致各位考生和家長：

隴東學院招生就業(yè)處是學校主管招生工作的職能部門，在高考填報志愿及招生錄取期間，我處將熱情為每位考生和家長提供咨詢和服務，也歡迎各位考生和家長訪問我校網(wǎng)站，了解更詳盡的專業(yè)信息。

熱忱歡迎廣大有志青年報考隴東學院!我們期待與你共創(chuàng)美好的未來!

目 錄

1、學校簡介

2、招生章程

3、國際聯(lián)合培養(yǎng)項目

4、獎助學金

5、學院和專業(yè)介紹

6、招生專業(yè)目錄

7、2017年分專業(yè)招生計劃表

8、隴東學院近兩年在甘肅招生錄取分數(shù)線

一、學校簡介

隴東學院是一所全日制綜合性省屬普通本科院校，地處甘肅省慶陽市，前身是1978年經(jīng)國務院批準成立的慶陽師范高等?？茖W校，其辦學歷史可追溯到1939年成立的國立慶陽師范學校。2003年經(jīng)教育部批準成立隴東學院。

學?，F(xiàn)占地面積1400余畝，校舍建筑面積55萬平方米。固定資產(chǎn)總值10億多元，教學儀器設備總值1.1億元。館藏圖書150萬冊?，F(xiàn)有全日制在校生15555人，面向全國24個省市區(qū)招生?，F(xiàn)有教職工1082人，其中教授、副教授398人;博士、碩士學位教師513人;國務院特殊津貼專家4人，省優(yōu)秀專家、領軍人才、人才工程、“園丁獎”和“成才獎”獲得者59人，慶陽市科技功臣、領軍人才8人;兼任兄弟院校博士生導師1人、碩士生導師13人。

學校設文學、歷史與地理、外國語、教育、政法、經(jīng)濟管理、數(shù)學與統(tǒng)計、生命科學與技術(shù)、農(nóng)林科技、音樂、美術(shù)、體育、電氣工程、化學化工、信息工程、土木工程、能源工程、機械工程、醫(yī)學院、馬克思主義學院20個二級學院，60個本科專業(yè)，涉及文、理、教、工、農(nóng)、管、法、醫(yī)等11個學科門類。

學?，F(xiàn)有生物科學國家級特色專業(yè)，正寧中灣林場國家級理科實踐教育基地，土木工程、小學教育、農(nóng)學、歷史學、經(jīng)濟學5個省級特色專業(yè)，有機化學、動物生物學、中國近現(xiàn)代史、文藝學4個省級教學團隊，化學化工、土木工程、動物生物學、電氣工程、信息工程5個省級實驗教學示范中心，18門省級精品課程。

學校建有作物遺傳育種省級重點學科，應用化學省級重點培育學科，隴東生物資源保護與利用實驗室、黃土的工程性質(zhì)及其工程應用實驗室2個省高校重點實驗室，省體育人文社會科學重點研究基地1個，隴東歷史文化研究中心、農(nóng)耕文化與隴東民俗文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心2個省高校人文社科重點研究基地，與慶陽市共建隴東冬小麥工程研究中心、隴東蘋果工程研究中心、抗疏力工程研究中心、荒漠化研究與治理中心4個工程技術(shù)研究中心，組建有工業(yè)表面活性劑協(xié)同創(chuàng)新中心。

學校被省委、省政府授予“全省文明單位”，“隴東大講堂”榮獲“全省宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎”，大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動多次受到教育部等部委表彰獎勵。在第一屆全國大學生傳統(tǒng)運動會上取得金牌數(shù)、獎牌數(shù)和團體總分第二的好成績，成功承辦了甘肅省第三屆大學生運動會。

學校與美國北亞利桑那大學、意大利圖西亞大學等17所院校建立了校際合作交流關系，加入了《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》項目，先后派出學生到美國、白俄羅斯、烏克蘭、羅馬尼亞、波蘭等國留學。與蘭州大學、西北政法大學、臺灣中國文化大學、臺灣昆山科技大學等院校簽署了校際合作協(xié)議，每年選送優(yōu)秀學生到蘭州大學、西北政法大學學習。與微軟IT學院合作開展學生培養(yǎng)工作，與深圳艾比森光電股份有限公司組建“艾比森班”，共同培養(yǎng)學生。

“十三五”期間，學校將認真貫徹教育部、國家發(fā)展改革委員會、財政部《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變的指導意見》，圍繞深度轉(zhuǎn)型發(fā)展主題，抓住產(chǎn)教融合、校企合作主線，堅持“面向需求，轉(zhuǎn)變方式，突出特色，提高質(zhì)量”的工作方針，實現(xiàn)學科專業(yè)體系、培養(yǎng)過程、體制機制“三個優(yōu)化”，促進辦學方式、培養(yǎng)方式“兩個轉(zhuǎn)變”，力爭人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承“四個提升”，切實增強學校綜合辦學實力和核心競爭力，把學校建設成為特色鮮明、優(yōu)勢突出、與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展良性互動的應用型大學。

二、招生章程

隴東學院2017年招生章程

第一章 總則

第一條 為了保證隴東學院招生工作的順利進行，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部《普通高等學校招生工作規(guī)定》等法律、法規(guī)，結(jié)合學校實際情況，制定本章程。

第二條 本章程適用于隴東學院普通本科、?？啤Ｉ菊猩ぷ?。

第三條 隴東學院招生工作貫徹“公平、公正、公開、透明”的原則，實行“院校招生、招辦監(jiān)督”的模式，在紀檢部門、新聞媒體、考生和家長以及社會各界的監(jiān)督下進行工作。

第二章 學校概況

第四條 學校名稱為隴東學院，英文校名“Longdong University”

第五條 學校國標代碼：10738

第六條 辦學性質(zhì)：公辦、全日制綜合性大學

第七條 主管部門：甘肅省教育廳

第八條 以本科教學為主的教學應用型大學

第九條 頒發(fā)畢業(yè)證書及學位證書的學校名稱：隴東學院

第十條 辦學類型：公辦普通高等學校

第十一條 辦學地址：甘肅省慶陽市西峰區(qū)蘭州路45號

第三章 組織機構(gòu)及職責

第十二條 隴東學院設立招生工作領導小組，領導小組負責制定招生政策和招生計劃，學校黨委會討論決定招生工作重大事宜。招生就業(yè)處是組織和實施招生及相關工作的常設機構(gòu)，負責學校普通本科、?？?、專升本招生的日常工作。

第十三條 隴東學院紀委對招生工作實施監(jiān)督。

第四章 錄取

第十四條 學校招生工作實施“陽光工程”，依據(jù)公平、公正、公開的原則，綜合衡量德智體美，錄取時堅持“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則。

第十五條 隴東學院招生計劃通過各省(自治區(qū)、直轄市)級招生主管部門、學校招生簡章、學校網(wǎng)站等形式向社會公布。

第十六條 在高考成績達到同批次錄取最低控制分數(shù)線的考生中，學校按照不超過我校在各省(市、區(qū))招生計劃110%的比例調(diào)閱考生檔案，具體比例視各省(市、區(qū))生源情況而定。

第十七條 隴東學院對考生體檢的要求按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

第十八條 學校依據(jù)公平、公正、公開的原則，堅持德、智、體全面衡量，普通文理專業(yè)按照投檔成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。

專業(yè)志愿分配按照“分數(shù)優(yōu)先”的原則進行(如考生投檔成績相同，理科按數(shù)學、綜合、語文成績依次排序確定;文科按語文、綜合、數(shù)學成績依次排序確定)。當考生成績無法滿足考生所填報的專業(yè)志愿時，如果考生服從專業(yè)調(diào)劑，學校根據(jù)考生投檔成績從高分到低分調(diào)劑到招生計劃尚未完成的專業(yè)，直至錄滿。對無法滿足專業(yè)志愿且不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，做退檔處理。

我校專業(yè)志愿無分數(shù)極差。

第十九條 我校同意并執(zhí)行各省教育行政部門、招生考試機構(gòu)有關加分或降分投檔的政策規(guī)定，錄取按第十八條規(guī)定執(zhí)行。

第二十條 內(nèi)蒙古自治區(qū)按照“招生計劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊錄取”的規(guī)則進行錄取;江蘇省選測科目等級要求為BC，必測科目等級要求為4C1合格，考生進檔后的排序規(guī)則為“先分數(shù)后等級”。

第二十一條 部分專業(yè)的特殊要求：

1、體育藝術(shù)類各專業(yè)文理兼收，根據(jù)各省(直轄市、自治區(qū))要求按文理綜合或文理科分別公布招生計劃。錄取時文化課分數(shù)按照有關省(直轄市、自治區(qū))劃線標準執(zhí)行，在文化課上線的前提下，按考生專業(yè)課成績由高到低擇優(yōu)錄取(如考生專業(yè)課成績相同，則按高考文化課成績排序確定)，錄滿為止。

2、山西、廣西、福建、山東和黑龍江美術(shù)、音樂類考生，須本省專業(yè)統(tǒng)考合格、我校美術(shù)、音樂類專業(yè)校考合格，文化課執(zhí)行各生源省同批次藝術(shù)類錄取最低控制分數(shù)線，按照專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取(如考生專業(yè)課成績相同，則按高考文化課成績排序確定)，錄滿為止。

3、根據(jù)相關專業(yè)特點，我校部分專業(yè)在錄取時對高考單科成績有一定的要求。如漢語言文學專業(yè)、英語專業(yè)對語文、英語成績有要求，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)、財務管理專業(yè)、經(jīng)濟學專業(yè)對數(shù)學成績有要求。

第二十二條 錄取結(jié)果將在各省級招辦指定的網(wǎng)站上公布。

第五章 其它

第二十三條 被我校錄取的新生，應在學校規(guī)定的期限內(nèi)到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學者，應事先向?qū)W校請假。未經(jīng)請假或請假逾期者，視為放棄入學資格。

新生入校報到后三個月內(nèi)，學校按照國家有關招生規(guī)定對其進行入學體檢及相關資格復查。對經(jīng)復查不符合錄取條件的學生，學校將取消入學資格。

第二十四條 收費

學費：1、文科專業(yè)3800元/生·年，理科專業(yè)4000元/生·年，工科專業(yè)4400元/生·年，音樂學、音樂表演、舞蹈學、美術(shù)學、繪畫、視覺傳達設計專業(yè)6500元/生·年，體育教育專業(yè)4000元/生·年，護理學專業(yè)4600元/生·年，護理(專科)、助產(chǎn)(專科)專業(yè)4500元/生·年;2、少數(shù)民族本科預科生預科期間學費15000元/生·年。以上標準若有變化，以省發(fā)改委文件通知的新收費標準執(zhí)行。

住宿費和其它代收費執(zhí)行省發(fā)改委核定的標準。

第二十五條 本章程若與國家有關政策或?qū)W校新的規(guī)章制度不一致，則按國家或上級政策執(zhí)行。

第二十六條 聯(lián)系方式

主管單位：隴東學院招生就業(yè)處

地址：甘肅省慶陽市西峰區(qū)蘭州路45號

郵編：745000

電話：(0934) 8658679，8652820

傳真：(0934) 8658679，8652820

Email:gaopol@yahoo.com.cn

網(wǎng)址：http：//www.ldxy.edu.cn

三、國際聯(lián)合培養(yǎng)項目

隴東學院 國際合作與交流處是在學校黨委和行政的領導下，管理全校涉外工作的歸口部門，是我校對外合作交流的窗口和紐帶。負責學校貫徹執(zhí)行黨和國家有關外事工作的方針政策，落實上級外事部門和學校的有關規(guī)定，督促、檢查和協(xié)調(diào)本校的涉外活動，處理本校有關涉外事項。實施了《1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃》，與美國北亞利桑那大學、洪堡州立大學、曼斯菲爾德大學等13所院校建立了校際合作交流關系，并先后派出學生到美國、白俄羅斯、烏克蘭、羅馬尼亞、波蘭等國留學。

四、獎助學金

近年來，我校積極落實學生資助政策體系，進一步完善了以助學貸款為主體，獎學金、助學金、特殊困難補助和勤工助學為輔的助學體系，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。(各類資助政策可登陸隴東學院學生處網(wǎng)頁查詢，網(wǎng)址：http://xsgzc.ldxy.edu.cn/)

1、國家獎助學金

A國家獎學金：用于獎勵全日制普通在校學生中特別優(yōu)秀(二年級含二年級以上)學生，獎勵標準：8000元/人;B國家勵志獎學金：用于獎勵全日制普通在校學生中品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生(二年級含二年級以上)，獎勵標準：5000元/人;C國家助學金：用于資助全日制普通在校學生中家庭經(jīng)濟困難學生，資助標準：3000元/人。2016年我校有5126名學生獲得國家獎助學金，占學生總數(shù)的33.7%，獎助資金達1656.9萬元。

2、學校專業(yè)獎學金

為了鼓勵學生刻苦學習，充分發(fā)揮學生專業(yè)獎學金的獎勵機制，在校二至四年級學生，依據(jù)學年測評成績前30%的學生可享受專業(yè)獎學金。一等：800元/生·年;二等：600元/生·年;三等：400元/生·年。新生100%享受專業(yè)獎學金，每生每年180元。2016年我校有7181名學生獲得學校專業(yè)獎學金，發(fā)放資金268.1萬元。

3、學校學生生活補助

為補貼學生的日常生活，學校設立了生活補助項目。在校學生均可享受每人每年330元。2016年我校有15128名學生獲得學生生活補助，發(fā)放資金499.22萬元。

4、助學貸款

家庭經(jīng)濟困難且符合貸款條件的新生，入學前新生憑錄取通知書可在戶籍所在縣(市、區(qū))教育局(資助管理中心)辦理生源地信用助學貸款，簽訂貸款合同，開學報到時攜帶“國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款受理證明”，到學校辦理相關手續(xù)。2016年我校有6174名學生獲得助學貸款，占學生總數(shù)的40%，貸款金額達3238萬元。

五、學院和專業(yè)介紹

文學院

隴東學院文學院成立于1978年，是原慶陽師專最早成立的六個院系之一。2003年9月招收首屆本科生?，F(xiàn)有教職工53人，其中教授8人，副教授17人，博士、碩士學位教師22人，甘肅省“555”人才1人。班子成員五人。在校全日制本科生約1060余名，現(xiàn)開設漢語言文學、秘書學兩個本科專業(yè)。有5個教研室，1個教學實訓實驗室和隴東學院語言文學館。

賡續(xù)隴東文脈，傳承周祖文化。科研工作以隴東方言與民俗研究所為依托，已經(jīng)在基礎理論和地方文化研究方面形成了比較鮮明的特色和優(yōu)勢。曾獲敦煌文藝獎2項，甘肅省社科成果獎3項，省高校社科成果獎8項。承擔國家社科項目3項，教育部社科項目2項，國家語委項目2項，省級科研項目5項，地廳級科研項目19項，校級科研項目50余項，出版專著、教材50余部，在國家級省級刊物發(fā)表學術(shù)論文600余篇。現(xiàn)有省級精品課程一門，校級精品課程3門，校級重點課程6門。創(chuàng)辦《北地風》文學刊物一份，獲準成立了甘肅省高校人文社科重點研究基地——農(nóng)耕文化與隴東民俗文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心，建成中國范仲淹研究會隴東學院研究基地。

漢語言文學專業(yè)：培養(yǎng)能夠適應新時期基礎教育發(fā)展需要的，具有比較扎實的漢語言文學專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能，具有較寬的專業(yè)知識面，受到科學研究的基本訓練，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發(fā)展的，能夠擔任中小學語文教學和教學研究工作以及從事相關的語言文字工作的復合型、應用型人才。

秘書學專業(yè)：培養(yǎng)適應我國當代經(jīng)濟、政治和文化發(fā)展需要的，德智體美全面發(fā)展的，具備比較寬廣的文化科學知識素養(yǎng)和良好的溝通協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新精神的，掌握扎實的中、高級秘書基本技能，并具備一定分析和解決問題能力的，能在生產(chǎn)、技術(shù)、服務和管理第一線從事行政秘書、電子政務、辦公室管理以及文化傳播工作的較高層次的應用型文秘與公關人才。文學院建院39年來，為社會輸送教師、行政管理、新聞采編等各類人才近1萬余名。

文學院院訓：守正、博雅、通達。

歷史與地理學院

歷史與地理學院開設歷史學、地理科學、文化產(chǎn)業(yè)管理、文物與博物館學四個本科專業(yè)?，F(xiàn)有教職員工 44人，其中教授7人，副教授13人，講師18人;博士5人，在讀博士2人，碩士27人;專職管理人員5人，其中正高管理職稱1人，中級4人。歷史學專業(yè)為省級特色專業(yè)、世界史課程為省級精品課程、中國近現(xiàn)代史教學團隊為省級教學團隊，2011年獲省級優(yōu)秀教學成果一等獎1項。新建紅色文化館、歷史文物館、學術(shù)成果館、地理科技館為學生提供了校內(nèi)實踐教學基地;開辟了西峰周邊田野調(diào)查訓練、西安秦漢唐歷史文化古跡見習、北京國家級博物館頂崗實習等三個層次的校外實踐教學基地，學生基礎知識訓練與應用技能培養(yǎng)不斷提升。升本10年來，已有近300畢業(yè)生考上武漢大學、四川大學、蘭州大學、吉林大學、陜西師范大學等211院校及其它高校的研究生。開設“隴東大講堂”，獲2013年度“甘肅省宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎”。掛靠省級平臺首批甘肅省高校人文社科重點研究基地——隴東歷史文化研究中心。經(jīng)幾代人的薪火相傳，積累了較為豐碩的學術(shù)成果。主編、合編出版專著50 余部，發(fā)表各類學術(shù)論文千余篇。2011年以來，連續(xù)獲得國家社科基金和自然基金項目15項、教育部項目3項、國家古籍整理項目2項。校地合作成效顯著，參與完成慶陽市重大文化建設工程項目《慶陽通史》三卷本、“慶陽特色文化研究”叢書、“慶陽文化史典”叢書的編撰與出版。

地理科學專業(yè)：培養(yǎng)具備地理科學基本理論、基本知識和基本技能，能適應中學地理教學需要，也能在科研機構(gòu)、企事業(yè)單位從事科研、管理、規(guī)劃與開發(fā)的高素質(zhì)復合型專門人才。

歷史學專業(yè)：培養(yǎng)掌握較為深厚的歷史學和相應的人文科學知識與技能，具備相應的教育理論和教育技能，能夠勝任基礎教育教學、科研以及社會管理與服務工作的高層次復合型人才。

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)：培養(yǎng)具有堅實的文史基礎、良好人文素養(yǎng)，廣闊的國際視野、系統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)管理知識和能力，能夠在國家和地方政府的宣傳部門、各類文化企業(yè)和事業(yè)單位從事文化產(chǎn)業(yè)管理、文化市場運營、文化交流與傳播、文化項目策劃、文化產(chǎn)品開發(fā)，以及在文博單位工作的復合型專業(yè)人才。

文物與博物館學專業(yè)：培養(yǎng)具備文物學、博物館學的系統(tǒng)知識，能在政府文物管理和研究機構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品經(jīng)營、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的專門人才。

外國語學院

外國語學院的前身是始建于1978年的慶陽師專英語系。經(jīng)過近四十年的探索與實踐，確立了“以教學為中心，強化能力培養(yǎng)，服務學生成長成才，實施目標管理，全面提高育人質(zhì)量”的指導思想以及“針對英語專業(yè)，培養(yǎng)從事中小學英語教學和研究的教師以及應用翻譯工作的專門人才;面向全校學生，深化大學英語教學改革，著力提高學生的英語語言素質(zhì)和英語應用能力”的培養(yǎng)目標;實施“教學抓課程，科研抓項目，管理抓目標”的工作方針。

學院現(xiàn)有教職工78名。專任教師中有教授3名，副教授16名，講師44名。教師中在讀博士4名，具有碩士學位的教師55名。學院常年聘請外籍教師4-5名。英語專業(yè)現(xiàn)有學生576名，共20個教學班。

英語專業(yè)分為師范和翻譯兩個方向。師范方向培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本能力，較熟練的英語語言運用能力、較高的文化素養(yǎng)，能夠在中等學校從事英語教學和教學研究的教師及其它英語應用性人才;翻譯方向主要培養(yǎng)具有較高的綜合素養(yǎng)和良好的英漢雙語運用能力，能夠在科技、旅游、經(jīng)貿(mào)等多個領域從事口譯和筆譯的專職翻譯人才。

學院下設英語語言文學研究所、慶陽外語服務中心、英語學習中心、大學英語教學部、外語教學實驗中心和5個教學研究室。

學院一貫秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，在專業(yè)內(nèi)涵和外延兩方面均實現(xiàn)了突破。隨著學校轉(zhuǎn)型發(fā)展重大戰(zhàn)略的實施，學院在教師隊伍建設、課程建設、實踐教學、應用型人才培養(yǎng)、科學研究、本科生考研、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面取得了較好的成就。每年選派至少1名教師在英美高水平大學學習，選派4-5名優(yōu)秀中青年教師到國內(nèi)外高水平大學訪學或攻讀學位，邀請2-3知名專家教授來校講學，為教師的業(yè)務成長奠定了較為堅實的基礎。建成省級精品課程1門，校級精品課程2門，校級重點課程5門。有多名學生在“外研社杯”全國大學生英語演講大賽、英語寫作大賽、挑戰(zhàn)杯等多項競賽中獲獎，其中國家級三等獎2項，省級特等獎2項。應屆本科畢業(yè)生考研工作連續(xù)五年受到學校的表彰獎勵，部分學生實現(xiàn)了海外就業(yè)。先后有3項教學科研成果獲省級獎勵，完成國家級科研項目1項，省級科研項目11項。出版專(譯)著、教材27部, 在省級以上學術(shù)刊物發(fā)表論文300多篇，在英語詩歌、英語詞典、英語教學、教師教育、女性文學、跨文化交際等方面取得研究成果。

教育學院

隴東學院教育學院組建于2006年7月，其前身是1984年成立的原慶陽師專教育學科教研室，2001年成立的原慶陽師專教育系。教育學院自創(chuàng)辦以來，緊緊圍繞“規(guī)范建院、創(chuàng)新辦院、教學興院、科研強院”的辦院宗旨和“角色體驗提前化，實踐育人全程化，教學科研一體化，社會服務經(jīng)?；?rdquo;的辦學特色開展工作。

教育學院現(xiàn)有教職工38人，其中專任教師24人，雙肩挑11人，行政崗位3人。教師中有教授6人，副教授12人;有碩士、博士學位的教師28人;甘肅省“園丁獎”獲得者1人，甘肅省高校優(yōu)秀思想政治工作者1人，甘肅省“兩基工作”先進個人1人，甘肅省高校青年教師成才獎獲得者2人，校級教學名師1人。教育學院主要承擔小學教育、學前教育兩個專業(yè)的教學工作及全校師范類專業(yè)教育學、教育心理學、普通話、三筆字的教學工作，并承擔全校大學生心理咨詢工作。

教育學院開辦有小學教育、學前教育兩個師范教育專業(yè)，現(xiàn)有本科學生1276人。小學教育專業(yè)于2000年開始招收專科生，2004年招收本科生，是甘肅省省級特色專業(yè)。學前教育專業(yè)于2001年開始招收專科生，2009年開始招收本科生。截至2016年7月，已向社會輸送各類畢業(yè)生5000余人。

教育學院確立了以大學生思想政治教育為龍頭，以綜合素質(zhì)與專業(yè)能力提升為目標，以課堂教學為基礎，強化教風、學風與考風建設，積極開展大學與小學(幼兒園)合作培養(yǎng)卓越型小學(幼兒園)教師工作，前3學年每學期均安排學生赴小學(幼兒園)進行教育見習，第4學年安排部分專業(yè)學生到北京等地相關教育機構(gòu)進行教育實習，積極構(gòu)建實習就業(yè)一體化育人模式。

建院以來，教育學院教師主持完成國家級教研課題2項，甘肅省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題、甘肅省教育廳科研課題10余項，校級科研課題及教育教學改革研究課題30多項;目前承擔教育部人文社科項目1項，省教育科學規(guī)劃辦項目8項;獲得甘肅省社會科學優(yōu)秀成果獎3項;甘肅省高校社科獎5項;主編、參編教材18部，出版專著11部，在各級各類學術(shù)刊物上發(fā)表論文430余篇。

政法學院

政法學院成立于2010年11月，由原政治理論教學部并入原政法經(jīng)管系，與政法經(jīng)管系的思想政治教育、法學兩個專業(yè)合并組建。2014年4月29日，校黨委會議決定成立隴東學院馬克思主義學院，與政法學院合署辦公，同時增設馬克思主義學院副院長崗位1個;2016年6月28校黨委會議研究，決定獨立設置隴東學院馬克思主義學院。

學院設思想政治教育、公法學、民商法學三個教研室。現(xiàn)有法學和思想政治教育兩個專業(yè)，在校學生595名。

學院有教職工34人，其中教師33人(行政兼教學7人、輔導員兼教師雙崗1人)，教師中教授3人、副教授10人，博士2人、碩士19人，2人博士在讀，聘有1名實驗室管理員。

根據(jù)與慶陽市法院合作共建協(xié)議先后派出2名教師擔任院長助理，進行為期半年的實踐教學能力提升鍛煉。

教師學術(shù)兼職：中國法學會會員、甘肅省法學會理事、慶陽市法學會副會長1人，甘肅省哲學學會副會長1人、理事2人、會員5人;慶陽市法學會理事2人、會員5人。

教師社會兼職：律師9人、慶陽仲裁機構(gòu)仲裁員6人，法院陪審員2人;市政協(xié)常委、市委效能風暴監(jiān)督員、市委組織部監(jiān)督員1人，市檢察院人民監(jiān)督員2人，市法院案件審前聽證評估專家3人，市、區(qū)政府咨詢專家2人，市、區(qū)法制顧問各1人。

師生社會服務：28人(次)參與慶陽市委組織部、市檢察院、市法院、區(qū)法院、市水務局干部競聘、后備干部選拔、工作人員考錄的面試與出題閱卷;25人(次)為市區(qū)人大、市法院、區(qū)政協(xié)、省市國稅局、市司法局、長慶油田等單位職工舉辦培訓與講座。政法學院學生依靠專業(yè)知識從事社會實踐、服務社會。

法律援助工作站教師指導學生為90多人提供了法律咨詢、法律文書代寫;學生每年單獨或與市區(qū)政法委、公安局、司法局、禁毒委、工商局、溫泉鄉(xiāng)政府等單位在城區(qū)、校內(nèi)聯(lián)合舉行12.1世界艾滋病日、12.4中國法制宣傳日、6.26國際禁毒日、3.15國際消費者權(quán)益日宣傳活動;13次開展幫教慶陽市特教學校學生和周邊小學生、慰問慶陽市福利院孤寡老人、幫教慶陽市戒毒所戒毒人員等活動。

教師科研情況：近3年教師主持的學校與甘肅省科研、教學項目12個，發(fā)表論文68篇，出版和參編專著、教材4部。

學院建有模擬法庭、慶陽市法律援助中心隴東學院大學生法律援助服務站2個校內(nèi)實訓場所;2016年與西北政法大學建立合作關系，學院每年選派6-10名學生赴西北政法大學學習一年：西北政法大學幫助指導法學專業(yè)的學科專業(yè)建設，提升教師的科研教學能力;與市區(qū)司法機關、街道辦事處合作建立了6個法學專業(yè)校外實踐教學基地

學院主辦有學生學術(shù)刊物《世紀之聲---政法論壇》，刊載學生論文，每學期出刊一期，已出至20期，刊載文章240多篇。

思政專業(yè)七屆畢業(yè)生162人考取研究生，占畢業(yè)生總數(shù)的21%;法學專業(yè)畢業(yè)生通過司法資格考試143人，占畢業(yè)生總數(shù)的17%，考取研究生34人，占畢業(yè)生總數(shù)的8%。

法學專業(yè)：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握馬克思主義基本理論，具有深厚的法學專業(yè)知識功底，熟悉我國法律和黨的相關政策，達到較高的外語水平，具有創(chuàng)新精神和較強創(chuàng)新能力、實踐能力，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在國家立法機關、審判機關、檢察機關、司法行政機關、仲裁機構(gòu)、法律服務機構(gòu)和涉外活動從事法律工作的應用型、復合型高級專業(yè)人才，同時兼顧培養(yǎng)能夠在各中等學校從事法學教學的教師。

思想政治教育本科專業(yè)：培養(yǎng)具備良好的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，既能在學校和科研機構(gòu)從事本專業(yè)的教學、研究工作，又能在黨政機關和企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎的宣傳、組織、管理、思想政治工作的復合型人才。

經(jīng)濟管理學院

經(jīng)濟管理學院是2010年10月，在政法經(jīng)管系基礎上分設成立的?，F(xiàn)有在校本科學生1087人，其中經(jīng)濟學專業(yè)314人，公共事業(yè)管理專業(yè)188人，財務管理專業(yè)585人。設有理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、公共事業(yè)管理和財務管理四個教研室，一個區(qū)域經(jīng)濟研究所。

經(jīng)濟管理學院現(xiàn)有教職工36人，其中專兼職教師30人，教學管理人員6人。教授5人，副教授9人，講師10人。學院學科帶頭人5人;學院中青年骨干教師5人，5人獲教書育人獎。

學院現(xiàn)有ERP沙盤模擬，會計手工模擬和電算會計3個實驗室，正在籌建經(jīng)濟與金融分析實驗室。建立了江蘇匯通金融數(shù)據(jù)服務有限公司等3個省外實習基地，中國人民建設銀行慶陽分行、西峰區(qū)人力資源和社會保障局等12個本地實習實訓基地。

經(jīng)濟管理學院自成立以來，以“教學立院，科研強院，制度治院，開放活院”為辦學方略，堅持經(jīng)濟與管理兩個學科協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，積極主動服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展，努力培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會需要的應用基礎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的應用型經(jīng)濟與管理人才。

近年來，經(jīng)濟學專業(yè)教師共發(fā)表科研論文150多篇，其中在CSSCI刊物發(fā)表論文20篇;在中國社科出版社、經(jīng)濟科學出版社等國家級出版社出版學術(shù)專著與教材20部。先后主持完成各類科研項目22項，其中省級項目16項，校級項目6項;主持完成教學項目4項，在研教育廳教育科學研究項目2項，校級教學項目4項。獲省級科研成果獎5項，其中獲甘肅省社科成果三等獎1項，獲甘肅省高校社科成果三等獎2項;獲慶陽市社科成果獎4項。獲省級教學成果獎2項，獲校級教學成果獎6項;課程建設成效顯著。建成省級精品課程1門，省級資源共享課1門，《經(jīng)濟學》獲省級特色專業(yè)。校級精品課程4門，在建校級重點課程2門。

我院重視培養(yǎng)應用型人才。強調(diào)建立“以賽促教，以賽促學”的教學機制，以學科技能競賽、“挑戰(zhàn)杯”競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽三大競賽為龍頭，督促教師和學生共同參與，教師參與指導，學生參與競賽活動，每年按屆次依次開展，有效鍛煉學生綜合運用學科專業(yè)知識的能力。強調(diào)建立“通過調(diào)研促教學，通過實踐促學習”的教學機制，以專題調(diào)研和社會實踐為龍頭，研究確立專題調(diào)研和社會實踐的內(nèi)容，明確專題調(diào)研和社會實踐的目標成果，教師設計，學生參與，師生共同研究解決問題，每年分批次進行，有效培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力。強調(diào)“校內(nèi)實驗，校外實習”的實踐教學模式。

我院構(gòu)建了以“校企合作”為核心建立協(xié)同育人機制。根據(jù)學科專業(yè)屬性及培養(yǎng)學生職業(yè)能力的要求，積極主動地建立穩(wěn)定的實踐教學基地;積極探索校企合作育人模式，構(gòu)建學生、企業(yè)、學校多贏的校企深度合作機制，穩(wěn)步推進學校和企業(yè)共同發(fā)展，不斷提高學生專業(yè)實踐技能和職業(yè)素質(zhì)，增強就業(yè)能力，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與社會實踐的有效對接。

我院大力開展服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的各項研究和活動。根據(jù)學校“教學型、應用型、地方性”的辦學定位，及時適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷加強專業(yè)建設，完善人才培養(yǎng)方案，認真履行人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承的職能，積極參與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的各項活動及理論研究，有較好的社會聲譽。

我院重視學生，考證強化學生職業(yè)能力培養(yǎng)。為了提高大學生的就業(yè)競爭力，我院強調(diào)“以考證促學習，以考證促就業(yè)”。經(jīng)濟學專業(yè)的考證主要有會計從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證、期貨從業(yè)資格證、保險會計證、理財規(guī)劃師、財務策劃師等。為了加強考證，根據(jù)專業(yè)特點及職業(yè)要求，我院為學生開設了會計從業(yè)資格證、銀行從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證、理財規(guī)劃師等考證選修課，并聘請相關專業(yè)人員進行考證輔導?？甲C成績突出， 2011屆至2016屆，296名學生取得電算會計從業(yè)資格證，376名學生取得會計從業(yè)資格證書，112名學生取得銀行及證券從業(yè)資格證書。

經(jīng)濟學專業(yè):培養(yǎng)具備比較扎實的馬克思主義經(jīng)濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，專業(yè)基礎扎實、知識結(jié)構(gòu)合理，具有向經(jīng)濟學相關領域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構(gòu)和企事業(yè)單位從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和財務管理，以及在相關學校從事教學工作的應用型、復合型高級專門人才。

財務管理專業(yè):培養(yǎng)具備財務管理學的基本理論和基礎知識，具備較強的實踐技能，具備深厚的人文知識和管理、經(jīng)濟、法律、理財、金融等方面的素養(yǎng)和能力，具有強烈的社會責任感和健全的人格，具有創(chuàng)新精神，能夠適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的應用型人才。

公共事業(yè)管理專業(yè):培養(yǎng)具備管理學科的基本理論和基礎知識、較扎實的公共事業(yè)管理理論知識和較強的實踐技能，能在政府機關、公共事業(yè)單位、企業(yè)、非政府組織、社區(qū)從事管理和服務工作的應用型人才。

數(shù)學與統(tǒng)計學院

隴東學院數(shù)學與統(tǒng)計學院前身是成立于1978年的慶陽師范高等?？茖W校數(shù)學系。現(xiàn)設有數(shù)學與應用數(shù)學(師范)和信息與計算科學(非師范)兩個專業(yè)。在校學生500多人。

數(shù)學與統(tǒng)計學院現(xiàn)有教職工48人。其中專任教師43人，有教授7人，副教授24人，講師12人;碩士30人，博士2人。設有函數(shù)論、幾何與代數(shù)、應用數(shù)學、數(shù)學教育、高等數(shù)學5個教研室和1個數(shù)學實驗室。

近年來, 學院教職工主持立項49個教研、科研項目，其中，國家級項目1個，省級項目10個，市級項目9個，校級項目27個。公開發(fā)表教研、科研論文500余篇，其中被SCI期刊檢索30余篇;出版專著12部。獲得省級教學成果二等獎1項，校級教學成果一等獎6項、二等獎2項，校級科技成果一等獎3項，二等獎2項。應用數(shù)學是第四批校級重點培育學科，《常微分方程》已建成省級精品課程及省級精品資源共享課，《數(shù)學建?！?、《學科教學論》已建成校級精品課程，《數(shù)學分析》、《高等代數(shù)》、《解析幾何》、《高等數(shù)學》、《復變函數(shù)論》、《數(shù)學軟件與數(shù)學實驗》已建成校級重點課程。

自1998年起共獲全國大學生數(shù)學建模競賽國家二等獎14項，甘肅賽區(qū)特等獎20項、一等獎7項、二等獎24項; 2012年參加國際建模競賽榮獲Honorable Mention以來，在美國大學生數(shù)學建模競賽，認證杯國際數(shù)學建模聯(lián)賽、電工杯等各級各類數(shù)學建模比賽中，均獲優(yōu)異成績。2010年起在全國大學生數(shù)學競賽中共獲得國家三等獎1項，省級一等獎15項、二等獎38項、三等獎90項。教學和學生工作多次獲學校獎勵，辦學水平不斷提高，辦學實力穩(wěn)步增強，為學院的后續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)：培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法、具有運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題的能力，能在基礎教育、教育管理與服務等部門從事數(shù)學教學與研究及教學管理等工作，能在經(jīng)濟與金融、生產(chǎn)與經(jīng)營、管理與服務等部門和IT行業(yè)從事實際應用、開發(fā)研究和管理與服務工作，并接受科學研究的初步訓練，或繼續(xù)攻讀碩士研究生的創(chuàng)新型人才。

信息與計算科學專業(yè)：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力，掌握信息或計算數(shù)學的基本理論、方法與技能，接受科學研究的初步訓練，能解決信息技術(shù)或科學與工程計算中的實際問題的高級應用型專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在信息產(chǎn)業(yè)、科技、教育、經(jīng)濟金融等部門及IT行業(yè)從事教學、科研、應用開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀碩士學位。

生命科學與技術(shù)學院

生命科學與技術(shù)學院始建于1978年，是隴東學院最早成立的6個專業(yè)院系之一。現(xiàn)設有生物科學、生物技術(shù)、生物制藥3個本科專業(yè)，在校學生500余名。專兼職教師34人，其中教授5人，副教授13人，講師15人，助教1人，高級職稱教師占52.9%。博士6人，碩士22人，高學歷師資占82.4%?，F(xiàn)任教師中獲“曾憲梓”獎1人，甘肅省“優(yōu)秀園丁獎”1人，省教學名師1人。省青年教師成才獎3人，省教書育人先進個人和優(yōu)秀思想政治工作者3人，省師德標兵1人，學院學科帶頭人6人。有11名教師被評為學院中青年骨干教師，20多名教師被評為學院教書育人先進個人、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀思想工作者，1人被評為慶陽市先進工作者。

生命科學實驗室建筑面積4600平方米，包括43個實驗室和準備室。各類設備儀器1200多臺件，資產(chǎn)總值1236萬元，其中設備總值512萬元。2003年被省教育廳評為省級合格實驗室，2014年基礎生物學實驗室被批準為省級實驗教學示范中心。生農(nóng)科技園占地5800平方米，內(nèi)設動物飼養(yǎng)籠舍、半自動日光節(jié)能溫室、塑料大棚，水生動物飼養(yǎng)池、露地試驗區(qū)、食用菌及花卉栽培實驗室等設施。栽培各類花卉及露地植物300多種，飼養(yǎng)各類實驗動物10多種，成為重要的校內(nèi)實踐教學基地。動植物標本館收集保存動物標本1400多種、2萬余份;植物標本1000多種、10000余份。動物標本館已參加了科技部全國動物標本標準化整理和數(shù)字化表達，全部上網(wǎng)展示，資源共享。植物標本館已被列入《中國植物標本館目錄》和《世界植物標本館目錄》，成為隴東地區(qū)動植物資源研究的寶貴的資料庫和慶陽市中小學實踐教學基地。每年接待各類參觀達10000多人次。

2003年以來，先后有6門課程被評為校級重點建設課程，《普通動物學》課程評為省級精品課程，《植物學》、《生物化學》、《中學生物學教學論》評為校級精品課程。動物學教學團隊被評為“省級教學團隊”。先后獲學校及省教育廳教育教學成果獎8項，甘肅省教學成果二等獎1項。

2007—2017年1650名畢業(yè)生中有834人參加研究生考試，共上線542人，錄取442人，畢業(yè)生平均考研率達26.8%。重點院校報考率、上線率、錄取率逐年提高。學生考研連續(xù)9年獲全校第一名，2016年157名畢業(yè)生中有61人考取研究生，其中33人被“985”，“211”院校錄取，畢業(yè)生考研率達到38.9%，再創(chuàng)歷史新高。在學校教學單位年度業(yè)績量化考核及科研工作、教學工作、學生工作考核中連年獲得一等獎，被評為甘肅省高等學校教書育人先進集體。

學院與國內(nèi)外許多高校和科研單位建立了廣泛的學術(shù)聯(lián)系。2003年以來，中科院鄭光美院士，澳大利亞草業(yè)專家Bill Bellotti教授及瑞士農(nóng)業(yè)生態(tài)專家，德國著名微生物學家Frantisek Zadrazil博士，美國哈佛大學的弗林教授，蘭州大學的博士生導師劉乃發(fā)教授，美國亞利桑那州立大學生物技術(shù)研究所劉偉博士等50多名著名專家先后來我院講學。建院以來，先后承擔完成了國家、省、市(廳)和學校各類科研項目共計171項，獲獎91項。2011-2015年共獲得國家自然科學基金項目5項，是全校得國家自然基金項目最多的學院。在國內(nèi)外學術(shù)刊物發(fā)表學術(shù)論文700多篇。參編出版教材6部(冊);主編、參編出版專著5部。形成了隴東地區(qū)動植物資源的保護與開發(fā)利用、隴東黃土高原退化生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建和隴東黃土高原地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)應用研究等三個研究方向和明顯的區(qū)域研究優(yōu)勢。為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了突出的貢獻。2010年5月省教育廳批準成立了“甘肅省高校隴東生物資源保護與利用省級重點實驗室”。2017年1月，“隴東生物資源保護利用與生態(tài)修復”被確定為省級重點建設學科。成為隴東資源生物研究與開發(fā)、隴東地區(qū)環(huán)境保護與治理、隴東黃土高原地區(qū)高新農(nóng)業(yè)生物技術(shù)應用研究的創(chuàng)新平臺和輻射中心。

建校38年來，生命科學與技術(shù)學院始終堅持“德育為首、教學為主、育人為本”的辦學理念;走“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展道路;以教學帶科研，以科研促教學，教學、科研、生產(chǎn)實踐相輔相成，共同發(fā)展，逐步形成了“產(chǎn)學研”一體化的辦學特色。2010年8月我院生物科學專業(yè)被評為“國家級特色專業(yè)”，2013年我院野外實習基地被批準為“國家級理科實踐教學基地”，成為隴東學院唯有的2項國家級教學質(zhì)量工程項目。

通過歷屆領導和全院師生的共同努力，生命科學與技術(shù)學院在產(chǎn)、學、研一體化的發(fā)展道路上邁出了可喜的步伐，取得了突出的成果。受到了各級領導和社會各界的廣泛關注和好評。兩次被省委省政府樹立為“教育系統(tǒng)先進集體”。

生物科學專業(yè)：本專業(yè)是四年制本科教師教育專業(yè)，培養(yǎng)具備較強的數(shù)理化基礎，具有國際化視野，接受嚴格科學思維、專業(yè)理論和專業(yè)技能的訓練，掌握生物科學與技術(shù)的基礎理論、基本知識和基本技能，并能運用所掌握的理論知識和技能在教學、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)及管理等方面工作,為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的應用型、復合型人才。

生物技術(shù)專業(yè): 本專業(yè)是四年制本科應用型理科專業(yè)，培養(yǎng)具備生物學基礎理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)理化基礎、人文社科素質(zhì)、國際化視野和科學思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練，并能運用所掌握的理論知識和技能在生物學及相關領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、教學及管理等各方面工作，為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的應用型、創(chuàng)新型人才。

生物制藥專業(yè): 本專業(yè)是四年制本科應用型工科專業(yè)，培養(yǎng)具備較強的數(shù)理化基礎，具有國際化視野，接受嚴格科學思維、專業(yè)理論和專業(yè)技能的訓練，掌握生物科學與生物制藥的基礎理論、基本知識和基本技能，并能運用所掌握的理論知識和技能在教學、科研、生物制藥產(chǎn)業(yè)及其相關領域從事科學研究、技術(shù)服務、產(chǎn)品研發(fā)、市場營銷、人才培養(yǎng)及管理等方面工作的應用型、創(chuàng)新型、復合型人才。

農(nóng)林科技學院

農(nóng)林科技學院是隴東學院農(nóng)學學科植物生產(chǎn)類專業(yè)和環(huán)境生態(tài)類專業(yè)的重要教學和科研二級學院。

現(xiàn)設有農(nóng)學、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境和食品科學與工程4個專業(yè)，其中農(nóng)學專業(yè)為省級特色專業(yè)，作物遺傳育種學科為省級重點學科。設有農(nóng)學、園藝、資源環(huán)境、食品科學、農(nóng)林基礎等五個教研室。學院現(xiàn)有教職工51人，有教授(研究員)16人，副教授(副研究員、高級農(nóng)藝師)18人，碩士研究生導師3人。博士6人，碩士22人。享受國務院特殊津貼1人，甘肅省第一批“333創(chuàng)新人才工程”1人，甘肅省第三批“555創(chuàng)新人才工程第二層次”3人，慶陽市“領軍人才”1人，慶陽市“科技功臣”1人，“隴原青年創(chuàng)新人才”1人,甘肅省蘋果產(chǎn)業(yè)體系專家1人，慶陽市蘋果產(chǎn)業(yè)體系首席執(zhí)行專家1人、崗位專家4人。

2003年以來，共爭取科研項目160余項，爭取科研經(jīng)費800余萬元，獲科技部科技特派員農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎1項，獲農(nóng)業(yè)部中華農(nóng)業(yè)科技二等獎1項，獲甘肅省科技進步三等獎7項，獲市(廳)級科技進步一等獎20項，獲市(廳)級科技進步二等獎34項，獲市(廳)級科技進步三等獎32項。編輯出版教材、專著20部，發(fā)表學術(shù)論文580余篇，制定地方標準40項，取得發(fā)明專利3項，實用型專利5項;國家農(nóng)作物品種鑒定蕎麥品種1個，甘肅省審定冬小麥品種13個，紫蘇品種2個。

學院現(xiàn)有20個專業(yè)實驗室，建有農(nóng)業(yè)科技成果、昆蟲標本、作物標本和巖石土壤標本4個展館。教學儀器設備2852臺(件)，總值約1014萬元，實驗室面積4800多m2;建有校內(nèi)外實踐教學基地19個。是 “甘肅省農(nóng)村人才教育培訓基地”、“甘肅省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地”和“慶陽市隴東冬小麥工程技術(shù)研究中心”、“慶陽市現(xiàn)代蘋果工程技術(shù)中心”。

農(nóng)學專業(yè)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，政治素質(zhì)、知識和能力結(jié)構(gòu)適應現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展和全面建設小康社會的需要，具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，具有務實創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力，畢業(yè)后能夠在農(nóng)業(yè)管理部門、農(nóng)技推廣及種子管理部門、企事業(yè)單位，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理工作，以及農(nóng)業(yè)新技術(shù)開發(fā)、良種繁育與推廣的應用型、技能型高級農(nóng)業(yè)科學技術(shù)人才。

園藝專業(yè)：培養(yǎng)具有較完整的現(xiàn)代生物科學和園藝基本理論知識，熟練掌握果樹、蔬菜和觀賞植物等方面的基本技能，具備現(xiàn)代大學生的思想品德修養(yǎng)，能在果樹、蔬菜、觀賞園藝、設施園藝、園林綠化及其他相關領域從事現(xiàn)代園藝生產(chǎn)、科技推廣、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、經(jīng)營管理及科研等方面的工作，有較寬廣的適應性和一定專業(yè)特長的園藝應用技術(shù)型人才。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)：培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具備德智體全面發(fā)展素養(yǎng)，具有農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、水利、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、土壤肥料、分析測試、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的生產(chǎn)、管理、科研、教學等工作的應用技術(shù)型人才。

食品科學與工程專業(yè)：培養(yǎng)具有良好的政治文化素質(zhì)，具有外語及計算機應用的基本能力，系統(tǒng)掌握食品科學與工程領域的基本知識和基本技能，能在食品的生產(chǎn)、加工、流通及與食品科學與工程有關的研究、進出口、衛(wèi)生監(jiān)督、安全管理、教育等部門從事食品或相關產(chǎn)品的科學研究、技術(shù)開發(fā)、工程設計、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品銷售、檢驗檢疫、教育教學等方面工作的專業(yè)應用技術(shù)型人才。

體育學院

隴東學院體育學院始建于1978年，是最早成立的6個專業(yè)院系之一。設有體育教育本科專業(yè)，在校學生550多人。學院設有“甘肅省體育社會科學重點研究基地”和“民族傳統(tǒng)體育研究所”兩個科研機構(gòu);社會體育指導員培訓和體育運動實訓(含運動人體科學實驗中心，體質(zhì)健康測試中心，體育場館管理中心)兩個基地;運動人體科學實驗中心有4個實驗室：運動解剖、運動生理、體育保健、綜合實驗室;下設5個教研室：體育基礎理論、球類、田徑、體操與武術(shù)、公共體育教學部。

建有400米田徑場2個，體育館1座，體操房1個，健身房1個，健美操房1個，籃球場19個，排球場12個，羽毛球場1處(24個場地)，乒乓球室1個(12副球臺)，乒乓球場2處(70副球臺)，體育文化廣場1個。

體育學院現(xiàn)有教職工47名，其中專任教師40名，其中教授2人，副教授19人，講師16人，助教3人;有碩士學位的教師15人。

近三年來，獲各類科研獎勵12項，各類科研項目15項，在省級及省級以上刊物發(fā)表學術(shù)論文100余篇，出版(主編、參編)各類學術(shù)專著、教材13部。

體育學院堅持“以育人為根本、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學宗旨，根據(jù)社會需要和學科發(fā)展特點，堅持以教學為中心，以市場為導向，把體育教育專業(yè)學生培養(yǎng)成為有社會責任心和良好職業(yè)道德，具備現(xiàn)代教育與體育教育學科基礎理論，掌握體育教學、訓練、競賽、科研的基本知識和基本技能，能夠從事社會體育指導的復合型人才，為甘肅體育事業(yè)和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

體育教育專業(yè)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握體育教育專業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能，具有較強的實踐能力，能從事學校體育教學、訓練、競賽工作和體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的一專多能的復合型體育人才。

美術(shù)學院

美術(shù)學院自1988年成立以來，秉承隴東歷史傳統(tǒng)和老區(qū)精神，踐行“教學型、應用型、地方性”的辦學理念，全面建設，轉(zhuǎn)型發(fā)展，辦學能力逐年提高，在教學、科研、人才培養(yǎng)各方面都取得了良好的成果，形成了自己的辦學特色，得到了社會各界的普遍認可。

現(xiàn)開設美術(shù)學(含書法方向)、繪畫、視覺傳達設計3個本科專業(yè)。目前在校學生人數(shù)達826人?，F(xiàn)有教職工41人，專任教師35人，其中教授3人，副教授8人，外聘教授3人。專任教師中具有碩士以上學歷的20余人。另有行政專職管理4人，其他管理人員2人?，F(xiàn)有美術(shù)學教研室、藝術(shù)設計教研室、基礎教研室、理論教研室、藝術(shù)設計實驗中心和徐建新教授工作室。有隴東美術(shù)文化研究所、書法研究所。建有校級視覺傳達設計實驗中心、美術(shù)館，書畫臨摹室，書畫裝裱室。有合水石刻藝術(shù)博物館、慶陽北石窟寺等校外科研、見習、考察基地6處，有業(yè)之峰裝飾有限公司、宇景裝飾有限公司、慶陽四中等校外實習(訓)基地4處，有華池紅色寫生基地、河南太行山等寫生創(chuàng)作基地8處，美術(shù)學院已被甘肅省美術(shù)家協(xié)會命名為甘肅省美術(shù)家藝術(shù)創(chuàng)作實踐基地。先后完成了11個教改項目，取得6個省級、10個校級的教學科研項目成果獎。

美術(shù)學院已經(jīng)形成了鮮明的辦學特色：突出實踐技能，做“實”教學;注重實踐與第二課堂;走師范教育和應用專業(yè)兼?zhèn)?、校企合作、產(chǎn)學研一體化多樣共存的辦學思路;發(fā)掘隴東民間文化資源，積極參與遺產(chǎn)保護與傳承、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與開發(fā)、黃土風情藝術(shù)創(chuàng)作與研究。

美術(shù)學專業(yè)：培養(yǎng)能夠適應基礎教育發(fā)展需要的，具有扎實的專業(yè)基本理論、基礎知識和基本技能，具有廣博的專業(yè)知識和一定的科學文化素養(yǎng)，具有良好的科學研究訓練和專業(yè)創(chuàng)作訓練，并具有開拓創(chuàng)新精神和專業(yè)實踐能力，符合德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，可以從事各類學校美術(shù)教育、美術(shù)創(chuàng)作、設計生產(chǎn)和研究的應用型復合型專業(yè)人才。

視覺傳達設計專業(yè)：培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設計領域、傳播機構(gòu)、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專業(yè)人才。

繪畫專業(yè)：培養(yǎng)具備扎實的科學文化和藝術(shù)理論知識，具有繪畫藝術(shù)創(chuàng)作與研究及教學的能力，能在專業(yè)藝術(shù)領域和各類學校從事繪畫創(chuàng)作或教學、研究工作的應用型人才。

音樂學院

歷史沿革：隴東學院音樂學院，1996年開始招收音樂教育?？茖W生，2004年開始招收音樂學本科專業(yè)學生，2007年增設舞蹈學本科專業(yè)，2014年開始招收音樂表演本科專業(yè)學生。經(jīng)過20年的發(fā)展，音樂學院已成為設施齊全、專業(yè)設置合理、教學管理不斷完善，師資結(jié)構(gòu)日趨合理的二級學院。是“甘肅省藝術(shù)教育先進單位”。學校在我院設立隴東民間音樂研究，并建成隴東民間音樂舞蹈展館一處。

辦學思想：德育為先，美育為本;基礎為根，應用為重。

辦學定位：目標定位：培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強、應用基礎實的應用型人才。

教學機構(gòu)：音樂學院設有聲樂、器樂、理論、舞蹈四個教研室。

師資隊伍：學院現(xiàn)有教職工34名，其中專任教師28名，管理人員6名。專任教師中教授2名、副教授8名，講師13名，助教5人;獲得碩士學位者11人，具有國外學習經(jīng)歷的3人。有校級教學名師1人、學科帶頭人2人、骨干教師10人。另有外聘兼職教師8人。

專業(yè)設置：音樂學、音樂表演、舞蹈學。

學術(shù)交流：國際交流：2010年9月，波蘭密茨凱維奇大學訪問我校，并在我校舉辦了波蘭音樂和歐洲音樂系列音樂會。

國內(nèi)交流：2009年9月至2017年5月，分別邀請以下諸位專家教授來校交流授課，他們是：中央音樂學院二胡教授于紅梅;著名鋼琴家石叔誠、歌唱家付海燕;國際知名女高音、上海音樂學院聲樂教授陳其蓮;世界著名男中音歌唱家廖昌永和花腔女高音歌唱家劉戀;國際著名男高音歌唱家、中央音樂學院聲樂碩士生導師鄧小俊、中國廣播藝術(shù)團一級演員孟昭宜;中國舞協(xié)主席馮雙白。

電氣工程學院

電氣工程學院是隴東學院最早設立的二級學院之一，其前身是1978年成立的物理科，1983年改為物理系，2006年擴建為物理與電子工程學院，2010年更名為電氣工程學院。學院成立后，資源共享，優(yōu)勢互補，加快轉(zhuǎn)型，教學、科研等實力進一步增強。

電氣工程學院現(xiàn)有教職工49人，其中教授8人、副教授13人，講師17人，博士學位教師3人，碩士學位教師28人，碩士研究生導師3人。教師中有校級教學名師1人、學科帶頭人11人、骨干教師21人，是一支作風過硬、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、治學嚴謹?shù)母咚刭|(zhì)師資隊伍。

電氣工程學院開設電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器、自動化、物理學等四個本科專業(yè)。設電氣工程實驗中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、物理實驗中心、應用物理研究所、大學物理教學部等五個教學科研機構(gòu)，設電氣工程、測控技術(shù)、自動化、理論物理、實訓等五個教研室。其中電氣工程實驗中心是甘肅省高等學校實驗教學示范中心，物理實驗中心是通過甘肅省教育廳評估的合格實驗中心，都能滿足教學需要，并向社會提供服務。

電氣工程學院近三年主持獲得各類科研項目27項，首次獲國家自然科學基金項目，科研工作實現(xiàn)質(zhì)的突破。先后獲省廳級教學科研成果獎20多項;在核心期刊及其他學術(shù)刊物上發(fā)表論文700多篇，其中有60多篇論文被國際著名索引SCI和EI收錄;出版專著、教材10余部。積極組織學生參加學科競賽，獲得國家和省級獎勵180多項。在國家電網(wǎng)2016年招考中，75人被錄用。已畢業(yè)的十一屆本科生中有222人考取了碩士研究生，其中30多人在清華大學、南京大學等著名高校獲得博士學位。

電氣工程及其自動化專業(yè)：培養(yǎng)具備電氣工程領域相關的基礎理論、專業(yè)技術(shù)和實踐能力，能在電氣工程領域的裝備制造、系統(tǒng)運行、技術(shù)開發(fā)等部門從事設計、研發(fā)、運行等工作的高素質(zhì)應用技術(shù)型人才。

測控技術(shù)與儀器專業(yè)：培養(yǎng)專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)全面發(fā)展，掌握測量、控制和儀器領域的基礎理論、專門知識和專業(yè)技能，掌握信息獲取、傳輸、處理和應用的技術(shù)方法，具有測量控制領域技術(shù)集成和儀器綜合設計能力的高素質(zhì)應用技術(shù)型人才，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量控制與儀器領域的科學研究、設計制造、技術(shù)開發(fā)、應用研究、質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理等工作。

自動化專業(yè)：培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)各方面全面發(fā)展，掌握自動化領域的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，并能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、自動化儀表和設備、機器人控制、智能控制系統(tǒng)、智能交通、智能建筑、物聯(lián)網(wǎng)等方面的工程設計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運行管理與維護、企業(yè)管理與決策、科學研究和教學等工作的高素質(zhì)應用技術(shù)型人才。

物理學專業(yè)：培養(yǎng)從事物理學及相關前沿學科教學和研究的專業(yè)人才，同時也培養(yǎng)能將物理學應用于技術(shù)和社會各個領域的高素質(zhì)應用技術(shù)型人才。經(jīng)過學習和訓練，本專業(yè)學生應具備在物理學及相關學科進一步深造的基礎，能達到畢業(yè)后從事教學、研究、技術(shù)應用和管理等方面工作的要求。

化學化工學院

隴東學院化學化工學院創(chuàng)建于1978年，現(xiàn)有化學、應用化學、過程裝備與控制工程、化學工程與工藝4個本科專業(yè)，教職工55人，其中教授7人，副教授9人，講師16人，教師中具有博士學位的教師7人，碩士學位的教師34人，在校全日制本科生約1390余名。

化學化工學院現(xiàn)設有化學系、化工系、應用化學研究所和大學化學化工實驗教學示范中心?；瘜W系設有機化學、無機及分析化學、物理化學等三個教研室?；は翟O石油化工、煤化工、基礎化工、過程裝備與控制工程等四個教研室，應用化學研究所下設分離技術(shù)、配位化學、有機化學等3個研究室。

近3年，教師承擔和完成國家、省、市科研項目13項。其中國家自然基金項目1項，省自然科學基金資助項目1項，省科技攻關項目1項，省科技支撐項目1項，有2項成果通過省、市級鑒定。先后獲省科技進步三等獎2項，省高?？萍歼M步三等獎4項，教學成果獎4項。在國內(nèi)外學術(shù)刊物上以第一作者發(fā)表論文70余篇，其中被SCI、SCIE收錄30余篇，出版專著和教材3部，自編實驗講義3部。

學院應用化學學科為省級重點培育學科、有機化學為省級教學團隊，分析化學、化學教學論二門課程為省級精品課程，大學化學化工實驗中心為省級實驗教學示范中心。現(xiàn)有校級精品課程5門(無機化學、物理化學、有機化學、化學教學論、結(jié)構(gòu)化學)、校級優(yōu)質(zhì)課程1門(有機化學實驗)、校級重點建設課程5門。

近三年，有5名學生獲得大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽省級獎，獲省級化學競賽團體二、三等獎，6名學生獲個人二、三等獎。近五年有190名學生考取各類學校碩士研究生。學院的教學、科研、學生工作連續(xù)五年受到了學校的表彰獎勵。

化學專業(yè)：培養(yǎng)具備良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)地掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在化學及相關領域從事科研、教學工作的人才，以及能在地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中從業(yè)創(chuàng)業(yè)的應用型人才。

應用化學專業(yè)：培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學及化學工程與工藝的基礎知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在化學、精細化工及相關領域從事應用研究、生產(chǎn)開發(fā)及其他工作的人才。

化學工程與工藝專業(yè)：分為石油化工和煤化工兩個方向。石油化工方向?qū)W習和掌握原油與石油的物理化學性質(zhì)以及從原油出發(fā)獲得石油產(chǎn)品的各種加工過程的基本原理、生產(chǎn)工藝和基本工藝計算優(yōu)化方法，掌握開發(fā)改進生產(chǎn)工藝和應用新技術(shù)提高產(chǎn)品質(zhì)量的方法。煤化工方向以各種煤化工工藝為主線，緊密聯(lián)系煤化工生產(chǎn)實際，研究以煤為原料，經(jīng)過化學反應生成化工和能源產(chǎn)品的深加工工程的基本原理、基本知識、工藝流程及典型設備的基本工藝計算和優(yōu)化方法。

過程裝備與控制工程專業(yè)：培養(yǎng)具備學科基礎知識、工程技術(shù)及過程裝備與控制工程專業(yè)基本理論和工程實踐能力，能在化工、石油、冶金、輕工、能源、制藥、環(huán)保、建材等領域從事過程裝備的設計制造、監(jiān)測控制、安全保障、運行維護等工程技術(shù)工作，以及相關管理工作或進入相關學科繼續(xù)深造的高素質(zhì)復合型工程科技專門人才。

信息工程學院

信息工程學院的前身是2000年成立的計算機科學系。2006年由計算機科學系、教育技術(shù)系(2001年成立)、計算機網(wǎng)絡與應用軟件研究所合并為計算機與信息科學學院，2010年更名為信息工程學院。學院2004年招收計算機科學與技術(shù)專業(yè)(師范、非師范方向)，2005年招收教育技術(shù)學專業(yè)(師范方向)，2008年招收電子信息工程專業(yè)，2009年招收計算機科學與技術(shù)專業(yè)(微軟IT學院合作項目)，2010年招收計算機科學與技術(shù)專業(yè)(中國軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程合作項目)，2012年招收通信工程專業(yè)，2013年招收網(wǎng)絡工程專業(yè)，2016年招收物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。

學院現(xiàn)有教職工49人，其中：專任教師45人，學生946人。在專任教師中：有教授3人、副教授23人，講師11人，助教8人;碩士及以上學歷教師25人。

學院現(xiàn)有公共計算機教學部、計算機科學與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、網(wǎng)絡工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等6個教研室;有計算機教學實驗中心(含10個學生機房)、信號與信息處理實驗中心(含10個專業(yè)實驗室和3個實訓室)等2個實驗中心，儀器設備2300多臺(件)、資產(chǎn)總值1130萬元;有13個校外專業(yè)實踐基地(微軟中國有限公司、大唐移動通信設備有限公司、銳捷網(wǎng)絡科技有限公司、北京華信智原教育技術(shù)有限公司、西安行知匯元軟件開發(fā)有限公司等);1個中國軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程職業(yè)訓練基地(中國軟件行業(yè)協(xié)會教育與培訓委員會、中國軟件專業(yè)人才培養(yǎng)工程職業(yè)教育管理辦公室);1個信號與信息處理研究所。累計發(fā)表各類學術(shù)論文534篇(其中SCI、EI檢索：13篇，CSCD：50篇);出版教材64部，專利授權(quán)7項、軟件著作權(quán)25項;承擔市廳級以上科研項目45項，獲市廳級以上科技進步一、二、三等獎30項;承擔教育教學研究項目29項，獲省級教學成果二等獎1項、教育廳級獎4項;獲省級實驗教學示范中心1個、省級精品資源共享課程1門、省級精品課程1門，校級精品課程4門、優(yōu)質(zhì)課程5門，專業(yè)核心課程16門。

信息工程學院非常重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，334項成果獲獎。其中：國家級8項，省級98項。學院積極鼓勵學生參加軟件開發(fā)工程師資格認證考試、國家計算機等級考試等，增強學生就業(yè)競爭力，共取得軟件開發(fā)工程師、網(wǎng)絡工程師等資格證書的300多人。

信息工程學院有思想活躍、訓練有素、團結(jié)協(xié)作、水平較高的學科帶頭人，有較強的教學與科研骨干力量和結(jié)構(gòu)合理的學術(shù)梯隊，有一支學歷、年齡相對合理，素質(zhì)較高，教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍和一支認真負責、勤奮努力的管理隊伍;有符合培養(yǎng)目標的教學計劃、教學大綱和完整的科學的教學和質(zhì)量保證體系;有科學的實踐(實訓)教學體系、實施方案;有滿足實驗教學要求、環(huán)境優(yōu)雅、設施齊備的實驗、實習場所;有良好的學習氛圍、學習條件，能夠保證學生綜合素質(zhì)的全面拓展，符合培養(yǎng)目標的要求。

計算機科學與技術(shù)專業(yè)：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學與自然科學基礎知識以及計算機、網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，能勝任計算機科學研究、計算機系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

電子信息工程專業(yè)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方法，具有熟練的計算機、外語、相應工程技術(shù)應用能力以及在本專業(yè)領域跟蹤新理論、新知識、新技術(shù)的能力，能在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計算機與網(wǎng)絡等領域從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的科學研究、產(chǎn)品設計、工藝制造、應用開發(fā)和技術(shù)管理的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

通信工程專業(yè)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實理論基礎，掌握堅實的通信工程及相關專業(yè)學科知識，具有較強的工程實踐能力，能從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)及設備的研究、設計、開發(fā)、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門中從事開發(fā)、應用通信技術(shù)及設備的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

網(wǎng)絡工程專業(yè)：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學和其他相關的自然科學基礎知識，掌握計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的規(guī)劃設計、維護管理、安全保障和應用開發(fā)相關的理論、知識、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好綜合素質(zhì)，能夠從事計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)設計、開發(fā)、部署、運行、維護等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學以及與物聯(lián)網(wǎng)相關的計算機、通信和傳感的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較強的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)、部署、運行和維護等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。

土木工程學院

2004年8月，學校經(jīng)過近兩年時間的籌建，成立了建筑工程系，并于當年招生;2006年7月，隨著專業(yè)建設的不斷發(fā)展和教學規(guī)模的不斷壯大，更名為土木工程系;2010年11月，在學校進行專業(yè)優(yōu)化和學科轉(zhuǎn)型的背景下，更名為土木工程學院。目前，土木工程學院是甘肅省建筑業(yè)聯(lián)合會直屬會員單位，甘肅省土木建筑學會會員單位，是隴東地區(qū)唯一培養(yǎng)高層次土木建設類、工程管理類、城鄉(xiāng)規(guī)劃類專門人才的工科教學單位。

學院成立之初，就提出了“教學型”辦學定位，秉承“立足隴東，面向甘肅，輻射全國，服務基層”的辦學理念，強化專業(yè)優(yōu)勢，突出實踐特色，以土木工程學科為主，工程管理、工程造價、城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力培養(yǎng)基礎扎實、適應性強、有實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型高級專業(yè)人才。

近年來，甘肅省教育廳、甘肅省建設廳和慶陽市依托土木工程學院分別成立了甘肅省高校“黃土工程性質(zhì)及工程應用”重點實驗室，甘肅省高校土木工程實驗教學示范中心，甘肅省(隴東學院)建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定所，甘肅省建筑業(yè)企業(yè)管理人員培訓基地，慶陽市抗疏力技術(shù)應用研究中心等省市級科研教學平臺。

學院現(xiàn)有教職工44人，專任教師35人。其中教授2人，副教授、高級工程師10人，講師18人。聘請兼職教授6人，兼職實習指導教師12人。教師中碩士研究生導師2人，具有博士、碩士研究生學歷33人，有國家一級注冊結(jié)構(gòu)工程師2人，國家注冊建筑師1人，國家注冊巖土工程師1人，國家注冊造價工程師3人，國家注冊監(jiān)理工程師3人，國家注冊建造師9人，全國計算機輔助技術(shù)應用專家委員會委員1人，甘肅省建設工程消防專家委員會委員1人，甘肅省建筑業(yè)聯(lián)合會理事2人，甘肅省土木建筑學會理事2人，慶陽市領軍人才1人，慶陽市學術(shù)技術(shù)帶頭人1人，慶陽市城市規(guī)劃委員會委員1人，慶陽市建筑業(yè)聯(lián)合會副會長1人，慶陽市建設工程勘察設計協(xié)會常務理事1人、理事2人，隴東學院教學名師1人，隴東學院師德標兵2人，隴東學院學生最喜愛的老師2人。

土木工程學院成立以來，教師主持和參加省、市及學校教育教學研究項目20余項，科學研究項目30余項，作為第一作者發(fā)表學術(shù)論文300余篇。其中SCI、EI、ISTP和國家級50余篇、核心60余篇，出版著作4部，主編教材6部、甘肅省地方標準2部，授權(quán)發(fā)明專利2項，研究成果分別獲全國優(yōu)秀職教教學成果三等獎1項，甘肅省科技進步三等獎2項，甘肅省教育廳教學成果獎1項，甘肅省建設科技進步一等獎2項，甘肅省高?？萍歼M步二等獎1項，甘肅省高等學?？蒲袃?yōu)秀成果三等獎1項，慶陽市科技進步一等獎4項、二等獎7項，隴東學院教學成果一等獎5項，科研成果一等獎1項、二等獎2項。建成甘肅省高校實驗教學示范中心1個，甘肅省精品課程1門、校級精品課程3門。

土木工程學院畢業(yè)生的就業(yè)狀況一直很好。每年除10%左右的學生考取研究生外，畢業(yè)生分別被中國工程建設集團公司、中國石油工程建設公司、中鐵集團、北京城建集團有限公司、甘肅省建筑工程總公司、中國水利水電第十一工程局、新疆生產(chǎn)建設兵團建工集團、中建新疆建工集團、葛洲壩集團建設工程有限公司等國家特級企業(yè)和甘肅省內(nèi)設計、規(guī)劃、施工、檢測、監(jiān)理等單位招聘錄用。還有部分學生通過參加各種招考，進入大中專院校、武警部隊、市、縣住房和城鄉(xiāng)建設局、規(guī)劃局、審計局、財政局、工程預決算中心等省內(nèi)外行政事業(yè)單位工作。在學校公布的學生就業(yè)數(shù)據(jù)權(quán)威統(tǒng)計中，我院畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到92%，綜合就業(yè)率達到100%，就業(yè)率連續(xù)多年名列前茅。

此外，為了突出技能型、應用型人才的培養(yǎng)特色，學生畢業(yè)時除獲得普通大學本科畢業(yè)證書和學位證書外，通過職業(yè)技能培訓和考試，可取得施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員等崗位資格證書和全國監(jiān)理工程師培訓結(jié)業(yè)證書，畢業(yè)后還可考取建設行業(yè)國家注冊執(zhí)業(yè)資格證書。

土木工程專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美等方面全面發(fā)展，掌握土木工程學科的基本原理和基本知識，能勝任房屋建筑、道路、橋梁、隧道等各類土木工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實的基礎理論、寬廣的專業(yè)知識、較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，能面向未來的較高素質(zhì)的復合型工程技術(shù)應用人才。

工程管理專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有由土木工程技術(shù)知識及與工程管理相關的管理、經(jīng)濟和法律等基礎知識和專業(yè)知識組成系統(tǒng)的、開放性的知識結(jié)構(gòu)體系，同時具備較強的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，具備健康的個性品質(zhì)和良好的社會適應能力，能夠在土木工程及其它工程領域進行工程決策和從事全過程工程管理與相關專業(yè)管理的高素質(zhì)、復合型人才。

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本理論、知識和技能，具有良好綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，能在城鄉(xiāng)建設、城市規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、房地產(chǎn)開發(fā)行業(yè)從事規(guī)劃、設計、管理和咨詢工作的高級應用型工程技術(shù)人才。

工程造價專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展,具有工程造價專業(yè)所必需的基礎理論知識和專門知識，初步具有工程造價專業(yè)方面知識、能力、素質(zhì)，在建筑工程項目管理、造價、施工、房地產(chǎn)開發(fā)等崗位群中，能從事一般項目概預算、預算軟件應用、企事業(yè)建設工程單位有關造價崗位等具體工作，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高技能專門人才。

能源工程學院

學院成立于2010年11月，是以石油、煤炭、天然氣等能源開發(fā)和運輸為主干專業(yè)的新型學院?，F(xiàn)有石油工程、采礦工程、安全工程、油氣儲運工程4個本科專業(yè), 設石油工程、采礦工程、安全工程、油氣儲運工程、地質(zhì)基礎5個教研室。教職工35人, 其中教授1人, 副教授5人、博士6人(含在讀博士3人)，碩士24人，講師13人，助講7人，工程師2人。外聘兼職教授4人，專職管理人員5人，實驗管理人員3人，在校學生741人。

學院建有石油工程、采礦工程2個實驗中心， 12個實驗實訓室。實驗室總面積達3100余平方米，總價值945萬元。設備成套、技術(shù)先進，功能完善，融知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高于一體，形成了“多層次、模塊化、聯(lián)動式”的實踐教學新體系。

學院樹立了服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學宗旨，確立了培養(yǎng)“具有吃苦精神、創(chuàng)業(yè)精神的技能型、應用型礦業(yè)生產(chǎn)一線工程師”的辦學定位，秉承“德育為本，能力至上，實踐第一，重在應用，全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標，堅持“內(nèi)聯(lián)外引、人才建院,服務地方、項目強院,聚能借力、開放活院”的辦學思路，加強實踐教學，注重能力培養(yǎng)，突出應用特色。

學院始終堅持專業(yè)建設與教學改革相結(jié)合，與科研項目相結(jié)合，與教師發(fā)展相結(jié)合。專業(yè)建設的質(zhì)量提升取得較大進展。2016年石油工程專業(yè)被評為甘肅省特色專業(yè)。

學院注重科研在服務地方，促進教學中的帶動引領作用。近年來,共發(fā)表學術(shù)論文92余篇，國家發(fā)明專利5項，科研立項29項，其中省級立項3項，市廳級立項7項。1人次獲得甘肅省科技進步二等獎，1人次獲得甘肅省成才獎，1人次獲得省級教學成果一等獎，1人次獲得國家煤礦安全監(jiān)察局安全培訓優(yōu)秀教師獎，1人次獲得白銀市科技帶頭人榮譽稱號。學科競賽成績優(yōu)異，近三年共獲得全國大學生數(shù)學建模競賽、數(shù)學競賽等國家級獎10項、省級獎項8項。專業(yè)實踐作品大賽、設計大賽等全國高校暨行業(yè)設計大賽獲獎7項。

學院按照“本科標準+職業(yè)能力”的人才培養(yǎng)規(guī)劃，積極探索產(chǎn)教融合、校企合作的育人新模式。先后與甘肅金遠煤業(yè)有限公司、長慶油田隴東指揮部、長慶石油培訓中心、山西煤炭博物館、山西晉煤集團鳳凰山煤礦培訓中心、河北唐山荊各莊煤礦、山西運城職業(yè)技術(shù)學院、陜西天成石油科技有限公司、甘肅煤田地質(zhì)局一四六隊等十余家單位簽署了校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定的實踐教學基地，并在西安湯峪、口鎮(zhèn)、翠華山建立了地質(zhì)實習基地。正在積極與華亭煤業(yè)集團商談校企合作事宜。學院各專業(yè)的初次平均就業(yè)率連續(xù)三年名列學校前三名。

學院緊緊抓住國家把慶陽建設成大型能源化工基地的重大戰(zhàn)略機遇，按照地方性、應用型的辦學定位，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善培養(yǎng)方案，深化教學改革，拓寬就業(yè)渠道，正在成為學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的新增長極。

石油工程專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代石油工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的基礎理論、實踐技能和計算機應用能力，掌握工科基礎理論、石油工程系統(tǒng)理論知識，接受石油工程領域工程技術(shù)人員的基本技能訓練，具備分析和解決石油工程實際問題的基本能力，能在石油工業(yè)及相關領域從事工程設計、工程施工和工程管理等方面工作的油田一線工程師。

采礦工程專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具備煤礦床開采的基本理論和方法，具有采礦工程師的基本能力，能在采礦領域等方面從事工程設計與施工、礦山安全技術(shù)及工程設計、監(jiān)察、生產(chǎn)技術(shù)管理、企業(yè)管理等礦區(qū)基層工程師。

安全工程專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國工礦企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，面向甘肅及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會建設，掌握安全工程的基本理論和方法，具備安全工程師的基本能力，能在工礦領域從事安全工程設計、檢測、評價、監(jiān)察和管理的一線基層工程師。

油氣儲運工程專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代油氣工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的基礎理論、實踐技能和計算機應用能力。掌握工科基礎理論、油氣儲運學科系統(tǒng)理論知識，具備分析和解決油氣儲運工程實際問題的基本能力。能在國家與省、市的發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃與設計部門、油氣儲運與銷售管理等部門從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設計、施工項目管理和開發(fā)等工作的應用型人才。

機械工程學院

制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基，《中國制造2025》部署全面推進實施制造強國戰(zhàn)略。機械工程是制造業(yè)的核心基礎，高等機械工程教育作為國家制造業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地，承擔著偉大而艱巨的使命。

機械工程學院現(xiàn)開辦有“機械設計制造及其自動化”、“機械電子工程”、“材料成型及控制工程”3個專業(yè)。擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學術(shù)思想活躍、業(yè)務素質(zhì)高的師資隊伍，現(xiàn)有教職工34名，其中正、副教授8人，博士、碩士研究生學歷者占教師總數(shù)的80%以上。建有綜合實驗中心(涵蓋金相、機原、機設、液壓、機電、CAD/CAM等實驗室)和工程訓練中心(有車銑刨磨、數(shù)控、加工中心、壓鑄、注塑、電火花等大型加工設備)以及機械創(chuàng)新實踐中心，設備總值610多萬元。

學院在專業(yè)教學中以應用技術(shù)能力培養(yǎng)為重點，強化操作技能訓練(如數(shù)控機床、加工中心)、實驗技能訓練(如制圖測繪、模具測繪)、工藝設計技能訓練(如機器設計、模具設計、機電系統(tǒng)設計)。兩年來，近40%的學生參與了學院組織的機械創(chuàng)新設計大賽、電動汽車方程式大賽、機器人大賽等活動，獲得省級以上學科競賽獎勵43人次。此外學院學生在校內(nèi)田徑運動會、三大球比賽中均取得了優(yōu)異成績。豐富多彩的創(chuàng)新實踐類和體育類活動大大提升了學生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，增強了學生的自信，連續(xù)兩年一次性就業(yè)率超過70%。

機械設計制造及其自動化專業(yè)：本專業(yè)是機械制造技術(shù)與電子技術(shù)、計算機技術(shù)相結(jié)合的復合型專業(yè)，通過實踐鍛煉，了解并熟悉機械制造的過程和系統(tǒng)。具有數(shù)字控制的必要理論和技術(shù)改造知識，能熟練地運用計算機進行設計與制造。具有一定的自我發(fā)展能力，能不斷的消化吸收國內(nèi)外先進技術(shù)。能在各企事業(yè)單位從事產(chǎn)品設計開發(fā)工作、技術(shù)改造工作、設備開發(fā)維護工作、生產(chǎn)管理工作、計算機應用開發(fā)等工作。

機械電子工程專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)機電結(jié)合，掌握機械工業(yè)自動化、電力電子和計算機應用等技術(shù)，受到現(xiàn)代工程師的基本訓練，具有機電產(chǎn)品的設計、開發(fā)、制造、運行、試驗與生產(chǎn)組織管理的基本能力。從事機械裝備運行管理，機電新產(chǎn)品設計、開發(fā)，計算機輔助設計、計算機輔助管理，以及機器人控制等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

材料成型及控制工程專業(yè)：本專業(yè)要求掌握金屬材料和高分子材料的成型及控制的專業(yè)理論和知識，具備實驗、應用計算機進行成形及工藝分析的基本技能，擅長模具設計與制造、成型生產(chǎn)的技術(shù)管理，受到現(xiàn)代模具工程師的基本訓練，具有實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型工程技術(shù)人才。能在機械、電子、通訊、冶金、石化、輕工、交通、航天航空等領域從事金屬及非金屬成形產(chǎn)品工藝設計、模具的設計、制造及現(xiàn)場管理工作。

岐伯醫(yī)學院

岐伯醫(yī)學院是隴東學院于2012年6月新建的一所全日制醫(yī)學類普通本科教育的二級學院?，F(xiàn)有教職工46人(其中教授3人，副教授13人)。已建成解剖、形態(tài)、微免、機能、基礎護理實驗室和護理示教室、內(nèi)科、外科、兒科、婦科、五官、急救、產(chǎn)房、手術(shù)室、ICU、中醫(yī)專業(yè)等實訓室及中草藥標本陳列室等。擁有集醫(yī)療、護理、預防、保健、科研、教學、實習、就業(yè)為一體的三級甲等綜合性附屬醫(yī)院兩所，省內(nèi)外三級以上實習基地10余處。有本科、?？苾蓚€教學層次?，F(xiàn)在校學生1088人。學院秉承“自強不息，崇德尚實”的校訓和“立足隴東，面向全省，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學定位，按照“面向需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加快轉(zhuǎn)型，提高質(zhì)量”的工作方針，深化教育教學改革，提升科技創(chuàng)新能力，加強師資隊伍建設，提高學生服務水平，推進開放合作辦學，加快“特色鮮明、優(yōu)勢突出、與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展良性互動的應用型大學”建設進程。學院先后承擔了2013年慶陽市市列為民辦實事項目鄉(xiāng)村醫(yī)師培訓工程、2013年慶陽市西峰區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓項目、2014年慶陽市市列為民辦實事項目鄉(xiāng)村醫(yī)師培訓工程、2016年甘肅省鄉(xiāng)村醫(yī)生進修培訓項目慶陽培訓班和2017慶陽市基層衛(wèi)生技術(shù)人員培訓項目的理論教學任務。建院5年來，共承擔了市級以上的科研項目11項，獲得國家專利2項，在省級及以上學術(shù)刊物上發(fā)表論文103篇，出版各類學術(shù)專著、教材23部，完成校級教學成果1項、教改項目2項;2016年國家護士執(zhí)業(yè)資格考試合格率為98.4%;就業(yè)率90%以上;教學質(zhì)量和教科研水平逐年提高。

護理學專業(yè)：培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學及相關的醫(yī)學和人文社會科學知識，具有基本的臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應用型專業(yè)人才。

護理(?？?專業(yè)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護理知識和技能，能適應護理崗位群需求，從事臨床護理、社區(qū)護理、預防保健等工作的高素質(zhì)技能型護理人才。

助產(chǎn)(專科)專業(yè)：培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能，能適應助產(chǎn)與護理崗位群需求，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。

六、招生專業(yè)目錄

文學院

漢語言文學專業(yè)

秘書學專業(yè)

歷史與地理學院

歷史學專業(yè)

地理科學專業(yè)

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)

文物與博物館學專業(yè)

外國語學院

英語專業(yè)

教育學院

小學教育專業(yè)

學前教育專業(yè)

政法學院

法學專業(yè)

思想政治教育專業(yè)

經(jīng)濟管理學院

財務管理專業(yè)

經(jīng)濟學專業(yè)

公共事業(yè)管理專業(yè)

數(shù)學與統(tǒng)計學院

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

信息與計算科學專業(yè)

生命科學與技術(shù)學院

生物科學專業(yè)

生物技術(shù)專業(yè)

生物制藥專業(yè)

農(nóng)林科技學院

農(nóng)學專業(yè)

園藝專業(yè)

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)

食品科學與工程專業(yè)

電氣工程學院

物理學專業(yè)

電氣工程及其自動化專業(yè)

測控技術(shù)與儀器專業(yè)

自動化專業(yè)

化學化工學院

化學專業(yè)

應用化學專業(yè)

化學工程與工藝專業(yè)

過程裝備與控制工程專業(yè)

信息工程學院

計算機科學與技術(shù)專業(yè)

電子信息工程專業(yè)

通信工程專業(yè)

網(wǎng)絡工程專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

土木工程學院

土木工程專業(yè)

工程管理專業(yè)

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)

工程造價專業(yè)

能源工程學院

石油工程專業(yè)

采礦工程專業(yè)

油氣儲運工程專業(yè)

安全工程專業(yè)

機械工程學院

機械設計制造及其自動化專業(yè)

材料成型及控制工程專業(yè)

機械電子工程專業(yè)

體育學院

體育教育專業(yè)

美術(shù)學院

美術(shù)學專業(yè)

繪畫專業(yè)

視覺傳達設計專業(yè)

音樂學院

音樂學專業(yè)

音樂表演專業(yè)

舞蹈學專業(yè)

岐伯醫(yī)學院

護理學專業(yè)

護理專業(yè)(?？?

助產(chǎn)專業(yè)(專科)

七、2017年分專業(yè)招生計劃表

 

學院		專業(yè)	類別	科類	學制	招生計劃
文學院		漢語言文學	師范	文史	4	105
		秘書學	師范	文史	4	55
歷史文化學院		歷史學	師范	文史	4	55
		地理科學	非師范	文史	4	110
		文物與博物館學	非師范	文史	4	55
		文化產(chǎn)業(yè)管理	非師范	文史	4	50
外國語學院		英語	師范	文史/理工	4	130
教育學院		小學教育(文科)	師范	文史	4	55
		小學教育（理科）	師范	理工	4	50
		學前教育（文、理兼收）	師范	文史/理工	4	110
政法學院		法學	非師范	文史	4	55
		思想政治教育	師范	文史	4	110
經(jīng)濟管理學院		財務管理	非師范	文史/理工	4	110
		經(jīng)濟學	非師范	文史/理工	4	55
		公共事業(yè)管理	非師范	文史	4	55
數(shù)學與統(tǒng)計學院		數(shù)學與應用數(shù)學	師范	理工	4	100
		信息與計算科學（阿里云大數(shù)據(jù)分析與開發(fā)方向）	非師范	理工	4	50
生命科學與技術(shù)學院		生物科學	師范	理工	4	50
		生物制藥	非師范	理工	4	50
		生物技術(shù)	非師范	理工	4	50
農(nóng)林科技學院		農(nóng)學（少數(shù)民族專項計劃）	非師范	理工	4	50
		園藝	非師范	理工	4	50
		農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境	非師范	理工	4	50
		食品科學與工程	非師范	理工	4	50
電氣工程學院		物理學	師范	理工	4	50
		電氣工程及其自動化	非師范	理工	4	100
		自動化	非師范	理工	4	50
		測控技術(shù)與儀器	非師范	理工	4	50
化學化工學院		化學	師范	理工	4	50
		應用化學	非師范	理工	4	50
		化學工程與工藝	非師范	理工	4	100
		過程裝備與控制工程	非師范	理工	4	50
信息工程學院		計算機科學與技術(shù)	非師范	理工	4	50
		計算機科學與技術(shù)（中職對口招生）	三校生	理工	4	50
		電子信息工程	非師范	理工	4	50
		通信工程	非師范	理工	4	50
		物聯(lián)網(wǎng)工程	非師范	理工	4	50
		網(wǎng)絡工程	非師范	理工	4	50
土木工程學院		土木工程	非師范	理工	4	100
		工程管理	非師范	理工	4	50
		工程造價	非師范	理工	4	50
		人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃	非師范	理工	4	50
能源工程學院		石油工程	非師范	理工	4	50
		采礦工程	非師范	理工	4	50
		油氣儲運工程	非師范	理工	4	50
		安全工程	非師范	理工	4	50
機械工程學院		機械設計制造及其自動化	非師范	理工	4	50
		機械設計制造及其自動化（中職對口招生）	三校生	理工	4	50
		機械電子工程	非師范	理工	4	50
		材料成型及控制工程	非師范	理工	4	50
體育學院		體育教育	師范	體育	4	100
美術(shù)學院		美術(shù)學	師范	藝術(shù)	4	100
		繪畫	非師范	藝術(shù)	4	100
		視覺傳達設計	非師范	藝術(shù)	4	120
音樂學院		音樂學	師范	藝術(shù)	4	60
		音樂表演	非師范	藝術(shù)	4	30
		舞蹈學	非師范	藝術(shù)	4	60
醫(yī)學院	本科	護理學	非師范	文史/理工	4	170
		護理學（中職對口招生）	三校生	理工	4	50
	?？?/td>	護理	非師范	文史/理工	3	100
		助產(chǎn)	非師范	文史/理工	3	50
少數(shù)民族預科					1	200
合計						4250
備注：2017年具體招生計劃數(shù)以省教育廳和省發(fā)展和改革委員會下達文件為準。

八、隴東學院近兩年在甘肅招生錄取分數(shù)線

項目	2015				2016
	甘肅省最低控制線		我校最低錄取線		甘肅省最低控制線		我校最低錄取線
	文科	理科	文科	理科	文科	理科	文科	理科
普通本科	465	417	464	415	455	435	454	432
			（降1分）	（降2分）			（降1分）	（降3分）
普通?？?/td>	240	200	421	359	200	200	399	366
體育教育（田徑）	220/260		220/260		227/283		227/283
體育教育（體武）	215/260		222/260		212/283		214/283
體育教育（球類）	209/260		210/260		212/283		219/283
音樂學（聲樂類）	255/270		257/270		238/283		240/283
音樂學（器樂類）	200/208		220/208		196/218		199/218
音樂表演（聲樂類）	255/270		256/270		238/283		240/283
音樂表演（器樂類）	200/208		219/208		196/218		193/218
舞蹈學	206/208		210/208		202/218		202/218
美術(shù)學	234/270		249/270		225/283		233/283
視覺傳達設計	234/270		242/270		225/283		225/283
繪畫	234/270		243/270		225/283		226/283
美術(shù)學（書法）	237/270		239/270