一、有效地整理錯題

在復(fù)習(xí)過程中，各門學(xué)科要做的試題比較多，對于同門科目的錯題，考生首先應(yīng)該學(xué)會整理。建議大家好準備一個錯題本，如果時間充足，考生可以把同一知識點出錯的試題整合在一塊，周期性地去翻閱及重新鞏固理解，這樣對復(fù)習(xí)效果會更好。另外，考生在整理錯題時應(yīng)該有針對性地進行。比如，整理個別特別簡單的試題會浪費時間和精力，也許會得不償失，我們需要對一些經(jīng)典題型做總結(jié)，緊扣大綱內(nèi)容，適當可以做些延伸。

二、實事求是地找出原因

許多考生做完試題即把其放任一旁，這種做法是很不明智的。試題的價值不僅在于完成，更在于完成的程度。同一本練習(xí)題，有些考生能好好利用，提高自己的學(xué)科能力，而有些考生卻沒有什么長進。二者區(qū)別的關(guān)鍵就在于前者做完試題之后，能夠針對錯題實事求是地找到出錯原因，或許是由于粗心或許是由于知識點理解掌握不到位?？忌挥姓业皆虿拍懿粩嗵岣咦约旱慕忸}能力。

三、遵循規(guī)律，及時復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個長期的過程，并非能夠一蹴而就。艾賓浩斯遺忘曲線表明：人的遺忘速度是先快后慢的?？忌彦e題整理好之后，需要及時復(fù)習(xí)。在此過程中，考生需要注重出錯的原因及常出錯的知識點。隔段時間，考生需要對自己的錯誤進行一次歸納總結(jié)。有錯誤并不可怕，關(guān)鍵是要掌握學(xué)習(xí)的方法，建議考生好能夠有規(guī)律地進行周期性復(fù)習(xí)。

四、消化吸收，舉一反三

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于做到持之以恒，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，找到適合自己的方法。我們常說，熟能生巧，錯題本考生要?？闯＞?，爭取能夠達到舉一反三的效果。只有這樣才能真正地把錯題消化吸收，輸出你所期望的那種努力之后的回報。