六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年招生章程
來源:貴州教育網(wǎng) 閱讀:852 次 日期:2016-06-20 16:13:00
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一、學(xué)院簡介

六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年,是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn),國家教育部備案的公辦、全日制、普通高等??坡殬I(yè)教育技術(shù)學(xué)院,學(xué)院代碼13054。

先進(jìn)獨(dú)特的辦學(xué)理念 學(xué)院秉持“厚德精技 服務(wù)社會(huì)”的校訓(xùn),積極探索與創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)模式,大力推進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的教育教學(xué)改革,努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能型人才。

宜人的校園環(huán)境 學(xué)院坐落于中國涼都·六盤水美麗的梅花山麓德塢湖畔,校園依山近湖,青山環(huán)抱,空氣清新,四季宜人。校園占地534畝,建筑面積26.36萬平方米。圖書館藏書45萬冊(cè)。全日制在校生9000余人。學(xué)院教學(xué)設(shè)施先進(jìn),各種現(xiàn)代化教學(xué)手段廣泛應(yīng)用,醫(yī)護(hù)實(shí)驗(yàn)室、煤炭工業(yè)類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)機(jī)房、形體訓(xùn)練室、語音室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量充足、設(shè)施完備,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、圖書檢索和辦公管理的網(wǎng)絡(luò)化,校園信息化建設(shè)發(fā)展迅速。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍 學(xué)院現(xiàn)有教職工425人,專任教師280人,副高以上職稱教師92人,雙師素質(zhì)教師192人,校外兼職教師69人,培養(yǎng)、引進(jìn)教授、碩士生50人,培養(yǎng)專業(yè)帶頭人25名、骨干教師81名。教師公開發(fā)表論文500余篇,其中20%以上發(fā)表在中文核心期刊上。他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),敬業(yè)愛生,博學(xué)善導(dǎo),深受學(xué)生歡迎。

科學(xué)前衛(wèi)的專業(yè)設(shè)置 學(xué)院專業(yè)涵蓋醫(yī)護(hù)、工業(yè)、財(cái)經(jīng)、商務(wù)、信息工程、社會(huì)科學(xué)、農(nóng)林等七大門類。設(shè)有醫(yī)學(xué)、護(hù)理、財(cái)經(jīng)、商務(wù)管理、生物工程、工業(yè)、社會(huì)科學(xué)、信息工程8個(gè)系,開設(shè)45個(gè)高職專業(yè)和38個(gè)中職專業(yè)。建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地21個(gè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地113個(gè),教學(xué)儀器設(shè)備總值3780.44萬元,生均設(shè)備值9300元;建成煤礦開采技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化3個(gè)重點(diǎn)專業(yè)群。

多元化就業(yè)方向 學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)與培養(yǎng)模式,突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。引進(jìn)SYB培訓(xùn)模式和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊,作為學(xué)生的必修課程。幫助學(xué)生策劃創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子、籌措創(chuàng)業(yè)資金、確定創(chuàng)業(yè)方案,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作、校園招聘會(huì)等不同渠道實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)去向多元化。高職畢業(yè)生的職業(yè)資格或技能證書獲得率達(dá)99.04%,近三年,畢業(yè)生初次平均就業(yè)率達(dá)到91.87%,專業(yè)對(duì)口率達(dá)到90.33%,用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)到95.9%。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生多次代表貴州省參加全國高職組會(huì)計(jì)技能團(tuán)體項(xiàng)目比賽,獲得國家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

學(xué)院畢業(yè)生以“基礎(chǔ)知識(shí)牢、綜合素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、職業(yè)技能好”而深受用人單位的歡迎。

蓬勃發(fā)展的六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院將腳踏實(shí)地地不斷努力,在競爭中發(fā)展前進(jìn),以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以市場需求為導(dǎo)向,以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo),為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)高技能型專門人才。

二、招生計(jì)劃

詳見《貴州省2016年高校招生專業(yè)目錄》。

三、錄取工作體制、原則、要求

實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)”、“招辦監(jiān)督”的錄取工作體制,即:在符合高校招生報(bào)名條件、考試成績達(dá)到投檔分?jǐn)?shù)線的考生中,由學(xué)院根據(jù)“從高分到低分擇優(yōu)錄取”的原則,決定考生錄取與否和錄取的專業(yè),同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)遺留問題的處理。

學(xué)院以省招生部門提供的考生電子檔案作為錄取依據(jù)。在投檔范圍內(nèi),優(yōu)先錄取第一志愿的考生,若第一志愿考生人數(shù)不足時(shí),則按第二、第三……及服從調(diào)劑志愿順序依次錄取。

考生的高考上線成績相同時(shí),根據(jù)學(xué)院招生專業(yè)按考生填報(bào)志愿的順序進(jìn)行錄取。

如生源不足,按貴州省招生委員會(huì)劃定的降分線錄取。

四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)助學(xué)措施

嚴(yán)格按照貴州省物價(jià)局、財(cái)政廳、教育廳批準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

學(xué)院嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定評(píng)選國家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金等,并開通了“國家助學(xué)貸款”綠色通道,為在校貧困大專學(xué)生申請(qǐng)并辦理助學(xué)貸款手續(xù)。

五、招生組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

錄取期間,學(xué)院成立錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)部署和領(lǐng)導(dǎo)新生錄取工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)以下機(jī)構(gòu):

(一)紀(jì)檢信訪組

負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)院招生工作人員對(duì)教育部、省高校招生委員會(huì)制定的招生政策和規(guī)定的執(zhí)行情況,受理來信來訪來電等各類舉報(bào),檢查和處理違紀(jì)、違章的人和事,做好信訪接待工作。

(二)錄取檢查組

負(fù)責(zé)省招生部門與學(xué)院之間錄取工作的聯(lián)絡(luò),審核和檢查學(xué)院退檔、錄取考生情況、以及在錄取過程中執(zhí)行招生政策和招生計(jì)劃的情況,確認(rèn)學(xué)院最終錄取名單。

(三)信息技術(shù)組

負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建立,維護(hù)和運(yùn)行,錄取數(shù)據(jù)的組織、管理和安全保密,錄取投檔、信息預(yù)測、統(tǒng)計(jì)材料和新生錄取名冊(cè)的打印以及工作人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

六、學(xué)歷證書的頒發(fā)

學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi),修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容,達(dá)到畢業(yè)要求,發(fā)給國家承認(rèn)學(xué)歷的、經(jīng)教育部學(xué)籍、學(xué)歷電子注冊(cè)的六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職專科畢業(yè)證書。

六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二0一六年六月

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