②理解整式的概念，掌握合并同類項(xiàng)和去括號(hào)法則，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式加、減運(yùn)算;會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整式乘法運(yùn)算。

③會(huì)推導(dǎo)乘法公式，了解公式的幾何背景，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

④會(huì)用提公因式法、公式法(直接用公式不超過(guò)二次)進(jìn)行因式分解(指數(shù)是正整數(shù))。

⑤了解分式和最簡(jiǎn)分式的概念，會(huì)利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式加、減、乘、除運(yùn)算。

2.方程與不等式

(1)方程與方程組

①能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列出方程。體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型。

②能用觀察、畫(huà)圖等手段估計(jì)方程的解。

③掌握等式的基本性質(zhì)。

④掌握消元方法，會(huì)解一元一次方程、簡(jiǎn)單的二元一次方程組、可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過(guò)兩個(gè))。

⑤理解配方法，會(huì)用因式分解法、公式法、配方法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。

⑥能根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)結(jié)果是否合理。

⑦會(huì)用一元二次方程根的判別式判別方程根的情況。

(2)不等式與不等式組。

①能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的大小關(guān)系了解不等式的意義，并探索不等式的基本性質(zhì)。

②會(huì)解簡(jiǎn)單的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集。會(huì)解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組，并會(huì)用數(shù)軸確定解集。

③能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式和一元一次不等式組，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

3.函數(shù)

(1)函數(shù)

①能探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，了解常量、變量的意義。

②了解函數(shù)的概念和三種表示方法，能舉出函數(shù)的實(shí)例。

③能結(jié)合圖象對(duì)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析。

④能確定簡(jiǎn)單的整式、分式和簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)的自變量取值范圍，并會(huì)求出函數(shù)值。

⑤能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫(huà)出某些實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系。

⑥結(jié)合對(duì)函數(shù)關(guān)系的分析，會(huì)嘗試對(duì)變量的變化規(guī)律進(jìn)行初步探討。

(2)一次函數(shù)

①理解一次函數(shù)的意義，根據(jù)已知條件、待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式。

②會(huì)畫(huà)一次函數(shù)的圖象，根據(jù)一次函數(shù)的圖象和解析表達(dá)式y(tǒng)=kx+b(k≠0)探索并理解其性質(zhì)(k>0或k<0時(shí)，圖象的變化情況)。

③理解正比例函數(shù)。

④體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系。

⑤能根據(jù)一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

(3)反比例函數(shù)

①結(jié)合具體情境體會(huì)反比例函數(shù)的意義，能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式。

②能畫(huà)出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達(dá)式y(tǒng)=k/x(k≠0)探索并理解其性質(zhì)(k>0或k<0時(shí)，圖象的變化)。

③能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問(wèn)題。

(4)二次函數(shù)

①通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題情境的分析確定二次函數(shù)的表達(dá)式，了解二次函數(shù)的意義。

②會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)出二次函數(shù)的圖象，認(rèn)識(shí)二次函數(shù)的性質(zhì)。

③會(huì)根據(jù)公式確定圖象的頂點(diǎn)、開(kāi)口方向和對(duì)稱軸(公式不要求記憶和推導(dǎo))，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

④會(huì)利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解。

(二)圖形與幾何

1.圖形的性質(zhì)。

(1)點(diǎn)、線、面。

①了解點(diǎn)、線、面的意義,會(huì)比較線段的長(zhǎng)短，理解線段的和、差，以及線段中點(diǎn)的意義。

②掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)確定一條直線，兩點(diǎn)之間線段最短，理解兩點(diǎn)間距離的意義

(2)角。

①認(rèn)識(shí)角。

②會(huì)比較角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，認(rèn)識(shí)度、分、秒，會(huì)進(jìn)行換算。

③理解角平分線及其性質(zhì)。

(3)相交線與平行線。

①了解補(bǔ)角、余角、對(duì)頂角等概念，知道等角的余角相等、等角的補(bǔ)角相等、對(duì)頂角相等。

②理解垂線、垂線段等概念，理解垂線段最短的性質(zhì)及點(diǎn)到直線距離的意義。

③知道過(guò)一點(diǎn)有且僅有一條直線垂直于已知直線，會(huì)用三角尺或量角器過(guò)一點(diǎn)畫(huà)一條直線的垂線。

④識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。

⑤理解線段垂直平分線及其性質(zhì)。

⑥掌握基本事實(shí)：過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行，掌握平行線的性質(zhì)定理：兩平行直線被第三直線所截，同位角相相等和內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)的性質(zhì)

⑦探索并證明平行線的判定定理：兩直線被第三直線所截，如果內(nèi)錯(cuò)角相等（或同旁內(nèi)角互補(bǔ)）。

⑧知道過(guò)直線外一點(diǎn)有且僅有一條直線平行于已知直線，會(huì)用三角尺和直尺過(guò)已知直線外一點(diǎn)畫(huà)這條直線的平行線。

⑨了解兩條平行線之間距離的意義。

⑩了解平行于同一直線的兩直線平行。

(4)三角形。

①理解三角形有關(guān)概念(內(nèi)角、外角、中線、高、角平分線)，會(huì)畫(huà)出任意三角形的角平分線、中線和高線，了解三角形的穩(wěn)定性。

②掌握并證明三角形的內(nèi)角和定理。掌握它的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。證明三角形的任意兩邊之和大于第三邊。

③理解全等三角形的概念，能識(shí)別全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角，掌握兩個(gè)三角形全等的條件，能證明定理：兩角分別相等且其中一組等角的對(duì)邊相等的兩個(gè)三角形全等。

④探索并證明角平分線的性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等；反之，角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上。

⑤理解線段垂直平分線的概念，探索并證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理：線段垂直平分線的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上。

⑥了解等腰三角形的有關(guān)概念，探索并證明掌握等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合。探索并掌握等腰三角形的判定定理：兩底角相等的三角形是等腰三角形。探索等邊三角形的性質(zhì)定理：等邊三角形的各角等于60°及等邊三角形的判定定理：三個(gè)角相等的三角形（或有一個(gè)角是60°的等腰三角形）是等邊三角形。

⑦了解直角三角形的概念，并掌握直角三角形的性質(zhì)（直角三角形的兩銳角互余，直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半）。掌握有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形。

⑧探索勾股定理及其逆定理，并會(huì)運(yùn)用其解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

⑨探索并掌握判定直角三角形全等的“斜邊、直角邊”定理。

⑩了解三角形重心的概念。

(5)四邊形。

①了解多邊形的內(nèi)角和與外角和公式，了解正多邊形的概念(頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角外角、對(duì)角線)。

②掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性質(zhì)，了解它們之間的關(guān)系;了解四邊形的不穩(wěn)定性。

③掌握平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件。

④掌握矩形、菱形、正方形、梯形的有關(guān)性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形的條件。

⑤探索并證明三角形的中位線定理。

(6)圓。

①理解圓及其有關(guān)概念(園、弧、弦、圓心角、圓周角)，了解弧、弦、圓心角的關(guān)系，了解點(diǎn)與圓與圓的位置關(guān)系。

②探索圓周角與圓心角及所對(duì)弧的關(guān)系，了解并證明圓周角定理及其推論：圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)弧上的圓心角度數(shù)的一半；直徑所對(duì)的圓周角是直角；90的圓周角所對(duì)的弦是直徑；園內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)。

③了解三角形的內(nèi)心和外心。

④了解直線和園的位置關(guān)系，掌握切線的概念，探索切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系。

⑤會(huì)計(jì)算弧長(zhǎng)及扇形的面積，會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積。

⑥了解正多邊形的概念及正多邊形與園的關(guān)系。

(7)尺規(guī)作圖。

①完成以下基本作圖：作一條線段等于已知線段，作一個(gè)角等于已知角，作角的平分線，作線段的垂直平分線。

②利用基本作圖作三角形：已知三邊作三角形;已知兩邊及其夾角作三角形;已知兩角及其夾邊作三角形;已知底邊及底邊上的高作等腰三角形。

③會(huì)利用基本作圖完成過(guò)不在同一直線上的三點(diǎn)作圓；作三角形的外接圓、內(nèi)切圓；作園的內(nèi)接正方形和正六邊形。

④在尺規(guī)作圖中，了解作圖的道理，保留作圖的痕跡，不要求寫(xiě)出做法。

（8）定義、命題、定理

①通過(guò)具體實(shí)例，了解定義、命題、定理、推論的意義。

②結(jié)合具體實(shí)例，會(huì)區(qū)分命題的條件和結(jié)論，了解原命題及其逆命題的概念，會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆的命題，知道原命題成立其逆命題不一定成立。

③知道證明的意義和證明的必要性，知道證明要合乎邏輯性，知道證明的過(guò)程可以有不同的表達(dá)形式，會(huì)綜合法證明的格式。

④了解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是錯(cuò)誤的。

⑤通過(guò)實(shí)例體會(huì)反證法的含義.

2.圖形的變化

(1)圖形的軸對(duì)稱。

①通過(guò)具體實(shí)例了解軸對(duì)稱的概念，探索它的基本性質(zhì);成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分。

②能夠按要求畫(huà)出簡(jiǎn)單平面圖形（點(diǎn)、線段、直線、三角形）經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形。

③了解軸對(duì)稱圖形的概念；探索等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓的軸對(duì)稱性質(zhì)。

④認(rèn)識(shí)自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形。

(2)圖形的旋轉(zhuǎn)。

①通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平面圖形關(guān)于旋轉(zhuǎn)中心的旋轉(zhuǎn)。探索它的基本性質(zhì)：一個(gè)圖形和它經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)所得到的圖形中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角相等。

②了解中心對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形的概念，探索它的基本性質(zhì)：成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，且被對(duì)稱中心平分。

③探索線段、平行四邊形、正多邊形、園的中心對(duì)稱性質(zhì)。

④認(rèn)識(shí)并欣賞自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的中心對(duì)稱圖形。

（3）圖形的平移

①通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移，探索它的基本性質(zhì)：一個(gè)圖形和它經(jīng)過(guò)平移所得的圖形中，兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行（或在同一條戰(zhàn)線上）且相等。

②認(rèn)識(shí)并欣賞平移在自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

③運(yùn)用圖形的軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、平移進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

(4)圖形的相似。

①了解比例的基本性質(zhì)，了解線段的比、成比例線段，了解黃金分割。

②認(rèn)識(shí)圖形的相似，理解相似圖形的性質(zhì)，了解相似多邊形和相似比。

③掌握基本事實(shí)：兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。

④了解相似三角形的判定定理：兩角分別相等的兩個(gè)三角形；兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似；三邊成比例的兩個(gè)三角形相似。

⑤認(rèn)了解相似三角形性質(zhì)定理：相似三角形對(duì)應(yīng)線段的比等于相似比；面積比等于相似比的平方；識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中物體的相似，利用圖形的相似解決一些實(shí)際問(wèn)題(如利用相似測(cè)量旗桿的高度)。

⑥了解圖形的位似，能夠利用位似將一個(gè)圖形放大或縮小。

⑦利用相似的直角三角形，探索并認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)(sinA、cosA、tanA)，知道30°,45°,60°角的三角函數(shù)值和已知特殊三角函數(shù)值求它對(duì)應(yīng)的銳角。

⑧會(huì)用銳角三角函數(shù)解直角三角形和有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

(5)圖形的投影。

①通過(guò)豐富的實(shí)例，了解中心投影和平鄉(xiāng)投影的概念。

②會(huì)畫(huà)基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)的三視圖(主視圖、左視圖、俯視圖)，會(huì)判斷簡(jiǎn)單物體的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌汀?/P>

③了解直棱柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖，能根據(jù)展開(kāi)圖判斷和制作立體模型。

④通過(guò)實(shí)例，了解上述視圖與展開(kāi)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.圖形與坐標(biāo)。

(1)坐標(biāo)與圖像位置

①結(jié)合實(shí)例進(jìn)一步體會(huì)用有序數(shù)對(duì)可以表示物體的位置。

②理解平面直角系的有關(guān)概念，能畫(huà)出直角坐標(biāo)系，在給定的直角坐標(biāo)系中，能根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置、由點(diǎn)的位置寫(xiě)出它的坐標(biāo)。

③能建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置。

④在平面上能用方位角和距離刻畫(huà)兩個(gè)物體的相等位置。

(2)坐標(biāo)與圖形運(yùn)動(dòng)

①在直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)軸為對(duì)稱軸，能寫(xiě)出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形的對(duì)稱圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系。

②在直角坐標(biāo)系中,能寫(xiě)出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形沿坐標(biāo)軸方向平移后圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系。，

③在直角坐標(biāo)系中，探索并了解將一個(gè)多邊形依次沿兩個(gè)坐標(biāo)軸方向平移后所得到的圖形與原來(lái)的圖形具有平移關(guān)系，體會(huì)圖形頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化。

④在直角坐標(biāo)系中，探索并了解將一個(gè)多邊形的頂點(diǎn)坐標(biāo)（有一個(gè)頂點(diǎn)為原點(diǎn)、有一條邊在坐標(biāo)軸上）分別擴(kuò)大或縮小相同倍數(shù)時(shí)所對(duì)應(yīng)的圖形與原圖形是位似的。

(三)統(tǒng)計(jì)與概率

1.抽樣與數(shù)據(jù)分析。

①經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，了解數(shù)據(jù)處理的過(guò)程；能用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)。

②體會(huì)抽樣的必要性，通過(guò)實(shí)例了解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。

③會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖,能用統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)。

④理解平均數(shù)的意義，能計(jì)算中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)，了解它們是數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的描述;根據(jù)具體問(wèn)題，能選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的集中程度。

⑤會(huì)計(jì)算極差和方差，并會(huì)用它們表示數(shù)據(jù)的離散程度。

⑥理解頻數(shù)、頻率的概念，了解頻數(shù)分布的意義和作用，會(huì)列頻數(shù)分布表，畫(huà)頻數(shù)分布直方圖，能利用頻數(shù)直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

⑦)能指出總體、個(gè)體、樣本，體會(huì)樣本與總體的關(guān)系，能用樣本的平均數(shù)、方差來(lái)估計(jì)總體的平均數(shù)和方差。

⑧能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出合理的判斷和預(yù)測(cè)。

⑨)通過(guò)表格、折線圖、趨勢(shì)圖等，感受隨機(jī)現(xiàn)象的變化趨勢(shì)。

2.概率。

①能用列舉法(包括列表、畫(huà)樹(shù)狀圖)計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率，了解指定事件發(fā)生的所有可能結(jié)果及事件的概率。

②知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)可以用頻率來(lái)估計(jì)概率。

(四)綜合與實(shí)踐。

1.結(jié)合實(shí)際情況，經(jīng)歷設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，并加以實(shí)施的過(guò)程，體驗(yàn)建立模型、解決問(wèn)題的過(guò)程，并在此過(guò)程中，嘗試發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。

2.會(huì)反思參與活動(dòng)的全過(guò)程，將研究的過(guò)程和結(jié)果形成報(bào)告或小論文，并能進(jìn)行交流，進(jìn)一步獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3.通過(guò)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的探討，了解所學(xué)知識(shí)（包括其他學(xué)科知識(shí)）之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步理解有關(guān)知識(shí)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和能力。

文科綜合

文科綜合是指思想品德、歷史兩學(xué)科。

一、命題范圍、依據(jù)和原則

命題以現(xiàn)行初中教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以重靈活性、實(shí)踐性為原則，難度適中。

二、考試方法

試題滿分為150分，閉卷筆試，答題時(shí)間為120分鐘。

三、試題分值

思想品德60分，歷史90分。

四、題型及分值（總分150分）

（一）政史單項(xiàng)選擇題：70分（35小題，共70分）

其中思想品德，32分；歷史，38分。

（二）思想品德：28分（簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說(shuō)明題、探究性學(xué)習(xí)型題）

（三）歷史：52分（列舉題、材料解析題、綜合題）

五、命題內(nèi)容及要求

（一）思想品德考試內(nèi)容及要求

1.以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和基本要求為命題依據(jù)。

2.在題型設(shè)計(jì)及試題的開(kāi)放性等問(wèn)題上，突出能力考查，在內(nèi)容上，突出教育價(jià)值，要通過(guò)紙筆測(cè)驗(yàn)，考查出學(xué)生的真實(shí)情感和道德觀點(diǎn)。

3. 國(guó)內(nèi)國(guó)際重大時(shí)事政治（2015年5月1日－2016年4月30日）（約占4分），教科版九年級(jí)所學(xué)內(nèi)容（約占56分）。

第一單元 歷史啟示錄

(1)了解悠久的中華文明，考查中華文明在世界文明中的重要地位。

(2)了解中國(guó)近代百余年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗?fàn)幍臍v史，考查團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

(3)了解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)中的核心地位，懂得“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)、才能發(fā)展中國(guó)”的道理。

(4)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就以及與發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距，學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題，樹(shù)立憂患意識(shí)。

(5)懂得沒(méi)有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，也就沒(méi)有個(gè)人的前途和幸福（即國(guó)家與個(gè)人的關(guān)系）。

(6)懂得報(bào)效祖國(guó)是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任，并能將報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想轉(zhuǎn)化為立志成才的自覺(jué)行動(dòng)?？疾閷W(xué)生如何培養(yǎng)自己的使命感、責(zé)任感？以及如何以實(shí)際行動(dòng)振興中華？

第二單元 財(cái)富論壇

(1)讓學(xué)生感受我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，初步形成對(duì)小康社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)。

(2)通過(guò)了解“小康”內(nèi)涵的歷史演變、小康的標(biāo)準(zhǔn)、不同階段的小康特征，認(rèn)識(shí)我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的重大意義，認(rèn)識(shí)“實(shí)現(xiàn)全面的小康，實(shí)現(xiàn)共同富裕”的發(fā)展目標(biāo)。考查“三步走”戰(zhàn)略，總體小康的特點(diǎn)（不足），全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。

(3)幫助學(xué)生理解勤勞、智慧與開(kāi)拓、科技是創(chuàng)造財(cái)富的重要源泉?？疾閯?chuàng)造財(cái)富的途徑、基礎(chǔ)。

(4)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜成果的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)現(xiàn)代人必需的開(kāi)拓進(jìn)取精神和崇尚科學(xué)的精神。

(5)幫助學(xué)生理解讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流的意義及其實(shí)現(xiàn)的條件；正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的優(yōu)越性?？疾槲覈?guó)基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的內(nèi)容是什么？以及二者的關(guān)系。

(6)知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、文明消費(fèi)的良好行為習(xí)慣。

(7)樹(shù)立正確的財(cái)富觀，認(rèn)識(shí)到在財(cái)富中蘊(yùn)藏著法與德的交織力量

(8)理解稅收的含義、特點(diǎn)，知道稅收的作用。

(8)學(xué)會(huì)如何處理財(cái)富問(wèn)題的矛盾和沖突。

第三單元 同在陽(yáng)光下

(1)把握弱勢(shì)群體的內(nèi)涵，了解各種弱勢(shì)群體的社會(huì)處境，了解其中的同齡人的境遇。考查弱勢(shì)群體包括哪些人群？

(2)正確認(rèn)識(shí)弱勢(shì)群體，考查平等的內(nèi)涵和意義。

(3)知道同情、尊重、幫助弱勢(shì)人群是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。

(4)培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行平等的真諦，關(guān)注弱勢(shì)群體，主動(dòng)幫助弱勢(shì)群體。重點(diǎn)考查在這個(gè)問(wèn)題上學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(5)認(rèn)識(shí)到從具有天賦的平等權(quán)利，每個(gè)人的人格尊嚴(yán)和權(quán)利都應(yīng)得到同樣的尊重。

(6)理解平等的真諦，了解我國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)平等做出的努力。

(7)知道平等要受到一定社會(huì)條件的制約，考察不平等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；正確看待改革發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)弱勢(shì)群體，正確認(rèn)識(shí)公平與效率的關(guān)系。

(8)知道關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體是政府的職責(zé)，也是全社會(huì)的責(zé)任。

(9)了解我國(guó)政府和民間組織為幫助、扶持弱勢(shì)群體，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正而做出的努力。

(10)理解弱勢(shì)群體的生活處境，從自身做起，積極關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體。

第四單元 又到兩會(huì)時(shí)

(1)知道我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主的根本政治制度。

(2)知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)。

(3)了解我國(guó)人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容及其優(yōu)越性。

(4)增強(qiáng)關(guān)心國(guó)家大事、積極參與政治生活的熱情。

(5)理解選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利，認(rèn)識(shí)選舉所反映出的我國(guó)社會(huì)主義民主建設(shè)的發(fā)展。

(6)對(duì)基層民主的內(nèi)涵和基本形式有基本的了解。

(7)了解依法治國(guó)的內(nèi)涵、重要意義和依法治國(guó)的基本要求?？疾槿绾卧趯?shí)踐中努力培養(yǎng)良好的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，知法守法，自覺(jué)用法。

(8)通過(guò)走近人大代表和政協(xié)委員，了解他們行使職權(quán)的情況，學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

(9)學(xué)會(huì)珍惜自己的權(quán)利，養(yǎng)成依法辦事的素質(zhì)。

(10)培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)、參與社會(huì)生活的責(zé)任感和能力。培養(yǎng)國(guó)家觀念，增強(qiáng)國(guó)家主人翁意識(shí)

第五單元 國(guó)策經(jīng)緯

(1)了解我國(guó)的基本國(guó)情、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本國(guó)策。（國(guó)情與國(guó)策的關(guān)系）

(2)理解堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖的重大現(xiàn)實(shí)意義。

(3)感受身邊的變化，了解黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。

(4)了解“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵。

(5)知道“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。

(6)了解我國(guó)的人口、資源、環(huán)境的基本狀況，考查相應(yīng)的基本國(guó)策。

(7)了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策及其意義。

(8)樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，知道科學(xué)發(fā)展觀的思想內(nèi)涵。

(9)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，積極參加各種美化環(huán)境的活動(dòng)，在日常生活中積極踐行可持續(xù)發(fā)展的理念?？疾樵趺醋?？

第六單元 漫步地球村

(1)了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難，理解和平是各國(guó)人民的共同愿望。

(2)知道維護(hù)和平是每一個(gè)人的責(zé)任，了解國(guó)際社會(huì)為維護(hù)世界和平所做的努力。

(3)懂得今天的和平環(huán)境來(lái)之不易，要熱愛(ài)和平，珍惜今天的和平環(huán)境。

(4)初步了解東西問(wèn)題和南北問(wèn)題。

(5)認(rèn)識(shí)到縮小國(guó)際間貧富差距的緊迫性和加強(qiáng)國(guó)際間合作的重要性。

(6)了解世界文化的多樣性。

(7)認(rèn)識(shí)世界各民族文化的合理性與獨(dú)特價(jià)值。

(8)懂得不同國(guó)家和民族間相互尊重、相互理解和相互交流的重要性，能尊重其他民族和其他文化。

(9)知道維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性，能夠用和平的方式解決民族間的矛盾和沖突。

(10)到今天的中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上重要的地位和中國(guó)在世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等諸多領(lǐng)域發(fā)揮的不可替代的作用。

(11)理解“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”的道理。

(12)知道和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。維護(hù)世界和平，勇于擔(dān)當(dāng)歷史和民族所賦予的責(zé)任。

第七單元 新的旅程

(1)全面回顧與反思初中三年的學(xué)習(xí)生活。

(2)感受濃烈的親情、友情與民族之情。

(3)認(rèn)識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。

(4)懂得只有樹(shù)立正確的人生理想、人生目標(biāo)和高尚的志趣、開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取的精神，才能培養(yǎng)耐挫的品質(zhì)。

(5)樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，憑借頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)定的信念為理想而奮斗。

（二）歷史考試內(nèi)容及要求

以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的要求為考試依據(jù)，以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中《中國(guó)歷史》（八年級(jí)上冊(cè)）（約占30分）和《世界歷史》（九年級(jí)上、下冊(cè)，不考古代史部分）（約占60分）的基本內(nèi)容為考試范圍。

中國(guó)近代史

1.列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?/P>

(1)了解林則徐虎門銷煙的史實(shí)，簡(jiǎn)述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。

(2)簡(jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪惡行徑、俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。

(3)了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的主要事跡，體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神；簡(jiǎn)述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說(shuō)明《馬關(guān)條約》對(duì)中國(guó)的影響。

(4)了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)；結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析了《辛丑條約》對(duì)中國(guó)民族危機(jī)全面加深的影響。

2.近代化的起步

(1)列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。

(2)認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。

(3)了解武昌起義，理解辛亥革命的歷史意義。

(4)列舉新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容、主要代表人物陳獨(dú)秀、魯迅等及其成就。

3.新民主主義革命的興起

(1)簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，理解五四精神。

(2)了解南昌起義，了解朱德和毛澤東井岡山會(huì)師的史實(shí)。

(3)了解中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命歷程的艱難曲折。

(4)了解中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。

(5)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的三大戰(zhàn)役。

(6)新中國(guó)成立的影響。

世界近代史

1.歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變

(1)了解《神曲》，識(shí)記達(dá)芬奇、哥倫布的主要貢獻(xiàn)。

(2)簡(jiǎn)述《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容.

(3)了解華盛頓、拿破侖的主要活動(dòng)。

2.工業(yè)革命

(1)了解瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠制生產(chǎn)中的作用。

(2)了解發(fā)明“旅行者號(hào)”機(jī)車的基本史實(shí)。

3.資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大

(1)了解林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布的文件。

(2)了解俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革的歷史作用。

(3)簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容，分析明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。

4.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生。

概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。

5.二次工業(yè)革命

(1)列舉電力廣泛使用的史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。

(2)了解本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動(dòng)，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。

(3)了解愛(ài)迪生發(fā)明電器的史實(shí)，認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用。

6.第一次世界大戰(zhàn)

(1)簡(jiǎn)述“三國(guó)同盟”“三國(guó)協(xié)約”的組成國(guó)。

(2)了解薩拉熱窩事件，理解突發(fā)事件對(duì)人類和平的威脅。

(3)以凡爾登戰(zhàn)役為例，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難。

7.科學(xué)與思想文化

(1)簡(jiǎn)述牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦等人的主要成就。

(2)了解莎士比亞和托爾斯泰的主要作品。

世界現(xiàn)代史

1.凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界

(1)了解凡爾賽和約、九國(guó)公約的基本內(nèi)容。

(2)簡(jiǎn)述1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及影響。

(3)以“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”為例，評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。

2.第二次世界大戰(zhàn)

(1)簡(jiǎn)述德國(guó)進(jìn)攻波蘭和蘇聯(lián)、日木偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴(kuò)大的主要事件。

(2)識(shí)記二戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

(3)了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。

3.主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化

(1)了解歐洲聯(lián)盟。

(2)簡(jiǎn)述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的主要史實(shí)。

4.戰(zhàn)后世界格局的演變

(1)了解美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面的形成，理解認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義對(duì)人類進(jìn)步和安全的威脅。

(2)概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國(guó)相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性。

(3)面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施有哪些。

(4)以科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢(shì)。

5.科學(xué)技術(shù)和文化 以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點(diǎn)，（包括列表、畫(huà)樹(shù)狀圖）計(jì)算一些事件發(fā)生的概率。

理科綜合

理科綜合是指物理、化學(xué)兩學(xué)科的綜合

一、命題范圍、依據(jù)和原則

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，注重基礎(chǔ)性和物理、化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，難度適中。

二、考試方式

試題滿分為150分，紙筆閉卷考試，答題時(shí)間為120分鐘。

三、試題分值

物理90分，化學(xué)60分。

四、題型及分值（總分150分）

（一）理化單項(xiàng)選擇題：總分60分，（物理：36分，化學(xué)：24分）

（30個(gè)小題，每小題2分）

（二）物理題：54分

1.閱讀填充題20分（20個(gè)空格，每空1分）

2.探究與解答34分（問(wèn)答題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題）

（三）化學(xué)題：36分

1.閱讀填充題14分（14個(gè)空格，每空1分）

2.探究與解答22分（問(wèn)答題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題）

注意：本次不涉及理化知識(shí)綜合應(yīng)用題。

五、命題內(nèi)容

（一）物 理

考試內(nèi)容在《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的范圍內(nèi)，不受教材內(nèi)容的制約。應(yīng)考察物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能、基本過(guò)程和基本方法；考察運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，進(jìn)行科學(xué)探究與物理實(shí)驗(yàn)的能力；考察關(guān)于物理、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展觀念以及科學(xué)精神體現(xiàn)等。

第一部分：科學(xué)探究

重點(diǎn)考查學(xué)生科學(xué)探究的能力?？疾閷W(xué)生對(duì)科學(xué)探究方法，科學(xué)探究過(guò)程的理解與掌握，并能得出正確的科學(xué)結(jié)論。命題將有適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性。關(guān)注學(xué)生思維過(guò)程，結(jié)合與物理學(xué)相關(guān)的自然、生產(chǎn)和生活中的事實(shí)、現(xiàn)象等進(jìn)行命題。在一個(gè)物理問(wèn)題中涉及提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作中某一要素或者若干要素。主要考察《標(biāo)準(zhǔn)》要求和課本中的實(shí)驗(yàn)探究。

第二部分：物質(zhì)

包括：物質(zhì)的形態(tài)和變化，物質(zhì)的屬性，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度，新材料及其應(yīng)用。

第三部分：運(yùn)動(dòng)和相互作用

包括：多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力，聲和光，電和磁。

第四部分：能量

包括：理解能量、能量守恒定律。知道機(jī)械能，內(nèi)能，電磁能等的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。了解能源與可持續(xù)發(fā)展。

命題比例：力學(xué)30%，電學(xué)40%，熱學(xué)15%，其它15%。

（二）化 學(xué)

考試內(nèi)容在《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的范圍內(nèi)，不受教材內(nèi)容的制約。應(yīng)考察化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能、基本過(guò)程和方法；考察運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，進(jìn)行科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。

第一部分：科學(xué)探究

包括：增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解（5點(diǎn)），發(fā)展科學(xué)探究能力（8要素21目標(biāo)），學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能（7點(diǎn)），完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)（8個(gè)）?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、分析總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)能力；考察重點(diǎn)是學(xué)生科學(xué)探究能力，對(duì)科學(xué)探究方法和意義的理解。命題將有適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性。關(guān)注學(xué)生思維過(guò)程，結(jié)合與化學(xué)相關(guān)的自然、生產(chǎn)和生活中的事實(shí)、現(xiàn)象等考察學(xué)生的科學(xué)探究能力；在一個(gè)化學(xué)問(wèn)題中涉及提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流中某一要素或者若干要素。這次主要考察《標(biāo)準(zhǔn)》要求和課本中的實(shí)驗(yàn)探究。

第二部分：身邊的化學(xué)物質(zhì)

包括：地球周圍的空氣，水與常見(jiàn)的溶液，金屬與金屬礦物，生活中常見(jiàn)的化合物。

第三部分：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

包括：化學(xué)物質(zhì)的多樣性，微粒構(gòu)成物質(zhì)，認(rèn)識(shí)化學(xué)元素，物質(zhì)組成的表示。

第四部分：物質(zhì)的化學(xué)變化

包括：化學(xué)變化的基本特征，認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量守恒定律。

第五部分：化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

包括：化學(xué)與能源和資源的利用， 常見(jiàn)化學(xué)合成材料，化學(xué)物質(zhì)與健康，保護(hù)好我們的環(huán)境。

命題比例：身邊的化學(xué)物質(zhì)約40%；物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約20%；物質(zhì)的化學(xué)變化約30%；化學(xué)與社會(huì)發(fā)展約10%。