問：什么是現(xiàn)代學徒制
答：現(xiàn)代學徒制是職業(yè)教育主動適應社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級的戰(zhàn)略選擇，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進工學結合、知行合一的有效途徑，是校企聯(lián)合辦學的一種形式。實施現(xiàn)代學徒制能促進校企的融合，實現(xiàn)校企一體化育人，為學校提升專業(yè)服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力和提高職業(yè)院校的生源質量及人才培養(yǎng)質量的能力開辟了新路徑;推動高職院校的內涵建設和教育教學改革，為企業(yè)緩解轉型升級中技術技能人才匱乏的難題提供了新方法，特別是為企業(yè)解決崗位技術技能人才選、育、用、留問題找到了新出路;為學徒構建了一個開放性、個性化在崗學習與提升的平臺，實現(xiàn)學歷、能力與職位的多項提升，為個人的發(fā)展拓展更大的空間和贏得更多的機遇。
現(xiàn)代學徒制的核心是校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，具有校企聯(lián)合雙元育人、交互訓教、在崗培養(yǎng)、學徒雙重身份、工學交替、崗位成才的特點。
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