（科目代碼： 928 ）

一、考核要求

系統(tǒng)掌握少年兒童組織與思想意識教育的基本理論、基本知識，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識分析、判斷和解決有關(guān)理論問題與實際問題。

二、考核評價目標

準確識記少年兒童組織與思想意識教育的基礎(chǔ)知識；正確理解少年兒童組織與思想意識教育的基本概念與基本理論；能夠運用少年兒童組織與思想意識教育的基本理論分析少年兒童組織與思想意識教育的理論與實踐問題。

三、考核內(nèi)容

第一章 兒童與兒童觀

第一節(jié) 兒童的本質(zhì)特性

兒童是社會的人；兒童是自然的人；兒童是有意識的自覺能動的人；兒童是未成熟的人。

第二節(jié) 兒童的主體需求

兒童的基本需要；兒童對少先隊組織的特殊需求。

第三節(jié) 兒童的基本權(quán)利

兒童具有生存發(fā)展的基本權(quán)利；聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的由來、主要內(nèi)容、指導(dǎo)思想和意義；《中華人民共和國未成年人保護法》的特色；兒童的權(quán)利需要特別的尊重和維護。

第四節(jié) 兒童觀的演變

兒童觀具有時代性；中世紀時期的兒童觀；文藝復(fù)興時期的兒童觀；新民主主義時期的兒童觀；新中國誕生后的社會主義兒童觀。

第五節(jié) 兒童化路線

什么是兒童化；兒童的年齡特點；兒童的興趣愿望；兒童化的基本功

第二章 組織與兒童組織

第一節(jié) 什么是組織

組織的概念；社會組織的概念；現(xiàn)代組織學(xué)對組織概念的綜合表述。

第二節(jié) 什么是兒童組織

兒童組織與成人組織的區(qū)別與聯(lián)系；兒童群眾組織的類型具有多樣性；兒童組織的要素。

第三節(jié) 兒童組織的由來和演變

組織的產(chǎn)生與發(fā)展；兒童組織的由來和演變；對兒童組織現(xiàn)象本質(zhì)的基本共識。

第三章 中國少年先鋒隊組織簡史、性質(zhì)與任務(wù)

第一節(jié) 中國少年先鋒隊組織簡史

第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的勞動童子團；第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)兒童團和少年先鋒隊；抗日戰(zhàn)爭時期的兒童團；解放戰(zhàn)爭時期的兒童團和上海地下少先隊；新中國的少先隊；改革開放新時期的少先隊。

第二節(jié) 少先隊的性質(zhì)和任務(wù)

少先隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者；少先隊的性質(zhì)特征；少先隊的任務(wù)。

第四章 少先隊在兒童教育事業(yè)中的地位和作用及其社會功能

第一節(jié) 少先隊在兒童教育事業(yè)中的地位和作用

少先隊教育是兒童教育事業(yè)的重要組成部分；少先隊組織是學(xué)校教育的得力助手；少先隊教育的特殊作用；少先隊組織的自我教育。

第二節(jié) 少先隊組織的社會功能

研究組織功能的必要性；組織功能確定的依據(jù)；少先隊組織社會功能的開發(fā)。

第五章 少先隊組織建設(shè)

第一節(jié) 少先隊上層領(lǐng)導(dǎo)的導(dǎo)體建設(shè)

少先隊組織建設(shè)的重要意義；少先隊建設(shè)是導(dǎo)體建設(shè)與主體建設(shè)的統(tǒng)一；少先隊組織的上層導(dǎo)體建設(shè)。

第二節(jié) 少先隊基層組織的集體建設(shè)

從團體到集體；少先隊組織獨特的優(yōu)越性；少先隊組織與學(xué)生會、班級組織的聯(lián)系與區(qū)別；少先隊集體形成的標志；少先隊集體的建設(shè)項目。

第三節(jié) 集體建設(shè)重在小隊

小隊的特點、地位和作用；小隊的活力在于自動化；小隊建設(shè)的理想目標；小隊集體的優(yōu)化組建；小隊集體優(yōu)化組建的方法。

第四節(jié) 少先隊集體的制度建設(shè)

黨和政府十分重視制度建設(shè)；少先隊也要搞制度建設(shè)；當前少先隊建設(shè)上的缺陷；推進少先隊主體化、民主化的制度建設(shè)；完善少先隊制度建設(shè)的建議。

第五節(jié) 少先隊的社區(qū)化建設(shè)

社區(qū)的概念；少先隊社區(qū)化建設(shè)的概念、內(nèi)涵及目的；少先隊社區(qū)化的由來；少先隊社區(qū)化的發(fā)展方向。

第六章 少先隊組織與少年兒童教育

第一節(jié) 引導(dǎo)兒童在自己的組織中自我教育

自我教育問題的提出；自我教育是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)；自我教育概念的界定和要素；少年兒童自我教育的依據(jù)；少先隊自我教育的特點；少先隊自我教育的基本形態(tài)。

第二節(jié) 少先隊自動化——主體化的自我教育運動

什么是少先隊自動化；少先隊自動化的由來；少先隊自動化的目標、內(nèi)容和特點；“自動化”輔導(dǎo)的基本原則和方法；少先隊自動化發(fā)展的標志；“自動化”貫穿少先隊改革創(chuàng)新的歷程；

“自動化”實踐形成了有少先隊組織特色的教育思想；“自動化”理論淵源的探索；少先隊自動化引導(dǎo)兒童走向成才之路。

第三節(jié) 少先隊的集體教育——集體具有偉大的教育力量

集體教育的獨特性；少先隊集體教育的作用；集體具有偉大的德育力；寓德育于集體建設(shè)中。

第四節(jié) 少先隊的組織德育

入隊前的教育；入隊后隊章教育；少先隊的離隊教育；少先隊的儀式教育；新時期德育的改革創(chuàng)新。

第五節(jié) 少先隊的實踐教育

什么是實踐；實踐具有巨大的作用；實踐的教育；注重實踐能力的鍛煉和培養(yǎng)。

第六節(jié) 少先隊的民主教育

什么是民主；民主教育的提出；民主教育的內(nèi)容；少先隊培養(yǎng)兒童民主精神的途徑。

第七節(jié)少先隊集體在獨生子女教育中的獨特作用——以群治獨

獨生、獨戶、獨門帶來的新課題；少先隊在獨生子女教育中的獨特地位和作用；家隊結(jié)合，是獨生子女教育的好辦法。

第七章 思想政治教育過程及其規(guī)律

第一節(jié) 人的思想品德的形成與發(fā)展過程

思想品德及其結(jié)構(gòu)；人的思想品德的形成發(fā)展過程；人的思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

第二節(jié) 思想政治教育過程的特點及基本環(huán)節(jié)

思想政治教育過程的基本要素；思想政治教育過程的階段；思想政治教育過程的基本環(huán)節(jié)；思想政治教育過程的特點。

第三節(jié) 思想政治教育過程的矛盾和規(guī)律

思想政治教育過程的矛盾；思想政治教育過程的規(guī)律。

第八章 思想政治教育的目的和任務(wù)

第一節(jié) 思想政治教育的目的

確立思想政治教育目的的意義；確立思想政治教育目的的主要依據(jù)；思想政治教育的目的體系。

第二節(jié) 思想政治教育的任務(wù)

思想政治教育的根本任務(wù)；思想政治教育的主要任務(wù)；完成市場經(jīng)濟條件下思想政治教育任務(wù)的基本要求。

第九章 思想政治教育的內(nèi)容

第一節(jié) 世界觀教育

辯證唯物主義教育；馬克思主義認識論教育；歷史唯物主義教育。

第二節(jié) 人生觀教育

人生理想教育；人生目的教育；人生價值教育；人生態(tài)度教育。

第三節(jié) 政治觀教育

基本國情教育；黨的基本路線教育；形勢政策教育；愛國主義教育。

第四節(jié) 道德觀教育

集體主義教育；職業(yè)道德教育；社會公德教育；家庭美德教育。

第五節(jié) 法制觀教育

社會主義民主教育；社會主義法制教育；社會主義紀律教育。

四、參考書目

1．段鎮(zhèn)著.少先隊學(xué)[M].上海：上海人民出版社，2008.

2．張耀燦 陳萬柏主編.思想政治教育學(xué)原理[M].高等教育出版社，2001.

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