文山市第一小學

文山市第一小學位于文山市西正街12號，旁依蜿蜒流淌的盤龍河，奔流不息的河水哺育出一小人求實奮進，勇于爭先的精神，280多年的建校歷史為一小帶來了深厚的文化底蘊，一代又一代的教師們在這里辛勤耕耘，為文山的繁榮發(fā)展培育了大批的建設人才。

一、發(fā)展歷程

文山市第一小學，前身是清雍正八年（1730年）知縣徐本仙投資創(chuàng)建的文山書院。民國15年（1926年）文山新學興起，民國22年（1933年）學校改名為新華小學，民國29年（1940年）啟秀小學（女校）并入新華小學，隨鎮(zhèn)名改為云集小學，中華人民共和國成立后，根據(jù)專員公署訓令，將云集小學改名為文山市第一小學至今。文山市第一小學輝煌的過去，凝縮了中國社會的巨大變遷，在漫長的歲月中歷經(jīng)磨難，在各個時期肩負起時代的責任。

多年來學校始終立足今天，著眼明天，把校園文化，特色教學作為學校的名片，堅持以人為本的教育理念，促進學生全面、主動、和諧發(fā)展。百年的風雨積淀了一小深厚的文化底蘊，營造了一小內(nèi)斂而不失獨特，古樸而不乏時代氣息的校園文化。

二、現(xiàn)狀分析

（一）學校規(guī)模

文山市第一小學現(xiàn)有43個教學班，在校學生2321人，教職工125人，其中男教師26人，占教師總數(shù)的20.80%，女教師99人，占教師總數(shù)的79.20%。高級教師76人，占教師總數(shù)的60.80%。大學本科學歷26人，占教師總數(shù)的20.80%，?？茖W歷74人，占教師總數(shù)的64.00%，中專、高中學歷19人，占教師總數(shù)的15.20%。學校占地9133平方米，生均占地3.93平方米，校舍建筑面積6598平方米，生均建筑面積2.84平方米。

（二）技術裝備

學校設有計算機教室、多媒體教室、會議室、德育室、美術室、舞蹈室、圖書室、體育器材室、科學實驗室、科學儀器保管室各一個，配備小學科學儀器兩套，音體美器材配備均達到國家規(guī)定標準。配有學生計算機86臺，43個教學班全部實現(xiàn)多媒體教學，教室接入因特網(wǎng)，實現(xiàn)全校教學資源共享。

（三）第二課堂

為豐富學生第二課堂，學校開設有美術、男女子籃球、男女乒乓、合唱、舞蹈、田徑等課外興趣小組，并形成科學的考評、獎懲等管理機制。

（四）辦學優(yōu)勢

1.悠久的建校歷史，濃郁的文化底蘊，較高的教學質量，使學校在文山人民心中樹立了良好的形象，這樣的優(yōu)異將增加教師的責任感和使命感，成為學校發(fā)展的動力。

2.學校地處文山城中心地帶，便利的交通，較好的生源，為學校提高教學質量奠定了堅實基礎。

3.起步時間早，投資力度大，走在文山市前列的信息技術，為實現(xiàn)目標提供了現(xiàn)代化的技術手段。

4.優(yōu)良的傳統(tǒng)（教師團結，班子協(xié)調(diào)），為實現(xiàn)目標提供了必備的條件。

（五）問題剖析

1.學校占地面積過小和老百姓日趨增長的教育需求之間的矛盾越來越突出，學校規(guī)模控制壓力越來越大。

2.教師隊伍中的許多問題需要解決，辦學水平提升與科學發(fā)展的要求差距還很大。教師隊伍中專業(yè)素養(yǎng)不高，觀念滯后，方法手段陳舊的現(xiàn)象較為嚴重，教師的教學特色不明顯，個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，青年教師教學經(jīng)驗相對不足，這些都為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。

3.制度、管理機制建設及評價體系尚待完善。目前學校已建立有涵蓋各方面的管理制度，學校在前期推行的精細化管理探究中也形成一些具有本校特色的管理機制，但相對比較脆弱，距離科學化、系統(tǒng)化和現(xiàn)代化要求差距比較大。

三、未來展望

文山市第一小學需要在歷史傳承、現(xiàn)實構建的持續(xù)發(fā)展中確立自己百年老校的地位，學校管理者用獨特的視覺分析當下面臨的問題，為學校自身的現(xiàn)代化發(fā)展提供新的支撐，并以此為依據(jù)為學校制度文化的形成積極創(chuàng)設著各種人與物的有力條件。站在新的起點上，學校不斷探索現(xiàn)代學校制度建設的途徑與方法，在對傳統(tǒng)文化詮釋和對學校發(fā)展現(xiàn)狀分析的基礎上，對學校發(fā)展做出了新的規(guī)劃。

未來五年，學校發(fā)展的基本思路是：圍繞“一個主題”，鞏固“兩個成果”，實現(xiàn)“三個轉變”，力爭“四項突破”。

圍繞“一個主題”，即圍繞“提高學校競爭能力，辦人民滿意的教育”這一主題。鞏固“兩個成果”，即鞏固和提高“兩基”成果；鞏固提高“十一五”期間所取得的各項研究成果。實現(xiàn)“三個轉變”，即實現(xiàn)學校管理從“封閉型”向“開放型”轉變、從“管理型”向“經(jīng)營型”轉變、從“辦事型”向“辦學型”轉變。力爭“四項突破”，即通過集中領導、正確引導、強化指導，努力在學校管理、教師隊伍建設、現(xiàn)代教育理念建設、教育教學及教育科研方面實現(xiàn)新的突破，大力優(yōu)化各種教育資源，提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育。

未來五年，學校發(fā)展的總體目標是：以規(guī)范化、精細化管理為基礎，以創(chuàng)新為動力，以實現(xiàn)“通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學活動，培養(yǎng)具有學識、見識、膽識，先‘成人’后‘成才’的社會主義建設者的”學生培養(yǎng)目標和“師德高尚，業(yè)務精湛，善于創(chuàng)新，自成風格”的教師培養(yǎng)目標為切入點，到2015年，將學校辦成省內(nèi)具有一定知名度、州內(nèi)一流的窗口學校、品牌學校。

蒼松經(jīng)霜綠，寒梅歷雪紅。經(jīng)過百年風雨的洗禮，特別是教育綜合改革以來的實踐，今天的文山市第一小學站在了新的歷史起點上。

學校地址：文山市西正街12號；

聯(lián)系電話：校辦室：0876—2122371

招生辦（教導處）：0876—2132243