高校教師資格證考試教育心理學(xué):自我意識的發(fā)展與自我教育(1)
來源:云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 閱讀:3754 次 日期:2009-09-04 16:35:21
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【評價目標(biāo)】

1.識記自我意識的結(jié)構(gòu),大學(xué)生自我意識發(fā)展的特點和過程,大學(xué)生自我意識統(tǒng)一的積極類型和消極類型。

2.理解自我意識、現(xiàn)實自我、投射自我、理想自我、自我教育、悅納自己、自我意識的結(jié)構(gòu)等術(shù)語。

3.用實例說明大學(xué)生自。我體驗中自尊感和自卑感相互交織的現(xiàn)象。

4.根據(jù)大學(xué)生自我意識的發(fā)展特點,引導(dǎo)大學(xué)生進行自我教育應(yīng)采取的措施。

第一節(jié)  自我意識的涵義與結(jié)構(gòu)

一、自我意識的函義

自我意識是一個人對自己的意識?!拔摇笨梢苑纸鉃橹黧w我和客體我。自我意識就是主體我對客體我的意識。自我意識包括個體對自身的意識和對自身與周圍世界關(guān)系的意識兩個方面。意識是在社會實踐活動中,借助于語言對客觀世界的高級反映形式,是心理發(fā)展的高級階段,具有自覺性和能動性兩個特點。這種特性決定了人對客觀世界的反映是一種有目的的行為,也決定了冬不僅能認(rèn)識客觀世界,而且能改造客觀世界。當(dāng)這種意識指向自身時,就是自我意識,它也包含著個體對自身的反映和改造,使人類不僅能認(rèn)識和改造客觀世界,也能認(rèn)識和改造主觀世界。

二、自我意識的結(jié)構(gòu)

(一)自我認(rèn)識、自我體驗和自我調(diào)控

(三)現(xiàn)實自我、投射自我和理想自我

從自我觀念來看,可分為現(xiàn)實自我、投射自我和理想自我三個維度?,F(xiàn)實自我是個體從自己的立場出發(fā)對現(xiàn)實的我的看法,即對實在的我的認(rèn)識。它是個體對自己現(xiàn)實的觀感。投射自我是個體想像中他人對自己的看法,以及由此而產(chǎn)生的自我感。投射自我和現(xiàn)實自我之間往往有距離。當(dāng)距離加大時,個體便會感到自己不為別人所了解。理想自我是個體從自己的立場出發(fā)對將來的我的希望,即對想像中的我的認(rèn)識。理想自我是個體想要達(dá)到的完善的形象,是個人追求的目標(biāo)。理想自我與現(xiàn)實自我也不一定是一致的。理想自我雖非現(xiàn)實自我,但它對個人的認(rèn)識、情緒和行為的影響很大,是個人行為的動力和參考系。

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