新的學(xué)期開始了，我們也又一次面前著新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)制定本學(xué)期教研計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位，進一步提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。

二、工作重點

1、積極開展小班化下的高效課堂，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，及時做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項工作的力度。

三、教研組活動措施:

1.傳達教研精神，肯定成績，反思不足，進一步強調(diào)本學(xué)期的主要工作內(nèi)容，在集中大家意見的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教研組計劃。

2、不定期組織學(xué)習(xí)新課標內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系教學(xué)實際進行討論，力爭通過這種渠道，提高理論水平，并配合學(xué)校的工作安排，積極進行講、聽、評課活動，以理論指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中實踐理論，加深理解。

3、每一節(jié)課都上出質(zhì)量，哪怕是只有一個亮點也是成功。針對問題較大的課型，我們會加大教研的力度，爭取集大家的智慧，找準突破口，盡量使閱讀課、寫作課上好。

4、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會加強對組內(nèi)教師備課的檢查，使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念，并注重教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。定期地做好一些教學(xué)資料的交流與整理。

5.開展學(xué)習(xí)交流活動。利用教研活動時間，組織開展學(xué)習(xí)，將自己手中的學(xué)習(xí)刊物、資料實行共享，對于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗要互相交流，取長補短，達到教研組教師的共同成長與進步。

6、上好校本課程，并以此為契機調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的熱情和潛在的語文情感，濃厚語文學(xué)習(xí)的氛圍，注重提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)。

四、月工作重點：

九月

1、擬定語文教學(xué)計劃，教研組工作計劃。

2、分段開展集體鉆研教材，集體備課，商討教研組活動的初步方案。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、專題教研，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)資料

5、注重過程教學(xué)，努力做到一課一清。

十月份：1.與平行班老師教師沙龍式討論、學(xué)習(xí)

2.了解學(xué)習(xí)前兩年課改中一年級實驗教師所遇到的一些問題。

3.配合學(xué)校網(wǎng)頁的制作工作，及時上傳教研組活動情況;

4.識字教學(xué)研討;集體備課

十一月份：

1.組內(nèi)教研(聽課、說課、評課活動);

2.組織教師參加校“同上一節(jié)課”活動;

3.逐步建立學(xué)生“成長檔案袋”;

4.向?qū)W生推薦拼音讀物，建立“圖書角”。

十二月份：

1.閱讀教學(xué)研討;

2.結(jié)合課題做好專題性筆記，交流心得體會(個案、案例等);

3.各班開展評比“識字大王”活動。

一月： 1.制訂復(fù)習(xí)計劃，進行全面復(fù)習(xí);

2. 學(xué)業(yè)評價，期末工作總結(jié)。

從《語文課程標準》第一學(xué)段“口語交際”的6個教學(xué)目標來看，本冊口語交際著重在以下4個方面：①清楚明白的講述能力;②認真傾聽的習(xí)慣;③主動交流的意識;④自然大方、禮貌、自信的態(tài)度。要實現(xiàn)以上目標，主要還依靠教材來完成。在本冊教材中安排了口語交際“話題”8個內(nèi)容豐富，形式鮮活，創(chuàng)作的空間很大，怎樣讓教材“物盡其用”，更好地落實口語交際教學(xué)的目標。

本學(xué)期的課外閱讀，我們學(xué)校統(tǒng)一安排，每周三的第五課全校進行課外閱讀。一年級主要以《新閱讀》為主，還可以加《三字經(jīng)》等內(nèi)容。