Ⅰ、考試性質(zhì)

《物理教育綜合（含物理教學論、普通物理學）》專業(yè)綜合考試是為西北師范大學教育學學科的物理課程與教學論方向的碩士研究生而設置的具有選拔性質(zhì)的自命題入學考試科目，其目的是科學、公平、有效地測試考生掌握的與物理教學相關(guān)的大學本科階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價的標準是高等師范院校物理教育專業(yè)的優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達到的及格及及格以上水平，以利于西北師范大學擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

Ⅱ、考查目標

《物理教育綜合（含物理教學論、普通物理學）》專業(yè)綜合考試包括物理教學論和普通物理學的基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述物理學科教學的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實際問題。

Ⅲ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

物理教學論 約150分

普通物理學 約150分

Ⅳ、考查內(nèi)容

物理教學論

【考查目標】

1．正確理解新課程初、高中物理課程標準的基本內(nèi)容。

2．正確理解中學物理教學論的基本理論。

3．能夠?qū)⑽锢斫虒W論的基本理論與中學物理教學的實際問題相結(jié)合。

一、中學物理教學目標

（一）提高全體學生的科學素養(yǎng)

（二） 義務教育階段物理教學目標

（三） 高中物理教學目標

二、中學物理教學內(nèi)容、過程和原則

（一）中學物理教學內(nèi)容概述

（二）中學物理教學過程

（三）中學物理教學原則

三、中學物理教學模式、方法與策略

（一）常用教學模式

（二）常用教學方法

（三）常用教學策略

四、中學物理教學資源的開發(fā)與利用

（一）物理教學資源概述

（二）文本教學資源的開發(fā)與利用

（三）實驗室及多媒體類教學資源的開發(fā)與利用

（四）生活與社會環(huán)境教學資源的開發(fā)與利用

五、中學物理教學設計

（一）教學設計的原則和內(nèi)容

（二）模塊和單元教學設計

（三）課堂教學設計及案例

（四）如何進行說課

六、物理實驗教學

（一）物理教學必須以實驗為基礎(chǔ)

（二）演示實驗教學

（三）學生分組實驗教學

七、物理概念教學

（一）物理概念的特點

（二）學生的前概念

（三）重點物理概念的教學要求

（四）物理概念的教學過程

八、物理規(guī)律教學

（一）物理規(guī)律的特點

（二）重點物理規(guī)律的教學要求

（三）物理規(guī)律的教學過程

九、物理練習教學

（一）物理練習的作用和形式

（二）解答物理計算題的策略

（三）物理練習教學

十、中學物理復習教學

（一）物理復習的意義

（二）復習的種類和方法

（三）物理復習課教學設計

十一、中學物理實踐活動

（一）實踐活動的特點和作用

（二）實踐活動的組織與設計

（三）課題研究的指導

十二、物理教學測量與評價

（一）有關(guān)評價的幾個基本概念

（二）常用的測量和評價方法

（三）物理測驗的編制和評價

（四）物理課堂教學的評價

普通物理學

【考查目標】

能夠深入理解普通物理學的基本概念和規(guī)律。

能夠靈活運用物理學的基本概念和規(guī)律解決實際問題。

一、質(zhì)點運動學

（一）空間和時間

（二）直線運動

（三）平面曲線運動

（四）相對運動

二、牛頓定律　動量定理

（一）牛頓定律

（二）相互作用力

（三）慣性力

（四）動量定理

三、機械能定理

（一）動能定理

（二）保守力與勢能

（三）機械能定理

（四）碰撞

四、角動量定理

（一）角動量定理

（二）質(zhì)點的角動量和角動量守恒定律

（三）對稱性與守恒律

五、質(zhì)心　剛體

（一）質(zhì)心

（二）剛體定軸轉(zhuǎn)動

（三）剛體平面平行運動

（四）剛體定點轉(zhuǎn)動　剛體平衡

六、機械振動和機械波

（一）簡諧振動的運動學描述

（二）簡諧振動的動力學性質(zhì)

（三）簡諧振動的合成

（四）阻尼振動　受迫振動

（五）波運動學描述

（六）平面簡諧波 波動方程

（七）波的能量 波的強度

（八）惠更斯原理 波的衍射 波的反射和折射

（九）波的疊加原理 波的干涉 駐波

（十）多普勒效應

七、氣體動理論

（一）狀態(tài) 過程 理想氣體

（二）分子熱運動和統(tǒng)計規(guī)律

（三）氣體動理論的壓強公式

（四）理想氣體的溫度公式

（五）能量均分定理理想氣體的內(nèi)能

（六）麥克斯韋速率分布律

（七）玻爾茲曼分布律重力場中粒子按高度的分布

（八）分子的平均碰撞次數(shù)及平均自由程

（九）氣體內(nèi)的遷移現(xiàn)象

（十）真實氣體范德瓦耳斯方程

（十一）物態(tài)和相變

八、熱力學基礎(chǔ)

（一）熱力學第一定律

（二）熱力學第一定律對于理想氣體等值過程的應用

（三）絕熱過程。多方過程

（四）焦耳一湯姆孫實驗真實氣體的內(nèi)能

（五）循環(huán)過程卡諾循環(huán)

（六）熱力學第二定律

（七）可逆過程與不可逆過程卡諾定理

（八）熵

（九）熵增加原理熱力學第二定律的統(tǒng)計意義

九、真空中的靜電場

（一）電荷庫侖定律

（二）電場電場強度

（三）高斯定理

（四）靜電場的環(huán)路定理電勢

（五）等勢面電場強度與電勢梯度的關(guān)系

（六）帶電粒子在靜電場中的運動

十、導體和電介質(zhì)中的靜電場

（一）靜電場中的導體

（二）空腔導體內(nèi)外的靜電場

（三）電容器的電容

（四）電介質(zhì)及其極化

（五）電介質(zhì)中的靜電場

（六）有電介質(zhì)時的高斯定理電位移

（七）電荷間的相互作用能靜電場的能量

十一、恒定電流和恒定電場

（一）電流密度電流連續(xù)性方程

（二）恒定電流和恒定電場電動勢

（三）歐姆定律焦耳一楞次定律

（四）一段含源電路的歐姆定律 基爾霍夫定律

（五）金屬導電的經(jīng)典電子理論

十二、真空中的恒定磁場

（一）磁感應強度磁場的高斯定理

（二）畢奧一薩伐爾定律

（三）安培環(huán)路定理

（四）帶電粒子在磁場中所受作用及其運動

（五）磁場對載流導線的作用

十三、磁介質(zhì)中的磁場

（一）磁介質(zhì) 順磁質(zhì)和抗磁質(zhì)的磁化

（二）磁化強度 磁化電流

（三）磁介質(zhì)中的磁場磁場強度

（四）鐵磁質(zhì)

十四、電磁感應

（一）電磁感應定律

（二）動生電動勢

（三）感生電動勢有旋電場

（四）渦電流

（五）自感和互感

（六）磁場的能量

十五、麥克斯韋方程組電磁場

（一）位移電流

（二）麥克斯韋方程組

（三）電磁場的物質(zhì)性

（四）電磁場的統(tǒng)一性電磁場量的相對性

十六、電磁波

（一）電磁波的輻射和傳播

（二）電磁波的性質(zhì)

（三）電磁波的能量

（四）電磁波譜

十七、波動光學

（一）光源 單色光

（二）分波面雙光束干涉

（三）分振幅薄膜干涉

（四）惠更斯-菲涅耳原理

（五）夫瑯禾費單縫衍射

（六）平面衍射光柵

（七）自然光與偏振光

（八）起偏和檢偏 馬呂斯定律

（九）反射和折射時光的偏振

（十）光的雙折射

（十一）橢圓偏振光和圓偏振光 偏振光的干涉

十八、早期量子論和量子力學基礎(chǔ)

（一）熱輻射 普朗克的量子假設

（二）光電效應 愛因斯坦的光子理論

（三）康普頓效應

（四）氫原子光譜 玻爾的氫原子理論

（五）德布羅意波 波粒二象性

（六）不確定關(guān)系

Ⅴ、參考書目

1. 閻金鐸、郭玉英. 中學物理教學概論(第3版)[M]. 北京：高等教育出版社. 2009.1.

2. 胡盤新 湯毓駿 鐘季康 程守洙. 普通物理學（上冊）[M]. 高等教育出版社. 2006.12.

3. 胡盤新 湯毓駿 鐘季康 程守洙. 普通物理學（下冊）[M]. 高等教育出版社. 2006.12.

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