臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專業(yè)代碼：100201）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好思想道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，具備醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育技術(shù)服務(wù)等方面能力，適應(yīng)基層全科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域工作，能入基層或“本土化”的高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。

主干課程：

人體解剖與組織學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)學(xué)

就業(yè)方向：主要在基層醫(yī)療機構(gòu)從事臨床醫(yī)療工作。

校院合作：

醫(yī)教協(xié)同、多元合作、層層對接。與校附屬第二醫(yī)院實行院系合一的管理體制，與廈門大學(xué)附屬第一醫(yī)院、廈門大學(xué)附屬中山醫(yī)院等7家三級醫(yī)院和5家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立多元合作關(guān)系，合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。

采用“醫(yī)教協(xié)同2+2+1”的培養(yǎng)模式，即前四個學(xué)期在學(xué)校完成公共基礎(chǔ)素質(zhì)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)；第五、六、七、八學(xué)期在附屬醫(yī)院（或教學(xué)醫(yī)院）完成臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、見習(xí)，由臨床一線專業(yè)教師授課，“學(xué)見做”一體，培養(yǎng)崗位勝任力；1學(xué)年即第九、十學(xué)期在三級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心完成畢業(yè)實習(xí)，跟崗臨床醫(yī)生，學(xué)習(xí)醫(yī)療過程，訓(xùn)練并形成初步職業(yè)能力。

實驗室條件及成果（含科研、教學(xué)）：

臨床醫(yī)學(xué)系設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗實訓(xùn)中心和臨床醫(yī)學(xué)技能實訓(xùn)中心?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心5000余平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總價值1600多萬元；臨床醫(yī)學(xué)技能實訓(xùn)中心近5000平方米，分設(shè)在校本部和附屬二院兩部分，有診斷學(xué)、內(nèi)、外、婦、兒科、手術(shù)室、急救、ICU、超聲等20余間實訓(xùn)室，教學(xué)儀器設(shè)備總價值約1200萬元。擁有國內(nèi)外最先進的教學(xué)儀器和培訓(xùn)設(shè)備，滿足臨床各課程的技能訓(xùn)練要求。

教學(xué)成果：

省級精品課程2門，校級精品課程12門。專業(yè)核心課程采用WTBL教學(xué)模式，實現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”與混合式學(xué)習(xí)，已在SPOC教學(xué)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)解剖學(xué)、診斷學(xué)等12門微課程，250個微課視頻，已建立內(nèi)、外、婦、兒科案例庫，專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課全部建設(shè)考試題庫，在線考試平臺實現(xiàn)考教分離。主編、參編規(guī)劃教材30本次。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為省示范專業(yè)、市重點專業(yè)。近五年教師科研和教研立項課題47項（省級15項、市級21項、校級11項），發(fā)表論文334篇（其中含SCI 5篇，中文核心期刊205篇）。獲省科技進步獎2項、市科技進步獎3項。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)（專業(yè)代碼：100301）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有良好思想道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論、基本技能，具備從事口腔預(yù)防保健和口腔頜面部疾病診療等工作的能力，能入基層或“本土化”的高素質(zhì)應(yīng)用型口腔醫(yī)學(xué)人才。

主干課程：

1.主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。

2.主要課程：解剖與組織學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、分子生物學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、機能實驗、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)。

3.特色課程：口腔色彩學(xué)、口腔種植技術(shù)、口腔正畸技術(shù)、口腔顯微根管技術(shù)、口腔診所開設(shè)和經(jīng)營管理。

4.專業(yè)主要實驗（實訓(xùn)）

口腔解剖生理學(xué)實訓(xùn)、口腔內(nèi)科學(xué)實訓(xùn)、口腔修復(fù)學(xué)實訓(xùn)、口腔頜面外科學(xué)實訓(xùn)、口腔正畸學(xué)實訓(xùn)、口腔臨床見習(xí)。

就業(yè)方向：主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民營醫(yī)療機構(gòu)，從事口腔常見病和多發(fā)病的診治、修復(fù)及預(yù)防等工作。

（政）校企（院）合作：

采用多元合作辦學(xué)

1.實行“校院合一”體制：學(xué)校、附屬口腔醫(yī)院聯(lián)合辦學(xué)

2.兩岸融合辦學(xué)：與臺灣陽明大學(xué)合作、邀請臺灣著名大學(xué)專家分別擔(dān)任口腔醫(yī)學(xué)系系主任和教研室主任的三主任制，兼職教師以臺灣教師為主。

實驗室條件及成果（含科研、教學(xué)）：

1.校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備：附屬口腔醫(yī)院，牙椅220臺。口腔技能實訓(xùn)中心是中財支持實訓(xùn)基地、省級口腔技能實訓(xùn)基地、省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。面積4176平方米，包括口腔臨床模擬實訓(xùn)室、口腔臨床實訓(xùn)室（顯微根管）、口腔種植中心、口腔修復(fù)一體化實訓(xùn)室、口腔修復(fù)實訓(xùn)室、CAD/CAM實訓(xùn)室、口腔材料學(xué)實驗研究室、牙體雕刻實訓(xùn)室、義齒校中廠、口腔X線和消毒室等，教學(xué)儀器設(shè)備總值2362萬元。

2校外實踐基地：本專業(yè)共有省內(nèi)外49個校外實習(xí)基地（其中三級醫(yī)院30所，二級醫(yī)院19所）

3.教研和科研：立項26項；發(fā)表論文51篇，其中SCI收錄5篇，核心期刊40篇。

4.質(zhì)量工程：全國衛(wèi)生行指委教學(xué)成果獎二等獎，口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)2個省級示范專業(yè)，口腔醫(yī)學(xué)省級精品專業(yè)，《全口義齒工藝技術(shù)》與《牙體雕刻技術(shù)》省級精品課程，口腔專業(yè)群省級教學(xué)團隊，省級教學(xué)名師2人。

5.教學(xué)資源建設(shè)：主、參編國家級和部委規(guī)劃教材19部。精品課程省級2門，市級1門，校級3門。虛擬仿真實訓(xùn)項目21個，在線考試平臺3000題。

6.執(zhí)業(yè)資格通過率：2010-2013屆口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師通過率平均86.1%，全國名列前茅。2010屆口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率88%。

7.學(xué)生獲獎：2010年以來六屆全國口腔技能大賽，四屆獲得團體第一名。

8.“小班教學(xué)”普遍化，輔修方向特色化：針對口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)教育的特點，創(chuàng)新實訓(xùn)教學(xué)，在所有課程的實訓(xùn)教學(xué)中廣泛開展“小班教學(xué)”。增設(shè)口腔種植技術(shù)、口腔正畸技術(shù)、顯微根管技術(shù)等輔修方向,突出一項技術(shù)專長。

護理學(xué)專業(yè)（專業(yè)代碼：101101）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展實際需要，身心健康、職業(yè)道德良好、較高的人文修養(yǎng)，具有獨立學(xué)習(xí)能力、批判性思維和創(chuàng)新精神，具有扎實的護理學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和護理實踐能力，熟悉多元文化，能獨立從事臨床護理、社區(qū)護理、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)護理工作，能初步開展護理教育，并具有基本的護理管理和護理科研能力的高素質(zhì)應(yīng)用型護理人才。

主干課程：

人體形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、護理藥理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、精神科護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、護理研究、護理倫理學(xué)、護理心理學(xué)、護理管理學(xué)、護理教育學(xué)、社會醫(yī)學(xué)。

培養(yǎng)特色：

1. 精英人才培養(yǎng)

小規(guī)模辦學(xué)，“一主兩兼”教學(xué)團隊，多元信息化教學(xué)資源全覆蓋，根據(jù)學(xué)生特點與需求，開展小班制導(dǎo)師制教學(xué)，培養(yǎng)競爭力強、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型護理人才。

2.國際化人才培養(yǎng)

積極開展國際交流合作、引入國際學(xué)分互認(rèn)課程，全面開展雙語教學(xué)和多元文化課程。

3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)

開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，實施導(dǎo)師制、本科生科研助手計劃，鼓勵學(xué)生從事科學(xué)研究、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐和社會工作等。

就業(yè)方向：

各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、高端養(yǎng)老機構(gòu)等

合作單位：

臺北護理健康大學(xué)、臺灣慈濟科技大學(xué)、廈門市第二醫(yī)院、福建省立醫(yī)院、福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院、廈門大學(xué)附屬第一醫(yī)院、廈門大學(xué)附屬中山醫(yī)院、廈門大學(xué)附屬成功醫(yī)院、廈門市婦幼保健院、廈門市第三醫(yī)院、廈門長庚醫(yī)院、廈門市中醫(yī)院、廈門建發(fā)醫(yī)療健康投資有限公司、光華國際教育聯(lián)合會等

實驗室條件及成果（含科研、教學(xué)）：

護理技能實訓(xùn)中心為“中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地”及“福建省財政支持的高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地”。建筑面積15047.06m²，設(shè)有基礎(chǔ)護理，健康評估，內(nèi)科、外科、婦科、兒科護理，模擬重癥醫(yī)學(xué)科，模擬手術(shù)室，心肺復(fù)蘇急救訓(xùn)練中心，母嬰護理培訓(xùn)中心，數(shù)字化臨床模擬中心，OSCE考核中心，對臺合作交流與研究中心及養(yǎng)老護理輪訓(xùn)基地。教學(xué)設(shè)備總值2670萬元，集“教、訓(xùn)、考、研”四位功能于一體。2010年以來，護理系學(xué)生在各級各類護理操作技能大賽中獲得獎項累計34項，連續(xù)三年代表福建省參加教育部主辦全國職業(yè)院校技能大賽高職組護理技能比賽，累計獲得一等獎3名，二等獎2名，三等獎1名。參加各類非專業(yè)技能大賽獲得獎項累計達(dá)62項。學(xué)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對口率95%以上，三級醫(yī)院就業(yè)率75.6%。近兩年護理系獲福建省教育廳教學(xué)成果二等獎、中華護理科技二等、三等獎各一項。

藥學(xué)專業(yè)（專業(yè)代碼：100701）

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有高尚的藥學(xué)職業(yè)道德、良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具有藥學(xué)及各分支學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受藥學(xué)科研方法和技能的基本訓(xùn)練，能夠從事藥物研究與開發(fā)、生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和管理等領(lǐng)域從事藥物設(shè)計、合成、藥理實驗與評價、藥物制劑與劑型設(shè)計和制備、藥物分析檢驗、質(zhì)量鑒定、藥品調(diào)劑以及醫(yī)院臨床合理用藥等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主干課程：

化學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)

就業(yè)方向：

藥品研制、開發(fā)、生產(chǎn)、流通和使用等領(lǐng)域，從事藥物前期設(shè)計、合成和篩選；藥物制劑與劑型的設(shè)計和制備；醫(yī)院藥房、臨床藥物合理使用與指導(dǎo)；藥物分析、質(zhì)量檢測等方面的科學(xué)研究、開發(fā)、應(yīng)用、教學(xué)與管理工作。

校企合作：

目前藥學(xué)專業(yè)與廈門地區(qū)制藥企業(yè)、醫(yī)院、藥檢所等部門共同建立實踐基地24個，每年能滿足300余名學(xué)生開展藥物研發(fā)、藥物制劑、藥品質(zhì)量檢測、醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)、藥品營銷等實踐教學(xué)，每年為實習(xí)學(xué)生提供300余個就業(yè)崗位。

實驗室條件及成果：

建有功能相對獨立、資源充分共享的二個實驗實訓(xùn)中心。藥學(xué)實驗中心，包括8個實驗室：藥劑學(xué)實驗室、藥物分析實驗室、原子吸收實驗室、靜脈藥物配置實訓(xùn)室、模擬藥房、藥物制劑GMP車間、食品加工實訓(xùn)室、食品藥品檢測實驗室；中藥技能實訓(xùn)中心，包括4個實訓(xùn)室：中藥炮制實訓(xùn)室、中藥鑒定調(diào)劑實訓(xùn)室、中藥炮制車間、植物園。整個校內(nèi)實訓(xùn)基地總面積6000平方米。