視覺傳達設(shè)計專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域中，能夠運用理論、影像、文字、動態(tài)及靜態(tài)視覺認知手段設(shè)計視覺產(chǎn)品的高素質(zhì)、高修養(yǎng)視覺設(shè)計工作者；及具備較高藝術(shù)設(shè)計底蘊的設(shè)計實踐者為目標。在多學(xué)科、多領(lǐng)域的實踐過程中發(fā)揮創(chuàng)意潛能。圍繞“德專情實創(chuàng)”的基本育人理念，并根據(jù)藝術(shù)類課程中“小班制”授課的基本培養(yǎng)方案建設(shè)工作室培養(yǎng)機制?，F(xiàn)有工作室分別為：平面設(shè)計工作室、影視與多媒體藝術(shù)工作室。

基礎(chǔ)課部分：三大構(gòu)成（平面、色彩、立體）、基礎(chǔ)設(shè)計軟件、藝術(shù)理論等。

專業(yè)課部分：平面設(shè)計、視覺傳達基礎(chǔ)綜合設(shè)計、攝影及影視基礎(chǔ)、影視策劃、攝影創(chuàng)作、影視特效、交互平臺設(shè)計、二維動畫基礎(chǔ)、定格動畫設(shè)計等。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力的和設(shè)計實踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計教學(xué)、研究工作，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型人才。

主要學(xué)習(xí)課程：建筑及環(huán)境設(shè)計方法學(xué)、人機工程學(xué)、材料學(xué)、建筑設(shè)計史、建筑設(shè)計方法學(xué)、室內(nèi)空間設(shè)計、室內(nèi)外效果圖表現(xiàn)技法、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設(shè)計調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計及建筑環(huán)境設(shè)計相關(guān)軟件等基礎(chǔ)、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計學(xué)（美學(xué)、心理學(xué)、公關(guān)關(guān)系學(xué)）、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）、世界建筑及環(huán)境設(shè)計發(fā)展等相關(guān)課程。

本專業(yè)分為兩個專業(yè)方向，即室內(nèi)設(shè)計方向和景觀設(shè)計方向，實行工作室制為主，家庭式為輔的培養(yǎng)模式。目前正與俄羅斯海參崴國立經(jīng)濟服務(wù)大學(xué)開展“2+3”聯(lián)合辦學(xué)。

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)

本專業(yè)分為輕工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計和裝備制造業(yè)產(chǎn)品設(shè)計兩個方向，旨在培養(yǎng)具有德育優(yōu)秀、高情商、實踐能力強、創(chuàng)新能力突出的設(shè)計應(yīng)用型人才。專業(yè)培養(yǎng)中注重知識、能力、素質(zhì)三方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，畢業(yè)時學(xué)生可獲得良好的專業(yè)設(shè)計能力與審美素養(yǎng)，能在大型企業(yè)、設(shè)計公司、教學(xué)科研單位從事產(chǎn)品設(shè)計、管理、科研等工作，也可從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的信息設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、展示設(shè)計、包裝設(shè)計、平面設(shè)計等方面的工作。

主要學(xué)習(xí)課程：三大構(gòu)成、設(shè)計素描、設(shè)計表現(xiàn)、模型與加工工藝、計算機輔助設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、機電產(chǎn)品設(shè)計、交通工具設(shè)計等。