為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學生更加了解各專業(yè)的特點和自己的專業(yè)興趣更好地激發(fā)學生學習的主動性和自覺性，同時規(guī)范大類招生模式下學生專業(yè)分流工作，特制定我院2016級大類招生學生專業(yè)分流方案如下：

一、指導思想

堅持“重基礎、強能力、多樣性、個性化”的人才培養(yǎng)理念，完善人才培養(yǎng)模式，提高學生專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)“寬口徑、重基礎、強能力”的培養(yǎng)目標，引導學生更加充分了解我院同一大類目錄下的不同專業(yè)的特點，在我院各專業(yè)招生規(guī)模的前提下，盡量滿足學生本人選讀專業(yè)要求，更加激發(fā)學習熱情和興趣，促進學風建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、分流原則

1．堅持公開、公平、公正原則，增強專業(yè)分流工作的透明度。

2．充分考慮專業(yè)布局和入學當年預定的招生規(guī)模，合理調(diào)配教學資源，提高教育資源的利用率，保持學科專業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

3．尊重學生個性，在學生自愿申請的基礎上，依據(jù)學生的綜合成績，進行專業(yè)分流。

三、組織領導機構

1．學院成立大類招生專業(yè)分流工作領導小組和工作小組（見附件一）。

2．領導小組和工作小組職責界定：專業(yè)分流工作領導小組負責審定專業(yè)分流實施方案，確定專業(yè)計劃接受人數(shù)；工作小組負責具體實施專業(yè)分流工作，包括組織宣講專業(yè)分流方案、組織學生填報專業(yè)志愿、匯總學生填報志愿、提出各專業(yè)預錄取學生名單，以及相關材料的收集與匯總。

四、分流的模式

大類招生寬口徑培養(yǎng)是一種寬基礎、多方向的人才培養(yǎng)模式采取1.5+2.5的模式，學生進校后，前1.5年修讀大類基礎平臺課程，后2.5年分流到該大類所涵蓋的相關專業(yè)進行專業(yè)學習。

學生在入學后的第三學期，根據(jù)學生自身興趣愛好和每個專業(yè)計劃接受人數(shù)填報專業(yè)志愿，學院按照專業(yè)分流方案進行專業(yè)分流，學生于第四學期開始分流到相應專業(yè)學習。

五、分流的組織與實施

管理學院對大類招生學生的專業(yè)分流工作分為以下幾個階段進行：

（一）準備階段

時間：第三學期第5-6周

本階段的工作目標是成立管理學院學生專業(yè)分流領導小組和工作小組，具體領導和負責學生的專業(yè)分流工作。

（二）動員階段

時間：第三學期第7-8周

本階段工作的目標是通過對學生不同層次的動員工作，使學生在充分了解各專業(yè)特色的基礎上，選擇適合自己修讀的專業(yè)。動員工作主要分為以下幾個層次：

1．院級動員：由學院層面對學生進行總體動員；

2．系級動員：由各專業(yè)負責人組織骨干教師、優(yōu)秀學生代表對本專業(yè)的專業(yè)特色、發(fā)展方向、學科建設情況、人才培養(yǎng)情況、教學情況、專業(yè)學習的心得體會、畢業(yè)學生的就業(yè)形勢等進行介紹。

（三）報名階段

時間：第三學期第9-10周

本階段的工作目標是完成學生專業(yè)分流的報名組織工作，學院在專業(yè)分流信息系統(tǒng)中向?qū)W生公布本學院各專業(yè)分流學生人數(shù)和學生本人綜合成績排名（如綜合成績相同時，按大學第一學年折算成績高低優(yōu)先排序），組織學生登陸專業(yè)分流信息系統(tǒng)填報《管理學院學生專業(yè)分流志愿表》（見附件二）并提交紙質(zhì)版。

學生在充分了解各專業(yè)特色的基礎上，填報個人對選讀的專業(yè)志愿，每位學生必須填寫所在類別里的全部專業(yè)志愿并排序。

沒有按學院要求在規(guī)定時限內(nèi)填報專業(yè)分流申請志愿的學生，視為該學生放棄專業(yè)分流選擇的權利，并由學院為其統(tǒng)籌進行專業(yè)分流。

（四）錄取階段

時間：第三學期第11-13周

本階段的工作是在學生自愿申請的基礎上，充分考慮專業(yè)錄取人數(shù)，合理調(diào)配資源，按照“學生綜合成績優(yōu)先，遵循學生所填專業(yè)志愿順序”原則，完成學生專業(yè)的分流工作。具體如下：

1.專業(yè)分流范圍

學生的專業(yè)分流只限在入學當年采用大類招生的學科類別范圍內(nèi)進行，廣東省外招生、境外生（含港澳臺學生和外籍學生）、高水平運動隊、民族生（含新疆和西藏民族生）不參與專業(yè)分流，直接按高考錄取專業(yè)入讀。

2．各專業(yè)分流計劃

按照管理學院的專業(yè)布局及各專業(yè)的教學情況，2016級各類各專業(yè)的計劃錄取人數(shù)如下表1（本指標數(shù)不包括按學校規(guī)定接收轉(zhuǎn)專業(yè)的學生數(shù)）。

表12016級各類各專業(yè)的計劃錄取人數(shù)

3．學生綜合成績計算方法

學生綜合成績=高考折算成績*50%+大學第一學年折算成績*50%

高考折算成績=學生高考分數(shù)（文、理）/錄取當年的廣東省一本線分數(shù)（文、理）*100

（計算結果保留5位小數(shù)點，下同）

大學第一學年折算成績按第一學年專業(yè)教學計劃規(guī)定修讀的必修課程加權平均成績（百分制）計算。

大學第一學年折算成績=∑（課程學分*課程期末總評成績）/∑課程學分

其中，如有按五級制評分的必修課程成績折算方法為：

優(yōu)秀折合為95分；

良好折合為85分；

中等折合為75分；

及格折合為65分；

不及格折合為50分。

4．專業(yè)分流方法

按照“學生綜合成績優(yōu)先，遵循學生所填專業(yè)志愿順序”原則，即按照學生綜合成績由高到低的排隊順序逐一進行專業(yè)分流。首先對排在第一位的學生進行專業(yè)分流，該生完成專業(yè)分流后，再對排在第二位學生進行專業(yè)分流，依此類推。

對某學生進行專業(yè)分流時先檢索該生的第一專業(yè)志愿，若滿足該專業(yè)分流條件，則該生完成專業(yè)分流，若不滿足，則再依次檢索該生的第二專業(yè)志愿……直至該生完成專業(yè)分流。

其余，以此類推，直到每位學生都能確定分流專業(yè)。

（五）分流結果公布階段

時間：第三學期第14-15周

按程序公示分流結果后，上報教務處備案，學生應當按核定分流后的專業(yè)修讀，按照專業(yè)重新編排班級。從第四學期起，學生學籍管理按照分流后的專業(yè)班級進行。

六、其它

1．對專業(yè)分流結果有異議的學生，可在公示之日內(nèi)起3日內(nèi)向?qū)W院書面提出申訴，學院專業(yè)分流領導小組需對學生的申訴，作出答復。

2．本規(guī)定自公布之日起實施，未盡事宜，由學院專業(yè)分流領導小組負責解釋。

廣東工業(yè)大學管理學院

2016年5月23日