各地級以上市及順德區(qū)教育局、招委會，有關(guān)高職院校、省屬中職學(xué)校：

為貫徹落實珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要和國家、省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，加快建設(shè)具有廣東特色、適應(yīng)發(fā)展需要、基本達到世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)廣東經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號）、《廣東省人民政府關(guān)于創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革試點省的意見》（粵府〔2015〕12號）、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、《廣東省人民政府關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（粵府〔2016〕17號）和《教育部關(guān)于積極推進高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2013〕3號）等文件精神，結(jié)合我省職業(yè)教育發(fā)展實際，經(jīng)研究，2016年，我省繼續(xù)開展中高職銜接三二分段招生培養(yǎng)改革試點。有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)我省經(jīng)濟社會發(fā)展為根本宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，促進中等職業(yè)學(xué)校加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，做大做強一批重點骨干專業(yè)；促進高等職業(yè)院校深化教育教學(xué)改革，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量；促進中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)院校培養(yǎng)目標、人才定位和專業(yè)課程銜接，構(gòu)建橫向銜接、縱向貫通、體現(xiàn)終身教育理念、中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展的廣東特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，為加快現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，建設(shè)人力資源強省提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、培養(yǎng)目標

通過制定中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)院校相關(guān)對口專業(yè)一體化人才培養(yǎng)方案，分段開展教育教學(xué)活動，培養(yǎng)以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，為廣東產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生經(jīng)過三年中職學(xué)段學(xué)習(xí)，取得中等職業(yè)教育畢業(yè)學(xué)歷證書，并獲得省教育考試院頒發(fā)的專業(yè)技能課程等級證書B級以上證書，或國家職業(yè)資格中級以上（含中級）技能等級證書，或省廳（局）級行政部門或省級以上（含省級）行業(yè)學(xué)會頒發(fā)的中級以上（含中級）職業(yè)技能等級證書。學(xué)生經(jīng)過高職學(xué)段學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)專業(yè)高技能人才所需的專業(yè)知識，取得相應(yīng)專業(yè)的?？飘厴I(yè)證書，并獲得高級國家職業(yè)資格技能證書，成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、試點院校、招生專業(yè)及計劃

2016年通過申報、征求有關(guān)院校意見并在省教育廳網(wǎng)站公示，確定了49所高職院校與178所中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）對接，開展試點工作。相關(guān)試點院校、試點專業(yè)名單（含專業(yè)代碼），以及試點高職院校2019年相應(yīng)專業(yè)招生指導(dǎo)性計劃詳見附件。

各試點中等職業(yè)學(xué)校要切實做好2016年秋季招生工作，試點專業(yè)招生規(guī)模應(yīng)不少于高職院校對口專業(yè)2019年招生指導(dǎo)性計劃的3倍。其中省屬試點中職學(xué)校的招生生源以欠發(fā)達地區(qū)為主，珠三角地區(qū)試點中職學(xué)校招生生源按照《關(guān)于印發(fā)珠江三角洲各市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和技工學(xué)校招收東西兩翼與粵北山區(qū)學(xué)生的實施辦法的通知》（粵教職〔2008〕32號）要求，安排不少于30%的招生指標專門招收東西兩翼與粵北山區(qū)學(xué)生就讀。

試點高職院校招收對口專業(yè)學(xué)生的招生計劃納入2019年度招生總計劃，由省教育考試院統(tǒng)一公布。各市招生辦須及時向社會和考生公布中高職銜接三二分段招生院校招生專業(yè)及招生指導(dǎo)性計劃，動員應(yīng)往屆初中畢業(yè)生填報志愿。

四、招生對象、錄取和銜接方式

（一）招生對象

中職學(xué)段招生對象為廣東戶籍或符合各地“中考”報名條件外省戶籍的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。

高職學(xué)段招生對象為對應(yīng)試點中職學(xué)校對應(yīng)試點專業(yè)且具有正式學(xué)籍的學(xué)生,其中外省戶籍學(xué)生還須符合廣東省異地務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試的有關(guān)規(guī)定。

（二）錄取和銜接方式

試點中等職業(yè)學(xué)校通過“省中招平臺”招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。

學(xué)生在試點專業(yè)就學(xué)，按中高職銜接一體化人才培養(yǎng)方案要求，完成三年中職學(xué)段學(xué)習(xí)，各項考核合格，并符合相關(guān)條件和要求的，可參加高職學(xué)段的轉(zhuǎn)段選拔考核。

高職學(xué)段的轉(zhuǎn)段選拔考核由高職院校會同對口中職學(xué)校自主組織，原則上在中職學(xué)段的第四學(xué)期末至第五學(xué)期進行，具體時間和方式由中、高職對口院校協(xié)商確定，考核內(nèi)容包括綜合文化知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能。積極探索過程考核和綜合評價，突出專業(yè)技能。一體化人才培養(yǎng)方案實施較好、過程管理到位的試點院校，經(jīng)省教育廳批準，可探索過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的轉(zhuǎn)段考核方式，用中職學(xué)段基本文化知識及相關(guān)專業(yè)課程、技能成績替代轉(zhuǎn)段考核成績（具體申請要求，見相關(guān)轉(zhuǎn)段考核文件）。

高職學(xué)段錄取工作由中高職銜接三二分段對口招生的高職院校組織實施。各高職院校根據(jù)招生計劃在中職學(xué)段第六學(xué)期，將擬錄取名單報省教育考試院批準后正式錄取。被錄取的學(xué)生進入對口高職院校試點專業(yè)學(xué)習(xí)兩年，期間不得轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)。未被錄取的學(xué)生按照教學(xué)計劃頂崗實習(xí)，準備就業(yè)或參加其他類型的高等院校招生考試。

五、學(xué)制、教育教學(xué)和管理

（一）學(xué)制

中高職銜接三二分段學(xué)制五年，其中中職學(xué)段三年，高職學(xué)段二年。

（二）教育教學(xué)和管理

中高職銜接三二分段由高職院校負責(zé)牽頭組織對口中等職業(yè)學(xué)校共同制定定位準確、一體化的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。中高職對接院校共同建立教學(xué)管理小組，定期組織高職、中職學(xué)校教師開展教研活動。中等職業(yè)學(xué)校按照一體化的專業(yè)人才培養(yǎng)方案負責(zé)實施前三年的教學(xué)和學(xué)生管理工作，組織學(xué)生參加相關(guān)專業(yè)技能證書考試，確保教學(xué)質(zhì)量。高職院校負責(zé)督導(dǎo)中職學(xué)校執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，實施后兩年的教學(xué)和學(xué)生管理工作；組織和召開管理協(xié)調(diào)機構(gòu)會議，研究解決教學(xué)、學(xué)生管理的相關(guān)問題。

各試點中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心，摒棄應(yīng)試教育模式，在班級管理、教學(xué)管理、選拔考核等方面體現(xiàn)職業(yè)教育特色，充實各試點專業(yè)教學(xué)資源，不斷提高中職學(xué)段學(xué)生的人才培養(yǎng)質(zhì)量。為進一步提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保中高職銜接培養(yǎng)工作的連續(xù)性，中等職業(yè)學(xué)校試點專業(yè)錄取學(xué)生原則上應(yīng)采用“2.5+0.5”培養(yǎng)模式（2.5年理論學(xué)習(xí)+0.5年頂崗實習(xí)），中等職業(yè)學(xué)校試點專業(yè)不得接收外?；蛲鈱I(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)。

高職學(xué)段招生時，視對口中等職業(yè)學(xué)校相應(yīng)專業(yè)招生規(guī)模、教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生意愿情況最終確定高職院校對口招生計劃，對達不到要求的試點中等職業(yè)學(xué)校將減少對口招生計劃或取消試點資格，對招生規(guī)模大、辦學(xué)質(zhì)量高、試點效果好的中等職業(yè)學(xué)?；?qū)I(yè)可適當(dāng)增加對口招生計劃。

六、組織保障

（一）中高職銜接三二分段試點招生工作在廣東省對口自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進行，省對口自主招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負責(zé)試點招生政策制定和協(xié)調(diào)工作。

（二）各試點院校所在地級以上市教育局負責(zé)試點招生的宣傳發(fā)動、學(xué)生報名、中職學(xué)段招生組織等工作。

（三）各試點中、高職院校應(yīng)成立試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定試點工作實施方案，明確工作職責(zé)，落實工作任務(wù)，嚴格把好中、高職學(xué)段招生入門關(guān)。積極探索制定中高職銜專業(yè)教學(xué)標準和課程標準。設(shè)立教改課題，開展相關(guān)教學(xué)改革研究與實踐，并設(shè)立專項經(jīng)費予以支持。

（四）符合條件的中職學(xué)段學(xué)生可按國家、省的政策規(guī)定享受國家助學(xué)金、中職教育免費政策和實習(xí)責(zé)任保險。

廣東省教育廳

廣東省招生委員會

2016年3月29日

附件：2019年廣東省職業(yè)院校中高職銜接三二分段試點工作對接專業(yè)及招生計劃安排表