一、教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)a、an 的用法。

2.學(xué)習(xí)新單詞look

3.學(xué)習(xí)歌曲《Good morning》

4.通過(guò)學(xué)習(xí)故事課

A.復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。

B.了解故事課內(nèi)容并培養(yǎng)孩子對(duì)該類型課的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.Good morning 2.Good afternoon

3.Good evening 4.Good night

三、教學(xué)難點(diǎn)：

morning 、afternoon 、evening 、night 的讀音。

四、課前準(zhǔn)備：

光盤(pán)\故事課的圖片，文具實(shí)物。

五、教學(xué)過(guò)程：

(一)Review：

1.Oral practise：出示：pencil 、book、ruler、eraser

2.Chant 《name》

(二)新授

1.教師出示一支鉛筆：

How many pencils ?

生：One pencil .

教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

師：還可以說(shuō)：a pencil

方法：1.教師領(lǐng)讀

2.學(xué)生手拿實(shí)物跟讀

3.個(gè)別說(shuō)，教師糾正發(fā)音

4.分組讀(男，女讀) ------適應(yīng)學(xué)習(xí)形式

5.替換練習(xí)：把pencil分別替換成ruler、backpack、book、pencil、pencilcase。

6.學(xué)生邊說(shuō)邊出示實(shí)物

7.教師拿出橡皮時(shí)，停止/故意讓學(xué)生說(shuō)出后搖頭，提示學(xué)生橡皮不一樣。要認(rèn)真聽(tīng)看，然后播放錄音或光盤(pán)強(qiáng)調(diào)一塊橡皮是an eraser

獎(jiǎng)勵(lì)看后回答對(duì)的。

鞏固：教師快速呈現(xiàn)實(shí)物，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，并獎(jiǎng)勵(lì)小組。

8.講解：pencil case 和pencil box的區(qū)別

2.學(xué)習(xí)the English song《Good morning》

1. 教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)太陽(yáng)和一座山，用太陽(yáng)的移動(dòng)來(lái)解釋：morning/afternoon/

evening/畫(huà)月亮表示night

2. 畫(huà)兩個(gè)小人打招呼。學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)Good morning/afternoon/evening/night

(1) 聽(tīng)錄音兩遍并配著簡(jiǎn)筆畫(huà)的小人講解

(2) 教師講解afternoon、evening、night。

(3) 教師領(lǐng)讀

2.教師講解歌詞

注意第三遍時(shí)將to you 替換成to+人名

3.學(xué)唱歌曲

3.引入：教師做動(dòng)作表示S;猜出good night ,T:今天，我們的好朋友Bill在和爸爸媽媽說(shuō)完good night發(fā)生了奇怪的事情，他可愛(ài)的小狗Lucky做出了許多不可思議的事情，到底是怎么回事呢?Please listen…

學(xué)習(xí)課文：

1.學(xué)生第一次學(xué)習(xí)故事，教師先教給孩子如何看P8,P9的書(shū)。

A 觀察圖片順序 b 看人物有誰(shuí) ：T; what can you see?

C what do they do ?他們都干了什么?

2. 讓學(xué)生自己用中文講講對(duì)故事的理解。

教師出示掛圖①，播放錄音

T：Who’s he/the boy?

S：Bill.

T：Who’s the dog ?

S：Lucky.

T：What time is it ?

S：Night.

2.教師出示掛圖②，播放錄音

T：What has happened?

What is Lucky doing?聽(tīng)錄音，模仿跟讀

3.教師出示掛圖③，播放錄音

T：What does Bill say?

聽(tīng)錄音，模仿跟讀

要求學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作

4.教師出示掛圖④⑤⑥，播放錄音2-3遍

要求學(xué)生聽(tīng)懂能做出相應(yīng)動(dòng)作

教師打亂順序，要求學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作

聽(tīng)錄音，模仿跟讀

小組練習(xí)：一名學(xué)生說(shuō)，另一名學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作

5.教師出示掛圖⑦

T：What had happened?

充分發(fā)揮學(xué)生的想象

T：Who is the girl?

What does she say?

What does Bill say?

在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，聽(tīng)錄音，模仿跟讀

6.教師出示掛圖⑧

T：What does the picture mean?

What had happened?

7.聽(tīng)錄音，完整的復(fù)述故事

8.選擇其中的一幅圖片，小組表演

4.Summary：

5.homework; 聽(tīng)7頁(yè) 二部分 15—20分鐘