問：山東省為什么實施新一輪的考試招生制度改革？

答：從國家層面上來說，考試招生制度是國家基本教育制度，是人才培養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié)，關系國家發(fā)展大計，關系每一個家庭的切身利益，關系億萬青少年學生前途命運?？傮w上看，我國的考試招生制度符合國情，權威性、公平性得到社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數(shù)論影響學生全面發(fā)展，一考定終身使學生學習負擔過重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學機會不均等，中小學擇校現(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時有發(fā)生。

從我省情況看，近幾年來,考試招生制度改革一直持續(xù)推進，特別是與高中課程改革相適應，我省考試招生制度在科目設置、考試方式、招生方式等方面進行了大膽探索，逐步形成并完善了對學生成長、國家選才、社會公平、人力資源強省建設發(fā)揮重要作用的教育考試招生制度體系。但是，在改革逐步推進的同時，考試招生工作也存在一些不容忽視的問題，主要是唯分數(shù)論的傳統(tǒng)觀念和做法異化考試價值觀影響了學生的全面發(fā)展；考試模式單一性忽視學生職業(yè)性向和能力差異，影響多樣化人才選拔；學生素質發(fā)展信息獲取與分析渠道不暢，影響綜合素質評價的公信度；考試、招生、錄取的關聯(lián)度和良性互動不足，影響考試評價的正面導向等。深化考試招生制度改革根本目的是有效解決在考試招生中存在的比較突出的問題，更好的促進人才選拔和學生健康成長，構建更加公平公正、科學高效的教育考試招生制度，為辦好人民滿意的教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設人力資源強省提供強有力的支持，促進經(jīng)濟文化強省建設。