高等教育心理學(xué)考試要點(diǎn)第十二章 態(tài)度與品德的形成及其培養(yǎng)
來源:云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 閱讀:4590 次 日期:2008-12-25 10:32:37
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12.1  學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.識(shí)記態(tài)度的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu);

2.識(shí)記品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu);

3.了解態(tài)度與品德的關(guān)系;

4.理解皮亞杰和柯爾伯格的道德發(fā)展階段論;

5.掌握態(tài)度和品德的形成、改變的基本過程及影響因素;

6.能夠運(yùn)用各種理論分析和指導(dǎo)大學(xué)生的道德教育。

12.2  核心內(nèi)容綱要

一、態(tài)度與品德的實(shí)質(zhì)及其關(guān)系

1.態(tài)度的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)

態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的影響個(gè)體行為選擇的內(nèi)部狀態(tài)。

(1)態(tài)度的實(shí)質(zhì)

③態(tài)度的行為成分:指準(zhǔn)備對某種對象做出某種反應(yīng)的意向或意圖。

2.品德的實(shí)質(zhì)與結(jié)構(gòu)

(1)品德的實(shí)質(zhì)

品德是道德品質(zhì)的簡稱,是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn),是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。理解這一定義,應(yīng)注意:

①品德不是個(gè)體的先天稟賦,是通過后天學(xué)習(xí)形成的;

②品德具有相對的穩(wěn)定性;

③品德是認(rèn)識(shí)與行為的統(tǒng)一。

(2)品德的心理結(jié)構(gòu)

①道德認(rèn)識(shí):是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí);

②道德情感:是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn);

③道德行為:是個(gè)體在一定的道德認(rèn)識(shí)指引下和道德情感激勵(lì)下所表現(xiàn)出來的對他人或社會(huì)具有道德意義的行為。

3.態(tài)度及品德的關(guān)系

(1)二者所涉及的范圍不同:態(tài)度涉及范圍較大,只有涉及道德規(guī)范的那部分穩(wěn)定的態(tài)度才能成為品德;

(2)價(jià)值的內(nèi)化程度不同。態(tài)度發(fā)生多種程度的變化。但只有價(jià)值觀念經(jīng)過組織且已成為個(gè)人性格的一部分時(shí)的穩(wěn)定態(tài)度才稱為品德。

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