一、考查目標(biāo)

掌握本學(xué)科的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，了解國內(nèi)外課程與教學(xué)論發(fā)展的趨勢，熟悉所攻方向的重要史料與文獻(xiàn);理解現(xiàn)代教育觀念，基本掌握語文教育的實(shí)踐能力及語文教育學(xué)科研工作能力，能夠進(jìn)入學(xué)科前沿并找到創(chuàng)造發(fā)明的突破口，具有語文教育的理論和實(shí)踐的創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

(一)試卷成績及考試時間

本試卷滿分為100分?？荚嚂r間為120分鐘。

(二)答題方式

答題方式為開卷、筆試。

(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

考察語文教育的理論和實(shí)踐的創(chuàng)新觀念、能力為主。

(四)試卷題型結(jié)構(gòu)

論述題：三選二，每題50分

三、考查范圍

(一)語文課程改革趨勢

1、語文課程改革的目標(biāo)與內(nèi)容

2、語文課程改革的理念及實(shí)施

3、語文課程評價與課程管理

(二)語文課程的性質(zhì)與基本理念

1、語文課程性質(zhì)的認(rèn)識歷程

2、語文課程的基本理念

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較

(三)高中語文課程目標(biāo)

1、對高中語文課程目標(biāo)的基本認(rèn)識

2、必修課程目標(biāo)

3、選修課程目標(biāo)

(四)語文閱讀與鑒賞

1、“閱讀與鑒賞”目標(biāo)

2、閱讀教學(xué)中的多重對話

3、學(xué)生主體與閱讀主體

(五)語文表達(dá)與交流

1、語文寫作教學(xué)的改革與創(chuàng)新

2、語文新課程寫作目標(biāo)

3、新課程對寫作過程的拓展

(六)課程資源的利用與開發(fā)

1、國內(nèi)語文教材的評價

2、教科書之外課程資源的利用與開發(fā)

3、創(chuàng)造性的使用教材

4、信息技術(shù)與語文課程的整合