教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，寫好“說、話”兩個(gè)漢字。

2、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。

3、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生識(shí)字。

教學(xué)難點(diǎn)：感悟春天的美麗。

課前準(zhǔn)備：生字卡片和詞語(yǔ)卡片。

教 學(xué) 過 程

生成與反思

一、看圖說話，導(dǎo)入新課

1、出示圖畫小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅的季節(jié)。瞧，圖上畫的是什么呢?你能不能說給我們聽。

2、師：春天來了，小朋友多高興呀!來，自己高高興興地把課題讀一讀。誰(shuí)來念?再讀得親切一點(diǎn)?再高興些。

3、師：想不想自己讀好課文?那么遇到不認(rèn)識(shí)的字，怎么辦?注意把字音讀正確、讀流利。讀好后，把不認(rèn)識(shí)的字圈一圈，認(rèn)一認(rèn)，想辦法記住它。

二、讀課文，感知內(nèi)容

1、師：馮老師相信，這些詞到課文里，你們能讀得更好，對(duì)不對(duì)?來，先自己試試，把課文讀讀。

2、開展朗讀接力其他小朋友拿起書認(rèn)真聽，呆會(huì)做小評(píng)委，評(píng)評(píng)誰(shuí)做到了正確、流利。

3、找小伙伴用自己喜歡的方式讀課文。

三、理解課文，感悟內(nèi)容

1、師：現(xiàn)在你能不能說說柳樹有幾個(gè)好朋友?來，拿起筆用“——”把它們劃出來。

2、說話訓(xùn)練：用上“_________是柳樹的好朋友。”也可以自己用其他句式說。

3、讀準(zhǔn)：春雷、春雨、春風(fēng)、春燕、小朋友(詞卡貼在黑板上)

4、把5句話合并成一句話說說，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳樹的好朋友。

5、這些好朋友為柳樹做了什么呢?請(qǐng)你用喜歡的記號(hào)把它找出來。

6、老師這里有幾個(gè)詞語(yǔ)(說話、洗澡、梳頭、捉迷藏、玩耍)，來，讀讀，誰(shuí)幫老師貼貼。貼好了說一句話。

7、指導(dǎo)朗讀：這群好朋友真能干，你能不能夸夸他們呢?這樣吧，選其中一個(gè)夸夸。先自己試試。

(1)、誰(shuí)來夸?你夸誰(shuí)?

(2)、春雷會(huì)跟柳樹說什么悄悄話呢?(機(jī)動(dòng))如果你也夸春雷，站起來也跟他一起夸夸。

(3)、師生表演第二節(jié)(機(jī)動(dòng))

8、4人小組合作用自己喜歡的方式夸夸柳樹的5個(gè)好朋友。

9、4人小組匯報(bào)

10、齊讀課文

四、拓展延伸：春天里，柳樹醒了，還有什么也醒了?

學(xué)著編詩(shī)歌春天跟____________說話

說著說著

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