IEEE 試點(diǎn)班取名源于國際上最大的專業(yè)協(xié)會(huì)——IEEE (Instituteof Electrical and Electronics Engineers)，它致力于人類的科技創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步，涉及電子電氣工程、通訊、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程的研究與教育。IEEE 試點(diǎn)班旨在培養(yǎng)電氣電子技術(shù)與信息科學(xué)的科學(xué)家和工程師。IEEE 班辦學(xué)理念是來自IEEE所代表的“國際化，高水平，求創(chuàng)新，重實(shí)踐”。 國際化視野是指站在交大輻射全球，思維國際化，旅行國際，行萬里路。高水平代表高水平學(xué)生，高水平師資，高水平成果。創(chuàng)新代表我們追求不斷創(chuàng)新，不僅辦學(xué)模式創(chuàng)新，而且培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。重實(shí)踐代表IEEE 是個(gè)工程學(xué)會(huì)，意味著制作工程改變世界，因此我們注重最后落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中。當(dāng)然實(shí)踐包括理論實(shí)踐和工程實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。

電子信息類(IEEE 試點(diǎn)班)隸屬上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院。學(xué)院涵蓋電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、軟件工程、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)和儀器科學(xué)與技術(shù)等8個(gè)國家一級(jí)學(xué)科，其中有2個(gè)國家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，有2個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)國家工程實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國家研發(fā)中心、1個(gè)國家工科基礎(chǔ)課程電工電子教學(xué)基地、1個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)國家集成電路人才培養(yǎng)基地、1個(gè)國家示范性微電子學(xué)院和1個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間安全一級(jí)學(xué)科人才培養(yǎng)基地，以及6個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和2個(gè)上海市工程研究中心。眾多學(xué)科及其強(qiáng)大實(shí)力使學(xué)院在電氣電子技術(shù)與信息科學(xué)人才培養(yǎng)方面彰顯出強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，覆蓋了IEEE 的專業(yè)領(lǐng)域。

電子信息類(IEEE 試點(diǎn)班)參照享有“世界理工大學(xué)之最”盛名的美國麻省理工學(xué)院(MIT)模式，崇尚“做中學(xué)、探中學(xué)”的教育理念及“交叉·融合·體驗(yàn)·自主”的指導(dǎo)思想，即：打破七個(gè)一級(jí)學(xué)科的界限(交叉);大電類課程的全方位整合(融合);貫穿做中學(xué)、探中學(xué)的理念(體驗(yàn));層次化組合式的選課機(jī)制(自主)。

采用“四制”培養(yǎng)模式：

導(dǎo)師制(由IEEE 高級(jí)/ 普通會(huì)員及資深教授擔(dān)任導(dǎo)師);

方向制(設(shè)定方向- 自主選擇- 按需培養(yǎng));

參賽制(學(xué)生加入IEEE 學(xué)生會(huì)員，鼓勵(lì)參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)及學(xué)科競賽);

淘汰制(充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性)。

目前，電子信息類(IEEE 試點(diǎn)班)在本科階段設(shè)置若干方向，包括電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電機(jī)技術(shù);網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與控制、智能機(jī)器人、圖像信息處理與模式分析;網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、數(shù)據(jù)工程、機(jī)器學(xué)習(xí);多媒體信號(hào)處理、通信與信號(hào)傳輸、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全;應(yīng)用電路設(shè)計(jì)、微波射頻系統(tǒng)分析、半導(dǎo)體材料與顯示照明;傳感器與檢測技術(shù)、現(xiàn)代儀器技術(shù)、導(dǎo)航與定位。學(xué)生可以選擇自己感興趣的方向，修滿其相應(yīng)課程，獲得相應(yīng)本科學(xué)位(電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器)。凡滿足直升碩士研究生資格者，可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。對(duì)成績優(yōu)異者，學(xué)院將優(yōu)先推薦其攻讀博士學(xué)位。為了保障教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境， 不斷拓寬學(xué)生視野和提高學(xué)生的綜合競爭力，學(xué)院采用如下措施：1)選派具有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師、資深教授擔(dān)任主講教師;2)選用國際最新或主流教材;3)積極推薦品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參與海外留學(xué).交換計(jì)劃(包括美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、佐治亞理工大學(xué)、新墨西哥大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)，俄亥俄州立大學(xué)，日本早稻田大學(xué)，德國柏林工業(yè)大學(xué)，法國里昂國立應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，瑞士H SR 等大學(xué));4)與國內(nèi)外知名企業(yè)實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)。

電子信息類(IEEE試點(diǎn)班)歡迎有志于投身電氣電子技術(shù)與信息科學(xué)事業(yè)，志向遠(yuǎn)大、勇于創(chuàng)新、綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀學(xué)生報(bào)考。