面試試講成績從高分到低分進(jìn)行排序,根據(jù)選調(diào)職位、專業(yè)及聘用計(jì)劃,按1:1.5比例確定考察考核對象。教育部直屬師范大學(xué)畢業(yè)錄用的正式教師按面試試講成績排序優(yōu)先聘用。其他人員在綜合考察考核面試試講成績、獲獎(jiǎng)業(yè)績、學(xué)歷高低、近三年的年度考核結(jié)果相關(guān)要素的基礎(chǔ)上排序,并按排序結(jié)果擇優(yōu)聘用。
一、面試試講成績排序
排序從高分到低分,如:1、2、3、4、5、…,然后將序號乘以60%保留一位小數(shù)納入考核。
二、市級以上獲獎(jiǎng)業(yè)績排序
按照優(yōu)質(zhì)課(公開課、示范課),教科研(論文、課題),單項(xiàng)獎(jiǎng)(學(xué)科競賽輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)、班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作、骨干教師、師德業(yè)務(wù)標(biāo)兵及文明教師、教師技能大賽等),綜合類獎(jiǎng)勵(lì)(五一勞動(dòng)模范、教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者)進(jìn)行分類,國家級、省級、市級分別按3分、2分、1分計(jì)分。合計(jì)后從高到低排出1、2、3、4、5、…,然后將序號乘以20%保留一位小數(shù)納入考核。
優(yōu)質(zhì)課(公開課、示范課)指由教研部門組織,且與申報(bào)崗位專業(yè)一致。
教科研方面:獲獎(jiǎng)?wù)撐囊螵?dú)著并與申報(bào)崗位專業(yè)一致,專指教研部門組織的;在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表的本學(xué)科學(xué)術(shù)論文(3000字左右)不含增刊、特刊、???、專輯、論文匯集等,綜述、通訊報(bào)道等不作為獲獎(jiǎng)業(yè)績,獲獎(jiǎng)級別以主辦單位為依據(jù);正式出版學(xué)術(shù)著作(本人撰寫6萬字以上),或參編過經(jīng)國家、省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書,均按國家級對待。課題指教研部門組織的,有立項(xiàng)和結(jié)題報(bào)告,本人為課題主要完成人且排序前3名,課題要與申報(bào)崗位專業(yè)一致或與教育管理緊密相關(guān)。
單項(xiàng)獎(jiǎng)指教育主管部門在教育教學(xué)某一方面單獨(dú)組織的和聯(lián)合參與的(教育主管部門排首位)活動(dòng)中評比獲獎(jiǎng)和授予的稱號。
同一個(gè)課題、同一項(xiàng)活動(dòng)、同一項(xiàng)評比多等次獲獎(jiǎng)按最高獎(jiǎng)計(jì)入,不重復(fù)計(jì)算。
三、學(xué)歷高低排序
學(xué)歷按照最高學(xué)歷排序,排序從高到低,排序規(guī)則為:雙學(xué)位和研究生(持有畢業(yè)證及同層次學(xué)位證)、全日制普招本科、非普招本科、全日制普招大專、非普招大專、中專。比較后從高到低排出1、2、3、…,然后將序號乘以10%保留一位小數(shù)納入考核。
四、近三年年度考核排序
考核按照年度考核獲得的優(yōu)秀次數(shù)從高到低排序,排序規(guī)則為:3次優(yōu)秀、2次優(yōu)秀、1次優(yōu)秀、3次合格。比較后從高到低排出1、2、3、…,然后將序號乘以10%保留一位小數(shù)納入考核。
以上四項(xiàng)考核序號相加,序號小者優(yōu)先。序號并列按面試試講成績、市級以上獲獎(jiǎng)業(yè)績排序依次優(yōu)先。
五、相關(guān)說明
1.在洛陽市“牡丹之春”優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng);
2.榮獲省級及以上優(yōu)秀教師;
3.榮獲省級優(yōu)秀班主任;
4.省級及以上骨干教師。
獲得以上榮譽(yù)的教師,符合一項(xiàng)在本專業(yè)總序號上遞進(jìn)一個(gè)名次。
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