1．掌握課程的定義、課程的分類和課程體系的組成內(nèi)容；

2．了解課程體系優(yōu)化的概念和設(shè)計思路；

3．掌握教學(xué)計劃的概念和教學(xué)計劃的組成內(nèi)容；

4．掌握編制教學(xué)大綱的意義和原則；

5．了解教材的概念和大學(xué)教材的特點；

6．掌握課程建設(shè)的概念和意義；

7．掌握課程建設(shè)的內(nèi)容和要求以及課程建設(shè)的具體實施。

(2)課程分類

從不同的視角去認識課程，可將課程分為各種類型：

①學(xué)科課程和經(jīng)驗課程；

②并列課程和核心課程；

③公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程；

④必修課程、限選課程和選修課程；

⑤大、中、小、微型課程；

⑥理論型課程和實踐型課程；

⑦顯性課程和隱l生課程。

(3)課程體系(結(jié)構(gòu))

課程體系是一個專業(yè)所設(shè)置課程的組合。

高等學(xué)校各專業(yè)的課程體系主要反映在以下幾個比例關(guān)系上：

①普通課程、專業(yè)課程、職業(yè)課程以及跨學(xué)科課程；

②必修課程與選修課程；

③理論性與實踐性課程；

④大、中、小課程(課時結(jié)構(gòu))；

⑤顯性課程與隱陛課程。

2．課程體系的優(yōu)化

最優(yōu)化的課程體系是從目標出發(fā)調(diào)整各方面的比例，并以最后是否達到目標要求作為衡量的標準。