文山學(xué)院環(huán)境與資源學(xué)院（簡(jiǎn)稱環(huán)資學(xué)院）的辦學(xué)歷史可追溯到學(xué)校辦學(xué)歷史最早、辦學(xué)規(guī)模最大的生化系。環(huán)資學(xué)院現(xiàn)開設(shè)生物科學(xué)、地理科學(xué)二個(gè)本科專業(yè)。地理教育、中藥制藥技術(shù)、工程測(cè)量與監(jiān)理三個(gè)三年制師范、高等職業(yè)教育?？茖I(yè)。學(xué)科門類已覆蓋教育學(xué)、理學(xué)、藥學(xué)、工學(xué)四個(gè)學(xué)科門類，擁有二個(gè)一級(jí)學(xué)科、三個(gè)二級(jí)學(xué)科。2013年秋季學(xué)院全日制學(xué)生將達(dá)到1000人，25個(gè)教學(xué)班級(jí)。并開設(shè)地理科學(xué)、生物科學(xué)、藥學(xué)、工程測(cè)量與監(jiān)理等四個(gè)本、?？瞥扇死^續(xù)教育專業(yè)。中藥制藥技術(shù)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。《植物學(xué)》、《生物學(xué)》為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科?！吨参飳W(xué)》為省級(jí)精品課程。2011年我院申報(bào)的《云南省高校特色植物資源開發(fā)利用工程研究中心》被正式立項(xiàng)為第二批云南省高等學(xué)校工程研究中心，《文山州生物資源開發(fā)研究中心科研平臺(tái)建設(shè)》獲得中央財(cái)政400萬元資助。文山州生物資源開發(fā)研究中心設(shè)置在資環(huán)學(xué)院。

環(huán)資學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師36名（專職29人），其中有4名教授、8名副教授、18名講師；具有博士學(xué)位的教師4名，碩士學(xué)位的教師22名。省級(jí)教學(xué)名師1人，文山州中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人。教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)氣氛濃厚，承擔(dān)了省、州、校級(jí)科研課題30項(xiàng)，發(fā)表論文200多篇，其中被SCI、EI收錄6篇，3項(xiàng)科研成果獲文山州科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；先后榮獲“云南省教育科研先進(jìn)單位”、“云南省德育工作先進(jìn)單位”和“校先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，校外有固定的專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)基地20個(gè)；校內(nèi)建有植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)地貌室等20余個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室。擁有紅外光譜室、高效液相色譜室、氣相色譜室、原子吸收分光光度室、紫外分光光度室等10個(gè)大型精密儀器室，實(shí)驗(yàn)及科研設(shè)備總價(jià)值1000萬元；其中，單價(jià)萬元以上的設(shè)備400萬元。

在新的發(fā)展機(jī)遇下，環(huán)資學(xué)院將通過“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐”的課程設(shè)置，培養(yǎng)具有良好人文和科學(xué)素質(zhì)，具有社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。努力將教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科發(fā)展引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)支撐學(xué)科發(fā)展，依托校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、新增本科專業(yè)建設(shè)，通過學(xué)科之間相互滲透交叉，確立“以區(qū)域?yàn)橹行摹钡姆?wù)理念，致力于拓展和加強(qiáng)與區(qū)域社會(huì)之間良好互動(dòng)的合作關(guān)系，團(tuán)結(jié)各位同仁，立足地方資源，打造學(xué)科、專業(yè)品牌，凸現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特色，完善自身建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。樹立以培養(yǎng)人才為本的理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更多的選擇和更大的空間，為教師的成長創(chuàng)造環(huán)境和條件。積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。