| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 各教學部門 | 崗位名稱 | 助教二級 | |
| 崗位類別 | 專業(yè)技術(shù)（主系列） | 崗位等級 | 十二級 | |
| 職責任務 | 1．具有良好的學風、學術(shù)道德和合作精神，教書育人； 2．按時按質(zhì)完成學校安排的教學任務； 3．積極參加科研活動，積極參與申報校級以上教科研課題和教科研成果； 4．參與專業(yè)教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設、校內(nèi)實訓基地建設等活動； 5．積極參與專業(yè)教師團隊，以及學生管理工作； 6．積極參加社會服務，增強實踐經(jīng)驗，提高動手能力； 7．完成領導交辦的其它工作。 | |||
| 工作標準 | 1．完成規(guī)定的教學、科研工作量； 2．主講的大部分課程教學測評要在前80%以內(nèi)；無一、二級教學事故； 3．達到助教二級崗位的申報條件要求； 4．積極參加教科研方面活動； 5．聘期內(nèi)累計到企業(yè)半年以上（包括企業(yè)第一線本專業(yè)實際工作鍛煉、指導學生專業(yè)實踐實訓、實踐教學設施建設、主持或主要參與橫向課題等）； 6．擔任班主任或從事學生管理工作2以上； 7．年度考核合格以上。 | |||
| 任職條件 | 1．具備國家、省事業(yè)單位崗位設置管理有關文件規(guī)定的基本任職條件，以及學校規(guī)定的聘任條件； 2．有高校教師資格證； 3．有助教專業(yè)技術(shù)職務任職資格； 4．碩士研究生以上學歷學位，個別緊缺專業(yè)或條件特別好的可以放寬到本科學歷學士學位； 5．專業(yè)教師須具備“雙師”素質(zhì)。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 學生工作處 | 崗位名稱 | 輔導員XS01 | |
| 崗位類別 | 專業(yè)技術(shù)（主系列） | 崗位等級 | 十二級 | |
| 職責任務 | 1、政治引導。教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；協(xié)助黨組織做好學生入黨積極分子和學生黨員的教育、培養(yǎng)、考察和管理工作； 2思想教育。了解和掌握學生思想動態(tài)，針對學生關心的問題，及時進行教育和引導，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定； 3、行為引導。教育學生樹立良好的守法意識，引導學生形成自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，經(jīng)常性地開展談心活動，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題； 4、學業(yè)督導。教育學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、誠信意識、和良好的學習習慣；幫助學習困難學生，使他們能夠順利完成學業(yè)； 5、心理關注。關注學生的心理健康狀況，協(xié)助有關部門開展大學生心理健康教育和心理咨詢工作； 6、學干管理。指導系學生會、班團組織及學生團體開展工作；做好學生干部的選拔、培養(yǎng)、管理和考核； 7、事務管理。做好學生綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)、困難資助、勤工助學、學費催繳、助學貸款等工作；負責有關學生工作的資料統(tǒng)計和材料歸檔工作；抓好學生宿舍安全、紀律、內(nèi)務衛(wèi)生管理；做好入學教育、畢業(yè)教育以及學院交辦的其它工作； 8、素質(zhì)教育。指導、幫助學生開展社會實踐、科技創(chuàng)新、文體等課外活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；協(xié)助和組織學生開展專業(yè)技能活動。 9、就業(yè)指導。積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。協(xié)助做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。 10、自身素養(yǎng)。學習學生工作規(guī)律，提高業(yè)務水平。能承擔學生工作相關課題或發(fā)表學生工作研究心得論文。 | |||
| 工作標準 | 1、完成規(guī)定的帶班任務； 2、達到本崗位的申報條件要求； 3、學生管理工作目標考核合格以上； 4、本部門測評合格以上； 5、學生處測評合格以上； 6、年度考核合格以上。 7、完成院學生工作分管項目； 8、學年學生民主測評良好以上； | |||
| 任職條件 | 1、中共黨員； 2、碩士研究生及以上學歷，專業(yè)不限； 3、熱愛思想政治教育工作，關愛學生，具有奉獻精神和開拓創(chuàng)新精神； 4、具有較強的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、語言文字表達能力和調(diào)研能力、口頭表達能力、溝通能力； 5、身心健康，人格健全，品行優(yōu)異，具備單獨開展工作所需的較強的心理承受和抗壓能力。 6、具有較強的服務意識和團隊合作意識。 7、服從學生工作主管領導安排，按有關要求進駐學生宿舍。 8、具有文體方面特長。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 學生工作處 | 崗位名稱 | 心理咨詢XS02 | |
| 崗位類別 | 專業(yè)技術(shù)輔系列 | 崗位等級 | 十二級 | |
| 職責任務 | 1、貫徹落實學校心理健康教育計劃，科學普及宣傳達室心理健康知識，遵守職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容； 2、開展心理健康測評和建立學生心理健康檔案； 3、開展個體心理咨詢和團體心理咨詢； 4、堅持預防為主的原則，進行大學生心理危機預防與干預體系工作； 5、完成領導交辦的其他工作。 | |||
| 工作標準 | 1、完成學校規(guī)定的教學、科研工作量； 2、心理健康測評和建立學生心理健康檔案達95%，通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查，加以疏導和干預； 3、能按心理咨詢原則完成對求助者的初次接待工作； 4、能向上級咨詢師提出診斷報告，并及時進行接受案例督導； 5、年度考核稱職以上。 | |||
| 任職條件 | 1、碩士研究生以上學歷，有醫(yī)學背景； 2、愛崗敬業(yè),遵紀守法，教書育人，品行端正，心理素質(zhì)好。專業(yè)建設中、取得較好的業(yè)績。 3、應具有應用心理學或臨床心理學碩士學位。 4、有助教專業(yè)技術(shù)職務任職資格。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 人力資源管理處 | 崗位名稱 | 科員RS01 | |
| 崗位類別 | 管理 | 崗位等級 | 九級職員 | |
| 職責任務 | 1、根據(jù)部門總體部署，負責所分管的業(yè)務工作； 2、具體實施完成各項工作任務； 3、經(jīng)常收集了解基層部門工作情況，了解工作動態(tài)，完成部門管理工作； 4、負責所有勞動合同和聘用合同簽訂、管理工作； 5、負責人事相關法律業(yè)務工作； 6、承辦領導交辦的臨時性工作。 | |||
| 工作標準 | 1、完成所分管的業(yè)務管理工作，及時掌握工作信息，正確處理工作中的問題； 2、正確執(zhí)行黨和國家的方針政策及上級有關規(guī)定，不斷進行政治、業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平； 3、按時保質(zhì)保量完成所分管的工作任務，各項工作規(guī)范有序，團結(jié)同志、禮貌待人、熱情為基層服務，遵紀守法、辦事公道、正直無私。 4、完成領導交辦的臨時性、突擊性工作。 | |||
| 任職條件 | 1、政治思想素質(zhì)好，責任心強，作風正派，工作認真負責，有團結(jié)協(xié)作精神。 2、熟悉勞動、人事等法規(guī)、政策和相關的業(yè)務工作，有較強的綜合組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力與文字處理能力，計算機操作熟練。 3、身體健康 4、具有本科以上學歷學位，法律專業(yè)。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 各教學部門 | 崗位名稱 | 助教二級 | |
| 崗位類別 | 專業(yè)技術(shù)（主系列） | 崗位等級 | 十二級 | |
| 職責任務 | 1．具有良好的學風、學術(shù)道德和合作精神，教書育人； 2．按時按質(zhì)完成學校安排的教學任務； 3．積極參加科研活動，積極參與申報校級以上教科研課題和教科研成果； 4．參與專業(yè)教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設、校內(nèi)實訓基地建設等活動； 5．積極參與專業(yè)教師團隊，以及學生管理工作； 6．積極參加社會服務，增強實踐經(jīng)驗，提高動手能力； 7．完成領導交辦的其它工作。 | |||
| 工作標準 | 1．完成規(guī)定的教學、科研工作量； 2．主講的大部分課程教學測評要在前80%以內(nèi)；無一、二級教學事故； 3．達到助教二級崗位的申報條件要求； 4．積極參加教科研方面活動； 5．聘期內(nèi)累計到企業(yè)半年以上（包括企業(yè)第一線本專業(yè)實際工作鍛煉、指導學生專業(yè)實踐實訓、實踐教學設施建設、主持或主要參與橫向課題等）； 6．擔任班主任或從事學生管理工作2以上； 7．年度考核合格以上。 | |||
| 任職條件 | 1．具備國家、省事業(yè)單位崗位設置管理有關文件規(guī)定的基本任職條件，以及學校規(guī)定的聘任條件； 2．有高校教師資格證； 3．有助教專業(yè)技術(shù)職務任職資格； 4．碩士研究生以上學歷學位，個別緊缺專業(yè)或條件特別好的可以放寬到本科學歷學士學位； 5．專業(yè)教師須具備“雙師”素質(zhì)。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 學生工作處 | 崗位名稱 | 輔導員XS01 | |
| 崗位類別 | 專業(yè)技術(shù)（主系列） | 崗位等級 | 十二級 | |
| 職責任務 | 1、政治引導。教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；協(xié)助黨組織做好學生入黨積極分子和學生黨員的教育、培養(yǎng)、考察和管理工作； 2思想教育。了解和掌握學生思想動態(tài)，針對學生關心的問題，及時進行教育和引導，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定； 3、行為引導。教育學生樹立良好的守法意識，引導學生形成自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，經(jīng)常性地開展談心活動，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題； 4、學業(yè)督導。教育學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、誠信意識、和良好的學習習慣；幫助學習困難學生，使他們能夠順利完成學業(yè)； 5、心理關注。關注學生的心理健康狀況，協(xié)助有關部門開展大學生心理健康教育和心理咨詢工作； 6、學干管理。指導系學生會、班團組織及學生團體開展工作；做好學生干部的選拔、培養(yǎng)、管理和考核； 7、事務管理。做好學生綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)、困難資助、勤工助學、學費催繳、助學貸款等工作；負責有關學生工作的資料統(tǒng)計和材料歸檔工作；抓好學生宿舍安全、紀律、內(nèi)務衛(wèi)生管理；做好入學教育、畢業(yè)教育以及學院交辦的其它工作； 8、素質(zhì)教育。指導、幫助學生開展社會實踐、科技創(chuàng)新、文體等課外活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；協(xié)助和組織學生開展專業(yè)技能活動。 9、就業(yè)指導。積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。協(xié)助做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。 10、自身素養(yǎng)。學習學生工作規(guī)律，提高業(yè)務水平。能承擔學生工作相關課題或發(fā)表學生工作研究心得論文。 | |||
| 工作標準 | 1、完成規(guī)定的帶班任務； 2、達到本崗位的申報條件要求； 3、學生管理工作目標考核合格以上； 4、本部門測評合格以上； 5、學生處測評合格以上； 6、年度考核合格以上。 7、完成院學生工作分管項目； 8、學年學生民主測評良好以上； | |||
| 任職條件 | 1、中共黨員； 2、碩士研究生及以上學歷，專業(yè)不限； 3、熱愛思想政治教育工作，關愛學生，具有奉獻精神和開拓創(chuàng)新精神； 4、具有較強的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、語言文字表達能力和調(diào)研能力、口頭表達能力、溝通能力； 5、身心健康，人格健全，品行優(yōu)異，具備單獨開展工作所需的較強的心理承受和抗壓能力。 6、具有較強的服務意識和團隊合作意識。 7、服從學生工作主管領導安排，按有關要求進駐學生宿舍。 8、具有文體方面特長。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 學生工作處 | 崗位名稱 | 心理咨詢XS02 | |
| 崗位類別 | 專業(yè)技術(shù)輔系列 | 崗位等級 | 十二級 | |
| 職責任務 | 1、貫徹落實學校心理健康教育計劃，科學普及宣傳達室心理健康知識，遵守職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容； 2、開展心理健康測評和建立學生心理健康檔案； 3、開展個體心理咨詢和團體心理咨詢； 4、堅持預防為主的原則，進行大學生心理危機預防與干預體系工作； 5、完成領導交辦的其他工作。 | |||
| 工作標準 | 1、完成學校規(guī)定的教學、科研工作量； 2、心理健康測評和建立學生心理健康檔案達95%，通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查，加以疏導和干預； 3、能按心理咨詢原則完成對求助者的初次接待工作； 4、能向上級咨詢師提出診斷報告，并及時進行接受案例督導； 5、年度考核稱職以上。 | |||
| 任職條件 | 1、碩士研究生以上學歷，有醫(yī)學背景； 2、愛崗敬業(yè),遵紀守法，教書育人，品行端正，心理素質(zhì)好。專業(yè)建設中、取得較好的業(yè)績。 3、應具有應用心理學或臨床心理學碩士學位。 4、有助教專業(yè)技術(shù)職務任職資格。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 人力資源管理處 | 崗位名稱 | 科員RS01 | |
| 崗位類別 | 管理 | 崗位等級 | 九級職員 | |
| 職責任務 | 1、根據(jù)部門總體部署，負責所分管的業(yè)務工作； 2、具體實施完成各項工作任務； 3、經(jīng)常收集了解基層部門工作情況，了解工作動態(tài)，完成部門管理工作； 4、負責所有勞動合同和聘用合同簽訂、管理工作； 5、負責人事相關法律業(yè)務工作； 6、承辦領導交辦的臨時性工作。 | |||
| 工作標準 | 1、完成所分管的業(yè)務管理工作，及時掌握工作信息，正確處理工作中的問題； 2、正確執(zhí)行黨和國家的方針政策及上級有關規(guī)定，不斷進行政治、業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平； 3、按時保質(zhì)保量完成所分管的工作任務，各項工作規(guī)范有序，團結(jié)同志、禮貌待人、熱情為基層服務，遵紀守法、辦事公道、正直無私。 4、完成領導交辦的臨時性、突擊性工作。 | |||
| 任職條件 | 1、政治思想素質(zhì)好，責任心強，作風正派，工作認真負責，有團結(jié)協(xié)作精神。 2、熟悉勞動、人事等法規(guī)、政策和相關的業(yè)務工作，有較強的綜合組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力與文字處理能力，計算機操作熟練。 3、身體健康 4、具有本科以上學歷學位，法律專業(yè)。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 各教學部門 | 崗位名稱 | 助教二級 | |
| 崗位類別 | 專業(yè)技術(shù)（主系列） | 崗位等級 | 十二級 | |
| 職責任務 | 1．具有良好的學風、學術(shù)道德和合作精神，教書育人； 2．按時按質(zhì)完成學校安排的教學任務； 3．積極參加科研活動，積極參與申報校級以上教科研課題和教科研成果； 4．參與專業(yè)教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設、校內(nèi)實訓基地建設等活動； 5．積極參與專業(yè)教師團隊，以及學生管理工作； 6．積極參加社會服務，增強實踐經(jīng)驗，提高動手能力； 7．完成領導交辦的其它工作。 | |||
| 工作標準 | 1．完成規(guī)定的教學、科研工作量； 2．主講的大部分課程教學測評要在前80%以內(nèi)；無一、二級教學事故； 3．達到助教二級崗位的申報條件要求； 4．積極參加教科研方面活動； 5．聘期內(nèi)累計到企業(yè)半年以上（包括企業(yè)第一線本專業(yè)實際工作鍛煉、指導學生專業(yè)實踐實訓、實踐教學設施建設、主持或主要參與橫向課題等）； 6．擔任班主任或從事學生管理工作2以上； 7．年度考核合格以上。 | |||
| 任職條件 | 1．具備國家、省事業(yè)單位崗位設置管理有關文件規(guī)定的基本任職條件，以及學校規(guī)定的聘任條件； 2．有高校教師資格證； 3．有助教專業(yè)技術(shù)職務任職資格； 4．碩士研究生以上學歷學位，個別緊缺專業(yè)或條件特別好的可以放寬到本科學歷學士學位； 5．專業(yè)教師須具備“雙師”素質(zhì)。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 學生工作處 | 崗位名稱 | 輔導員XS01 | |
| 崗位類別 | 專業(yè)技術(shù)（主系列） | 崗位等級 | 十二級 | |
| 職責任務 | 1、政治引導。教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；協(xié)助黨組織做好學生入黨積極分子和學生黨員的教育、培養(yǎng)、考察和管理工作； 2思想教育。了解和掌握學生思想動態(tài)，針對學生關心的問題，及時進行教育和引導，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定； 3、行為引導。教育學生樹立良好的守法意識，引導學生形成自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，經(jīng)常性地開展談心活動，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題； 4、學業(yè)督導。教育學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、誠信意識、和良好的學習習慣；幫助學習困難學生，使他們能夠順利完成學業(yè)； 5、心理關注。關注學生的心理健康狀況，協(xié)助有關部門開展大學生心理健康教育和心理咨詢工作； 6、學干管理。指導系學生會、班團組織及學生團體開展工作；做好學生干部的選拔、培養(yǎng)、管理和考核； 7、事務管理。做好學生綜合素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)、困難資助、勤工助學、學費催繳、助學貸款等工作；負責有關學生工作的資料統(tǒng)計和材料歸檔工作；抓好學生宿舍安全、紀律、內(nèi)務衛(wèi)生管理；做好入學教育、畢業(yè)教育以及學院交辦的其它工作； 8、素質(zhì)教育。指導、幫助學生開展社會實踐、科技創(chuàng)新、文體等課外活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；協(xié)助和組織學生開展專業(yè)技能活動。 9、就業(yè)指導。積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。協(xié)助做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。 10、自身素養(yǎng)。學習學生工作規(guī)律，提高業(yè)務水平。能承擔學生工作相關課題或發(fā)表學生工作研究心得論文。 | |||
| 工作標準 | 1、完成規(guī)定的帶班任務； 2、達到本崗位的申報條件要求； 3、學生管理工作目標考核合格以上； 4、本部門測評合格以上； 5、學生處測評合格以上； 6、年度考核合格以上。 7、完成院學生工作分管項目； 8、學年學生民主測評良好以上； | |||
| 任職條件 | 1、中共黨員； 2、碩士研究生及以上學歷，專業(yè)不限； 3、熱愛思想政治教育工作，關愛學生，具有奉獻精神和開拓創(chuàng)新精神； 4、具有較強的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、語言文字表達能力和調(diào)研能力、口頭表達能力、溝通能力； 5、身心健康，人格健全，品行優(yōu)異，具備單獨開展工作所需的較強的心理承受和抗壓能力。 6、具有較強的服務意識和團隊合作意識。 7、服從學生工作主管領導安排，按有關要求進駐學生宿舍。 8、具有文體方面特長。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 學生工作處 | 崗位名稱 | 心理咨詢XS02 | |
| 崗位類別 | 專業(yè)技術(shù)輔系列 | 崗位等級 | 十二級 | |
| 職責任務 | 1、貫徹落實學校心理健康教育計劃，科學普及宣傳達室心理健康知識，遵守職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容； 2、開展心理健康測評和建立學生心理健康檔案； 3、開展個體心理咨詢和團體心理咨詢； 4、堅持預防為主的原則，進行大學生心理危機預防與干預體系工作； 5、完成領導交辦的其他工作。 | |||
| 工作標準 | 1、完成學校規(guī)定的教學、科研工作量； 2、心理健康測評和建立學生心理健康檔案達95%，通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查，加以疏導和干預； 3、能按心理咨詢原則完成對求助者的初次接待工作； 4、能向上級咨詢師提出診斷報告，并及時進行接受案例督導； 5、年度考核稱職以上。 | |||
| 任職條件 | 1、碩士研究生以上學歷，有醫(yī)學背景； 2、愛崗敬業(yè),遵紀守法，教書育人，品行端正，心理素質(zhì)好。專業(yè)建設中、取得較好的業(yè)績。 3、應具有應用心理學或臨床心理學碩士學位。 4、有助教專業(yè)技術(shù)職務任職資格。 | |||
| 備注 | ||||
| 內(nèi)設機構(gòu)名稱 | 人力資源管理處 | 崗位名稱 | 科員RS01 | |
| 崗位類別 | 管理 | 崗位等級 | 九級職員 | |
| 職責任務 | 1、根據(jù)部門總體部署，負責所分管的業(yè)務工作； 2、具體實施完成各項工作任務； 3、經(jīng)常收集了解基層部門工作情況，了解工作動態(tài)，完成部門管理工作； 4、負責所有勞動合同和聘用合同簽訂、管理工作； 5、負責人事相關法律業(yè)務工作； 6、承辦領導交辦的臨時性工作。 | |||
| 工作標準 | 1、完成所分管的業(yè)務管理工作，及時掌握工作信息，正確處理工作中的問題； 2、正確執(zhí)行黨和國家的方針政策及上級有關規(guī)定，不斷進行政治、業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平； 3、按時保質(zhì)保量完成所分管的工作任務，各項工作規(guī)范有序，團結(jié)同志、禮貌待人、熱情為基層服務，遵紀守法、辦事公道、正直無私。 4、完成領導交辦的臨時性、突擊性工作。 | |||
| 任職條件 | 1、政治思想素質(zhì)好，責任心強，作風正派，工作認真負責，有團結(jié)協(xié)作精神。 2、熟悉勞動、人事等法規(guī)、政策和相關的業(yè)務工作，有較強的綜合組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力與文字處理能力，計算機操作熟練。 3、身體健康 4、具有本科以上學歷學位，法律專業(yè)。 | |||
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