文學傳媒與教育科學學院（咨詢電話：0551-82855047）

文學傳媒與教育科學學院是在合并原文學傳媒系與教育系的基礎上成立的?，F(xiàn)有漢語言文學專業(yè)、廣告學專業(yè)、廣播電視學專業(yè)、學前教育專業(yè)、應用心理學五個本科專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生2034名。

現(xiàn)有教職員工62名，其中教授4名，副教授21名，任課教師皆為博士或碩士。先后有十余人次獲得“全國優(yōu)秀教師”、“曾憲梓教育基金獎”、“安徽省優(yōu)秀教師”、“安徽省教學名師”、“安徽省模范教師”、“安徽省先進教育工作者”、“安徽省教壇新秀”等榮譽稱號。

近五年來，學院教師教科研成果豐碩：省級教學團隊1個，省級教學成果獎3項，省級精品課程1門。學前教育專業(yè)建設與改造獲得省級振興計劃項目立項，建設經費300萬元。教師先后主持省級以上科研項目31項，其中，國家社會科學基金項目1項，教育部人文社科項目2項，安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目3項，省領導圈定課題1項。教師發(fā)表論文200多篇，專著6部。

學院下設“戲劇文學研究所”、“藝術與創(chuàng)意產業(yè)研究中心”兩個研究所。“巢湖學院大學生心理健康教育與咨詢中心”掛靠學院管理，承擔全校大學生心理健康測評與個體、團體心理咨詢等工作。

學院現(xiàn)有攝像演播實驗室、廣告設計制作實驗室、攝影實驗室、琴房、舞蹈房、畫室、心理實驗臺實驗室、心理咨詢與測量實驗室等15個實驗室，能夠較好滿足專業(yè)實踐教學與實驗教學的需要。

學院高度注重人才培養(yǎng)質量，積極鼓勵學生參加各級各類社會實踐、科技文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動。近五年來，學生共獲得國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目立項23項，連續(xù)四年獲得安徽省師范生教學技能大賽一等獎，曾獲得安徽省“三下鄉(xiāng)”大學生暑期調研報告一等獎，安徽省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽銀獎，安徽省“昆山花橋杯”職業(yè)規(guī)劃設計大賽銀獎等榮譽。

學前教育學專業(yè)（四年制本科，師范，授予教育學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握學前教育基本理論、基礎知識和基本技能，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，勝任幼兒園、托兒所及社區(qū)服務機構從事教育教學及管理及社會服務的高素質應用性人才。

主要課程：普通心理學、教育學原理、學前教育學、學前心理學、教育科研方法、課程與教學論、學前衛(wèi)生學、幼兒游戲與指導、樂理與視唱練耳、琴法、舞蹈基礎、美術基礎、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與玩具制作、幼兒舞蹈，幼兒語言教育與活動指導、幼兒社會教育與活動指導、幼兒健康教育與活動指導、幼兒科學教育與活動指導、幼兒藝術教育與活動指導。

就業(yè)去向：各種學前教育機構擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導教師，勝任與學前教育相關的咨詢服務、產品開發(fā)、圖書出版以及科學研究等工作。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：充分運用我校教育學、心理學等傳統(tǒng)優(yōu)勢課程資源，大力借助我校重點建設的藝術和體育專業(yè)，同時具有與實踐性強的黃麓師范學校合作辦學的有利條件，本專業(yè)有著獨有的專業(yè)特色與優(yōu)勢。

應用心理學專業(yè)（四年制本科，非師范，授予理學學士學位）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)善于運用心理學及相關學科的基本理論、方法、技術，從事心理學教學與研究、心理健康教育、社會心理應用服務等工作的高素質專門人才。

主要課程：普通心理學、社會心理學、實驗心理學、發(fā)展心理學、心理統(tǒng)計與SPSS軟件應用、心理測量與評估、教育心理學、工業(yè)心理學、廣告心理學、管理心理學、人員測評與培訓、公共關系心理學、心理咨詢技術與應用、臨床心理學、異常心理學等。

就業(yè)去向：學校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機關、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務中心等企事業(yè)機關單位從事心理輔導、職業(yè)指導服務、消費心理分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等工作及更多元化咨詢服務場所從事咨詢服務工作。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：本專業(yè)堅持注重“學用合一”，突出實踐教學。和監(jiān)獄、心理健康教育和咨詢機構、各級各類學校等長期保持教學與實踐聯(lián)系，一方面為各單位提供專業(yè)服務，另一方面也使學生所學理論知識得到了實踐體驗與鍛煉。

廣告學專業(yè)（四年制本科，授予文學學士學位）

培養(yǎng)目標：在媒體出現(xiàn)大融合的現(xiàn)代信息傳播時代，通過理論課程教學和實踐訓練，培養(yǎng)具有扎實的廣告學理論與技能，掌握策劃創(chuàng)意的思維方式前提下，進一步理解廣告公司管理與廣告運作的程序和方法，能夠勝任策劃、管理與制作方面的工作，具有一定創(chuàng)造力的應用型人才。

主要課程：傳播學概論、廣告學概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經營與管理學、廣告媒體研究、廣告攝影、實用美術與廣告設計、電腦圖文設計、廣告效果研究方法、市場調查與分析、公共關系學、中外廣告法規(guī)與廣告職業(yè)道德等。

就業(yè)去向：新聞媒體單位廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位中從事廣告經營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作廣告學高級專門人才。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：

在課程設置、實習實踐、學科競賽、產學研互動方面都形成了一定特色。廣告學專業(yè)緊密結合廣告創(chuàng)作的特點，實出實踐、實務課程和應用技術課程，為適應學生就業(yè)需要，廣告學專業(yè)開設了創(chuàng)新訓練課程，有效拓展學生的就業(yè)途徑。

為加強學生的實踐能力，廣告學專業(yè)重視“第二課堂”教學，長期實行課程實踐，鼓勵并指導學生進行暑期實踐，讓學生關注廣告業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，深入調研，并通過在各媒體單位或廣告公司的親身實踐不斷深化自身專業(yè)素養(yǎng)。

廣播電視學專業(yè)（四年制本科，授予文學學士學位）

培養(yǎng)目標：在媒介融合加速與文化產業(yè)振興的大背景下，社會對一專多能型媒介通才的需求量上升。廣播電視學以能力建構為導向，培養(yǎng)能夠在各級廣播電視及其文化傳媒領域，從事策劃、采訪、寫作、編導、主持、攝編、制作等工作的寬口徑復合型應用人才。

主要課程：廣播電視學、廣播電視技術基礎、電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節(jié)目制作、傳播學概論、電視專題與電視欄目、電視攝像、廣播電視法規(guī)與職業(yè)道德、中外國廣播電視史、電視作品分析等。

就業(yè)去向：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視學基本理論和豐富的文化知識，能在新聞媒體、政府宣傳部門、廣告公司及其他相關文化產業(yè)領域，從事編輯、采訪、節(jié)目制作、策劃與媒介管理等工作的新聞傳播專門人才。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：

專業(yè)教學，注重應用性和實踐性，強調教學方法及教學手段的創(chuàng)新。建立和完善科學教學管理制度和運行機制，不斷提高教學效果,使教學工作運轉快速高效。

加強教學改革和師資隊伍建設，規(guī)范教學管理，提高教學質量，突出應用性，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型應用性人才。

為強化學生的實踐鍛煉和鞏固專業(yè)知識,我專業(yè)長期實行學習和實踐相結合、校園媒體與新聞媒體相結合的制度,讓學生既可以在校園自有媒體實踐鍛煉，又可以在合肥等地的新聞單位親身實踐，讓學生在實際工作中提升專業(yè)素養(yǎng)。

漢語言文學專業(yè)（四年制本科，授予文學學士學位）

培養(yǎng)目標：立足于安徽省情與區(qū)域經濟社會發(fā)展，培養(yǎng)適應社會主義建設實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎理論、基礎知識和基本技能，具有較高的理論水平、寫作能力和口頭表達能力，一專多能，能從事文學創(chuàng)作、新聞宣傳、行政管理、語言文字、文秘工作、漢語言文學教育的應用型高級專門人才，以及有培養(yǎng)前途的能從事基礎性科學研究的高級專門人才，為促進區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展作出積極貢獻。

主要課程：中國古代文學史及作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、文學概論、外國文學、語言學概論、中國古典文獻學、中學語文教學論、中國現(xiàn)代文學史及作品選、中國當代文學史及作品選、文藝心理學、教育學、教育技術學、中國文化概論、中國文學批評史、中國民間文學、邏輯學等。

就業(yè)去向：

本專業(yè)本著復合型實用人才培養(yǎng)思路，力求培養(yǎng)“一專多能”的本科層次的應用型人才。培養(yǎng)具有一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、學校、科研機構和企事業(yè)單位從事文化宣傳、文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文秘、管理等方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。就業(yè)崗位有辦公文秘、行政助理、中小學語文教師、編輯、文案助理、部門主管、策劃、管理員、銷售等多種。

專業(yè)特色與優(yōu)勢：

1.調整與完善人才培養(yǎng)模式，課程建設收效明顯；

2.改革教學內容與教學方法，加大了實踐教學力度；

3.師資隊伍得到加強，師資水平顯著提高；

4.辦學條件得到改善，實習實訓基地得到開拓；

5.教科研成果顯著，學術水平得到提升；

6.學術綜合素質提高，社會評價良好。