一、模擬題的選擇：在精不在多

有一位教授這樣評(píng)價(jià)同學(xué)們?cè)谶x擇考研模擬題時(shí)的復(fù)雜情況：“有不少人說(shuō)真題做過(guò)多遍，不知接下來(lái)怎么辦;還有不少人說(shuō)市面上沒(méi)有一份模擬題能和真題媲美，堅(jiān)決不做模擬題，以免擾亂真題的命題思路和做題的感覺(jué)。請(qǐng)問(wèn)第一類(lèi)同學(xué)，接下來(lái)你打算怎么辦?請(qǐng)問(wèn)第二類(lèi)同學(xué)，你能告訴我真題的命題思路是什么?”

10月之后，各種沖刺押題的書(shū)籍和模擬題就紛紛上市了。在研究歷年真題及把握一定的出題思路之后，開(kāi)始進(jìn)行一定數(shù)量的模擬題練習(xí)，便于有針對(duì)性地押題，大限度規(guī)范答題模式、提高答題速度，這是復(fù)習(xí)規(guī)劃中的一般規(guī)律。全真模擬題的重要性不言而喻，它能夠測(cè)試復(fù)習(xí)水平，便于同學(xué)們查漏補(bǔ)缺、調(diào)整備考的狀態(tài)。

同學(xué)們?nèi)绻谇捌趶?fù)習(xí)情況較好，12月應(yīng)該進(jìn)行一些全真模擬考試的預(yù)演;如果前期復(fù)習(xí)不夠到位，時(shí)間緊迫，建議把真題直接當(dāng)成模擬題來(lái)練習(xí)。

目前，市面上的模擬題基本都是由考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織各方專(zhuān)家編著出版。就英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)等公共課而言，有幾類(lèi)人所出資料值得關(guān)注：第一類(lèi)是前命題組的專(zhuān)家，也就是先前真題的真正作者，由他們所出的模擬試卷，能夠接近真題出題思路，也具含金量，押題為準(zhǔn)確。第二類(lèi)是考研試卷的閱卷人。這類(lèi)人熟悉答題的套路和拿分點(diǎn)。但這里所說(shuō)的閱卷人僅限指長(zhǎng)期擔(dān)任高?；蜉o導(dǎo)機(jī)構(gòu)教職的資深專(zhuān)家，一般擔(dān)任閱卷組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的職位，其他臨時(shí)批卷的老師、在讀研究生不算入其內(nèi)。這類(lèi)老師所著的輔導(dǎo)書(shū)有一定的參考價(jià)值，可重點(diǎn)參考他們答題的技巧和規(guī)范。第三類(lèi)是長(zhǎng)期研究考研的輔導(dǎo)專(zhuān)家或考研“牛人”，以眾多考研機(jī)構(gòu)的王牌輔導(dǎo)老師和各類(lèi)草根考研者為代表。由于練習(xí)題數(shù)量較多，質(zhì)量參差不齊，建議謹(jǐn)慎選用。同學(xué)們結(jié)合自己實(shí)際情況，選擇2～3套模擬題進(jìn)行練習(xí)即可。

由于市面上模擬題種類(lèi)繁多，大家在購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候要預(yù)先估量好練習(xí)的時(shí)間，切勿貪全求多，影響總體復(fù)習(xí)的進(jìn)度。

二、模擬題的練習(xí)：注重系統(tǒng)性

模擬考，就是對(duì)于考場(chǎng)的全真模擬，必須嚴(yán)格按照考試的順序、時(shí)間進(jìn)行，而且模擬考的數(shù)量易多不易少。這樣的說(shuō)法是否完全正確?

任何的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵還是在于“系統(tǒng)”二字，而不是在于練習(xí)的數(shù)量或測(cè)試的成績(jī)。同學(xué)們要注意避免以下幾大誤區(qū)：

誤區(qū)一：練習(xí)重量不重質(zhì)。許多同學(xué)為求穩(wěn)求全，唯恐錯(cuò)過(guò)任何新的題目，凡是市面上出現(xiàn)的試題都想買(mǎi)回來(lái)做上一遍。要知道每年新出的各種科目的練習(xí)題起碼有2000多種，要在短短的幾十天里都做完是根本不可能的。

建議同學(xué)們適當(dāng)選擇2～3套模擬題，可優(yōu)先選擇與所看參考書(shū)配套的練習(xí)題——便于查漏補(bǔ)缺，再選擇名師所出的模擬題——便于重組知識(shí)點(diǎn)，然后參考后十多天考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或考研專(zhuān)家所出的押題性質(zhì)資料。

誤區(qū)二：時(shí)間規(guī)劃不科學(xué)。有許多同學(xué)認(rèn)為，到了臨考的后階段，練習(xí)模擬題應(yīng)該嚴(yán)格按照考試的時(shí)間及科目來(lái)進(jìn)行，以便找到臨場(chǎng)的真實(shí)感覺(jué)并調(diào)整好生物鐘，進(jìn)入百分之百的臨考狀態(tài)。例如，許多人從11月中旬就開(kāi)始選擇循環(huán)兩天進(jìn)行一輪模擬考：第一天早上安排政治，下午英語(yǔ)，第二天接著是上午數(shù)學(xué)(專(zhuān)業(yè)課一)，下午專(zhuān)業(yè)課二。但這樣的練習(xí)缺乏“系統(tǒng)性”，犯了復(fù)習(xí)的大忌。因?yàn)檫@樣的安排只能簡(jiǎn)單地對(duì)一下答案，沒(méi)有足夠的時(shí)間去消化錯(cuò)誤;有的同學(xué)草草對(duì)完一遍答案后，就會(huì)糾結(jié)于所考分?jǐn)?shù)，容易忽略對(duì)所考題型和知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步總結(jié)，然后又為了完成復(fù)習(xí)計(jì)劃匆匆進(jìn)行下一輪的模擬考，導(dǎo)致一整套題做下來(lái)收效甚微，這就陷入了“為練習(xí)而練習(xí)”的誤區(qū)。練習(xí)重要的目的是查漏補(bǔ)缺，側(cè)重檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)，要把錯(cuò)題和新的解法、新的技巧整理出來(lái)。去年曾以354分的高分進(jìn)入北大數(shù)學(xué)系復(fù)試的舒冰同學(xué)介紹她的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“我復(fù)習(xí)每一個(gè)科目都是以天作為單位的，例如今天一整天連續(xù)做2～3套數(shù)學(xué)習(xí)題，然后要花5個(gè)小時(shí)左右對(duì)答案，整理糾錯(cuò)筆記，把所有的知識(shí)點(diǎn)都串一遍。明天再換成專(zhuān)業(yè)課，依此類(lèi)推。這樣能保證每套題目都做出‘味道’，一個(gè)科目有階段性的收獲。”

誤區(qū)三：糾結(jié)分?jǐn)?shù)，忘了總結(jié)。同學(xué)們做模擬考題，為關(guān)注的往往是模擬考的成績(jī)。分?jǐn)?shù)高了容易放松,分?jǐn)?shù)低了就會(huì)失落，心情會(huì)隨著分?jǐn)?shù)大起大落。李擂老師介紹了一個(gè)去年的成功學(xué)員的備考經(jīng)歷：由于平時(shí)的模擬考難度要比正式考試難很多，所以很多同學(xué)11月、12月的模擬考分?jǐn)?shù)都不理想。有一個(gè)學(xué)員在后一次模擬考試后放聲痛哭，甚至說(shuō)不想去參加考試了。經(jīng)過(guò)老師多次溝通才鼓起勇氣踏入考場(chǎng)，后數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分。這種情況每年都會(huì)發(fā)生。大家要相信，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)后，自己在知識(shí)基礎(chǔ)、應(yīng)試技巧、心理承受能力方面都已經(jīng)得到提高。做模擬考題的主要目的還是查漏補(bǔ)缺，有不懂的題目高度重視，多花時(shí)間攻克。

模擬題僅僅是模擬題，不能完全與真題相提并論。特別是里面的題型、知識(shí)點(diǎn)往往偏全、偏難，要拿到高分不太容易。同學(xué)們不需背負(fù)太多的心理負(fù)擔(dān)，記住需要查漏補(bǔ)缺的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于考分則要過(guò)后即忘。

三、備考小技巧：合理利用多方資源

很多同學(xué)認(rèn)為，考研是一件孤軍奮戰(zhàn)的事情，特別是后緊張的復(fù)習(xí)期，往往很容易忽略身邊許多資源。其實(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用功能的逐步開(kāi)拓，除了傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)資料查找以外，有許多新的功能和服務(wù)值得同學(xué)們挖掘。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，隨著YY語(yǔ)音的盛行，許多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在出版考研模擬題的同時(shí)，都會(huì)安排配套的YY系列講座。同時(shí)在微博上，名師在線(xiàn)答疑，及時(shí)指導(dǎo)性也非常實(shí)用。同學(xué)們能夠大限度和老師們進(jìn)行直觀的溝通。有條件參與的同學(xué)不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)。而沒(méi)有這方面條件的同學(xué)，要記得留出一定的時(shí)間，和周?chē)难杏?、同學(xué)交流，向老師請(qǐng)教。一來(lái)可以用短的時(shí)間解決難題，二來(lái)可以通過(guò)適當(dāng)?shù)慕涣骶徑庾约壕o張的情緒。

永遠(yuǎn)記得，考研不僅僅是你自己一個(gè)人的事情。

四、調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持到后一刻

如果說(shuō)前期復(fù)習(xí)主要是考驗(yàn)同學(xué)們的自控力、耐力及部署規(guī)劃能力的話(huà)，那么越往后，就越能體現(xiàn)大家穩(wěn)定的心理素質(zhì)和懂得取舍的胸懷。