學院現有市級特色專業(yè)1個，校級重點學科2個、優(yōu)秀教學團隊2個。專任教師中高級職稱占比35%，90%的青年教師具有碩士以上學歷。學院注重學生學科知識學習的同時，特別強調實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與應用技能的訓練，建有國際貿易TMT綜合實訓室等15個專業(yè)實驗室，與市內外20多家企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)定的校外實踐實習基地。

學院重視學生全面發(fā)展，涌現出“2006年中國大學十大年度人物”劉剛等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。近年來，學生在“全國高校市場營銷大賽”、““挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽”以及“全國大學生外貿從業(yè)能力大賽”等學科競賽中獲得多項國家級獎項。畢業(yè)生學位授予率保持在94%以上，就業(yè)率保持在95%以上，多人考取復旦大學、四川大學等著名高校研究生。

1．經濟學（經濟與金融）本科 學制：四年 授予學位：經濟學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

·2016年分省分專業(yè)招生計劃

·重慶師范大學涉外商貿學院20

·2016考研情況統(tǒng)計（201

·我校2015年各省錄取進度一

·重慶師范大學涉外商貿學院20

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重慶師范大學涉外商貿學院2016年招生專業(yè)

發(fā)布人：網管 發(fā)布日期：2016-4-28 來源：本站 瀏覽：1030次 字號：大 中 小

培養(yǎng)具備扎實的經濟與金融學基本知識、熟練掌握現代經濟與金融學分析方法與手段、突出的實際問題解決能力與良好的人際合作能力。畢業(yè)后能在銀行、證券、保險等金融機構或其他各類經濟管理部門從事理財、投融資、風險管理等工作。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：在真實環(huán)境下習得知識，在仿真環(huán)境下提升能力。堅持課程內容貼近現實金融市場，教學方法滿足學生個性發(fā)展，能力培養(yǎng)服務學生就業(yè)需求。

特色：啟發(fā)式、專題討論式、案例和實驗仿真等多種教學方式，因生而用，因材而施，相得益彰。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

學生學業(yè)成績優(yōu)秀，應用能力突出，學科競賽屢創(chuàng)佳績，就業(yè)率保持在98%以上。近年來，銀行、保險、證券及其他金融公司機構成為學生就業(yè)的主要去向。

2．經濟學（注冊會計師）本科 學制：四年 授予學位：經濟學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

培養(yǎng)具有堅實的經濟學與會計學理論基礎、較強的會計業(yè)務處理與財務管理的實際工作能力。畢業(yè)后可在會計師事務所、國際投融資咨詢公司及經濟管理部門從事會計、審計和財務管理等工作。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：按照“專業(yè)知識+職業(yè)技能”要求，以培養(yǎng)注冊會計師和財務管理人才為主體，實行分類培養(yǎng)。

特色：雙證結合，以證促學，以證促教。積極鼓勵學生報考會計師從業(yè)資格證、會計師等級證書及注冊會計師證，通過證書考試促進學習成長、就業(yè)能力的提升與教學改革的推進。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

絕大多數學生在校期間能獲得相應的職業(yè)證書。多名學生先后考取復旦大學、四川師范大學、重慶工商大學等高校研究生。近兩年企事業(yè)單位、會計師事務所、政府機關和各類財務公司成為畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。

3.市場營銷 本科 學制：四年 授予學位：管理學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

培養(yǎng)理論知識扎實、實踐應用能力強，能夠熟練運用市場營銷方法與技巧，組織開展各類市場推廣、策劃、銷售等活動能力。畢業(yè)后能在工商企業(yè)銷售、公關等部門從事市場策劃、運營、管理等工作，以及外向型企業(yè)、外貿公司從事國際市場開發(fā)和銷售、國際商務交流等工作。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：“需求為導向，能力為主導”。以市場營銷人員從業(yè)要求為導向，強化學生市場調查分析能力、公關能力、市場營銷策劃能力等專業(yè)能力的培養(yǎng)。

特色：以案例教學為主，在真實案例推演中教授知識、提升能力，理論實踐相結合，培養(yǎng)“適銷對路”的專業(yè)人才。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

學生在歷屆“全國市場營銷大賽”、““挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽”中具有良好表現。畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，多名學生考取西南財經大學、四川師范大學、重慶工商大學等高校研究生。

4.國際經濟與貿易 本科 學制：四年 授予學位：經濟學學士

★本專業(yè)為重慶市特色專業(yè)

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

培養(yǎng)具備扎實的國際經濟與貿易理論知識、較強的國際貿易實務操作能力、較高的職業(yè)忠誠與素養(yǎng)。畢業(yè)后能在進出口貿易公司和跨國公司從事外銷、跟單、商務管理等工作。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：“知識學習+技能培養(yǎng)+職前教育”三位一體培養(yǎng)模式。以知識學習為基礎，外貿企業(yè)實踐為途徑，職業(yè)素養(yǎng)訓練為關鍵，著力學生知識、能力、素養(yǎng)協同發(fā)展，促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升。

特色：以“教學改革實驗班”為引子，以點帶面，確保所有學生獲得更多的個性發(fā)展機會。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

學生綜合素質好，職業(yè)忠誠度高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出，自主創(chuàng)業(yè)學生逐年增加。綜合保稅區(qū)、外貿企業(yè)、會展機構近年來成為學生主要就業(yè)去向。

5.物流管理（國際物流）本科 學制：四年 授予學位：管理學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

培養(yǎng)具有倉儲、運輸、配送等傳統(tǒng)物流業(yè)務以及國際物流、保稅物流等新興物流產業(yè)運作及系統(tǒng)化管理的能力。畢業(yè)后既能在專業(yè)物流企業(yè)從事供應鏈和物流的規(guī)劃、設計、實施和管理工作，又能勝任各級經濟管理部門、工業(yè)及商業(yè)企業(yè)里物流相關的技術和管理工作的專業(yè)人才。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：“校企共建，校企融合”的人才培養(yǎng)模式。充分利用物流實訓中心的設備與軟件資源，培養(yǎng)學生實踐操作技能；依托保稅港區(qū)合作企業(yè)，展開專業(yè)實踐，加強學生企業(yè)實踐能力。

特色：以物流競賽為平臺，以校企合作為紐帶，以賽促學，提升學生的實應用能力。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

理論基礎扎實，實踐應用能力強。畢業(yè)生先后進入APL、安得、華宇、德邦、遠成、順豐等國內及國際物流企業(yè)、港口、海關、商貿企業(yè)等從事國際國內運輸、物流項目管理、企業(yè)物流與供應鏈管理等工作。

6.貿易經濟（奢侈品貿易）本科 學制：四年 授予學位：經濟學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

培養(yǎng)具有扎實的經濟貿易基礎理論與實務知識、熟悉貿易的法律法規(guī)、掌握奢侈品貿易策略、具有較強的奢侈品貿易、營銷策劃和商務談判能力。畢業(yè)后能在商業(yè)部門、大型工貿公司、涉外企業(yè)等部門從事經營管理、市場調查與預測等工作，也可以在外向型企業(yè)、外貿公司從事奢侈品管理與營銷，奢侈品市場開發(fā)，奢侈品國際貿易等工作。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：“通用與專長相結合”的模式。通用：要求學生掌握現代國內外貿易的相關理論、知識與技能；專長：學習奢侈品貿易的專門理論、知識與技能。

特色：通中有專。在培養(yǎng)學生成為貿易領域的通用人才過程中，更加專注培養(yǎng)學生成為奢侈品貿易的專門人才。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

畢業(yè)生能熟練運用所學知識與方法，處理國際貿易相關事務。有較寬的知識面、交往能力和創(chuàng)新精神。畢業(yè)后能在國內商業(yè)部門、外貿公司、境外商業(yè)從事奢侈品貿易、管理與營銷等相關工作。

7.電子商務（跨境電子商務）本科 學制：四年 授予學位：經濟學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標：

培養(yǎng)具備跨境電子商務扎實的基礎理論與知識，較強的跨境電子商務運營、開發(fā)、管理能力，熟悉電子商務法律法規(guī)，有較強的團隊合作精神與和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)后能在各類商業(yè)機構、企業(yè)單位從事跨境電子商務相關工作。

培養(yǎng)模式與特色：

模式：“理論學習與公司運營相結合”模式。通過課堂與實踐教學學習專業(yè)理論知識與技能，通過“虛擬電子商務公司”運營管理培養(yǎng)企業(yè)經營管理能力，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，積累創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經驗。

特色：以虛擬公司為載體，融知識學習與應用能力提升為一體，“學中干”、“干中學”相互滲透。

培養(yǎng)質量與就業(yè)：

近年來，學生多次在“全國電子商務運營技能競賽”、“中國大學生跨境電商暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等競賽中取得國際級獎項，部分學生在校期間已成為電商創(chuàng)業(yè)能力。各類商業(yè)機構、電子商務專業(yè)公司成為學生就業(yè)主要去向。

8.金融工程 本科 學制：四年 授予學位：經濟學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

培養(yǎng)具備經濟、金融、管理、法律和財務等方面的知識，掌握現代金融工程學理論、證券分析技術與融資操作技能，具有較強市場意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。畢業(yè)后可在銀行、證券、信托、基金管理等金融機構或期貨經紀公司、投資咨詢公司或事務所等中介機構從事相應工作。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：模塊化教學。模塊一：與專業(yè)相關的經濟學、會計學、管理學學科的基礎知識學習；模塊二：定性分析與定量分析相結合的一般方法與基本技能訓練；模塊三：產品定價和風險管理等方面的基本素質養(yǎng)成。

特色：實訓、競賽、實踐三結合。貼近現實，學以致用。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

通過本專業(yè)的學習，學生的金融投資分析能力得到了很大的提高。學生畢業(yè)后能夠在銀行、證券、保險等傳統(tǒng)金融機構和創(chuàng)新型投資金融機構從事量化分析、投資理財等相關工作。同時報考公務員、考研、自主創(chuàng)業(yè)投資也成為畢業(yè)生多渠道就業(yè)的趨勢。

9．投資學 本科 學制：四年 授予學位：經濟學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

培養(yǎng)具有較系統(tǒng)、扎實的金融投資方向的專業(yè)基礎知識，初步建立以投資學專業(yè)知識為核心，以現代財經類和公共管理類相關知識為輔助的較完善的知識體系。具備從事投資分析與投資決策實際業(yè)務的基本能力。畢業(yè)后主要在證券、信托投資公司及投資銀行從事證券期貨投資；公司、企業(yè)投資部門從事相關工作。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：多元化人才培養(yǎng)模式。根據證券、信托、期貨等不同行業(yè)要求，分類培養(yǎng)，促進學生多元化發(fā)展。

特色：課程內容與職業(yè)證書考試相銜接，學生帶證就業(yè)。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

具備良好的思想政治素質和道德素質，系統(tǒng)掌握投資學科的基本理論、基本方法和專業(yè)技能；熟悉國家有關方針、政策和法規(guī)；具有處理證券投資、資產組合投資、理財等專業(yè)業(yè)務能力。畢業(yè)生的服務工作崗位主要有：證券、信托投資公司及投資銀行從事證券期貨投資崗位；公司、企業(yè)投資部門的工作崗位；政府有關投資政策制定和政策監(jiān)管部門的工作崗位；以及高校、科研部門從事投資學科的教學、科研崗位。

10．保險學 本科 學制：四年 授予學位：經濟學學士

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握保險專業(yè)基本原理、基礎知識和基本技能，熟悉現代保險理論與業(yè)務，具備較強分析問題、研究問題和解決問題的能力，初步具備風險與保險管理、保險資金投資能力。畢業(yè)后能在保險監(jiān)管部門、保險行業(yè)協會、保險公司、保險資金管理公司、再保險公司、保險中介機構、銀行保險部門、大型企業(yè)風險管理部門、社會保障部門從事保險與風險管理工作的應用型人才。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：“1+N”模式。即一個專業(yè)學習要求，N種能力培養(yǎng)（風險管理、投資理財、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等）。

特色：一專多能。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

多能力培養(yǎng)使學生具有更大的就業(yè)競爭優(yōu)勢。。能在保險監(jiān)管部門、保險行業(yè)協會、全國各大保險公司、保險資金管理公司、再保險公司、保險中介機構、銀行保險部門、大型企業(yè)風險管理部門、社會保障部門從事保險與風險管理工作或在大專院校、科研單位、新聞媒體等部門從事保險教學與研究、報道工作。

11.會計電算化 ?？?學制：三年

培養(yǎng)規(guī)格與目標:

培養(yǎng)掌握會計基礎理論知識，具有處理會計業(yè)務的基本能力，能熟練運用會計信息技術從事會計主管、制單、記賬、出納、審核等崗位工作，能適應生產、建設、服務和管理第一線需要的高端技能型專門人才。

培養(yǎng)模式與特色:

模式：堅持理論夠用技能實用，精講、少講，以練習為主。學練結合，理論學習與實踐訓練并行開展，相互融合。

特色：以崗位標準為依據，適時調整課程設置與內容，保證即學即用。

培養(yǎng)質量與就業(yè):

近年來，本專業(yè)學生多數通過“專升本”渠道，升入重慶工商大學、重慶師范大學等本科院校學習。畢業(yè)后能在各類企事業(yè)單位、會計師事務所、政府機關及有關部門的會計、出納等崗位從事相關工作。