| 崗位名稱 | 高級 | 崗位類別 | 專業(yè)技術 | |
| 工作職責和標準 | 1、模范遵守《教育法》、《教職工法》等國家教育法規(guī)，模范遵守教育部制定的師德規(guī)范，師德高尚，為人師表，在師德方面獲得學生、家長、同行的廣泛認同。 2、示范引領學校的教育教學常規(guī)工作，在本崗位上教育教學成績突出，是校內外公認的學科教學、學生教育的骨干教職工，發(fā)揮積極的學科教育和育人的示范引領作用，在仁懷市內具有影響力。3、引領指導青年教職工的培養(yǎng)工作，在本?；蛉蕬咽蟹秶鷥葞Ы糖嗄杲搪毠?，指導青年教職工在教育教學方面取得較為明顯的進步，并獲得青年教職工和相關職能部門的一致認同。 4、積極推進教育教學改革各項工作的開展，在國家課程校本化和校本化課程建設中，發(fā)揮開創(chuàng)性或建設性作用。在學校的其它各類教育教學活動中都能發(fā)揮團隊的骨干引領作用。5、積極承擔學校教育教學科研工作，在課題研究和論文撰寫方面起到引領作用，帶領團隊取得科研成果。 | |||
| 任職條件 | 1、有豐富的教育教學經歷和經驗。在任現職期間，承擔較大的工作量和較重的工作責任，勝任各年級教育教學工作，且業(yè)績顯著。2、師德高尚，團結同志，服務大局，年終綜合考評合格，并獲得同行的較高評價，任中級職稱以來，論文獲得過縣級一等獎以上或優(yōu)質課評選獲得過縣級二等獎以上、教學成績獲縣級一等獎以上、所帶班級獲過縣級先進班級集體，曾經擔任班主任時間累積七年以上。3、任中級職稱以來，在教育教學方面有指定的帶教對象，帶教期間能制定明確的任務書，并按照執(zhí)行，帶教對象在匯報課或其它形式的公開課中成績進步明顯。4、任中級職稱以來，曾有一次科研課題獲仁懷市級以上研究成果獎，或曾有一次在仁懷市級以上正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學術論文。 | |||
| 工作職責和標準 | 1、模范遵守《教育法》、《教職工法》等國家教育法規(guī)，模范遵守教育部制定的師德規(guī)范，師德高尚，為人師表，在師德方面獲得學生、家長、同行的廣泛認同。2、模范執(zhí)行學校各項教育教學常規(guī)工作，在本崗位上教育教學成績突出，是校內學科教學、學生教育的骨干教職工，在教研組內具有較強發(fā)展?jié)摿?，在教職工中具有一定的影響力?、在指導和培養(yǎng)教職工方面開始嘗試發(fā)揮指導作用，并獲得相關教職工和相關職能部門的認同。4、在國家課程校本化和校本化課程建設中發(fā)揮積極作用，在學校的其它各類教育教學活動中都能發(fā)揮積極作用。5、積極參與學校教育教學科研工作，在課題研究和論文撰寫方面發(fā)揮作用，取得科研成果。 | |||
| 任職條件 | 1、任現職期間滿工作量承擔教育教學任務，任現職期間為人師表，師德高尚，年度綜合考評合格。在教育教學方面進步明顯。2、任現職期間曾獲得縣級以上相關部門頒發(fā)的榮譽稱號或表彰；或所帶班級獲過校級先進班級集體，曾經擔任班主任時間累積五年以上。3、任職以來有帶教經歷，并按照有關規(guī)定圓滿完成代帶教任務。 | |||
| 工作職責和標準 | 1、自覺遵守《教育法》、《教職工法》等國家教育法規(guī)，自覺遵守教育部制定的師德規(guī)范，為人師表。 2、自覺執(zhí)行學校各項教育教學常規(guī)，較好完成本崗位教育教學工作，成績不斷進步，在教職工中具有本學科較大發(fā)展?jié)摿Α?3、自覺參與國家課程校本化和校本課程建設工作，在學校其它各類教育教學活動中發(fā)揮積極作用。有教科研意識。 | |||
| 任職條件 | ?？埔陨蠈W歷，任職期間年度綜合考評合格；完成學校規(guī)定的教育教學工作量，在教育教學方面進步明顯，有學科教學方面一定的發(fā)展?jié)摿Α?/TD> | |||
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