一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高度社會責任感，具備厚實的經(jīng)濟統(tǒng)計學理論與經(jīng)濟學理論基礎和較強的創(chuàng)新與實際工作能力，具有廣泛適應性的復合型高素質(zhì)經(jīng)濟管理統(tǒng)計人才。本專業(yè)畢業(yè)生既能勝任企業(yè)和政府部門的統(tǒng)計業(yè)務，又能從事數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、經(jīng)濟預測、經(jīng)濟信息分析和其他管理工作，還可以進一步攻讀碩士研究生。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟統(tǒng)計學體系的基本理論和基本知識，接受統(tǒng)計學與經(jīng)濟學科學研究方法和社會實踐能力等方面的基本訓練，掌握復雜經(jīng)濟社會實際問題統(tǒng)計測度、數(shù)據(jù)處理與分析的能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握經(jīng)濟統(tǒng)計學基本理論、基本知識和概率論與數(shù)理統(tǒng)計基本理論和方法；掌握經(jīng)濟學與經(jīng)濟計量學基本原理，能夠較好地運用經(jīng)濟統(tǒng)計學分析思想與技術對現(xiàn)實經(jīng)濟問題進行數(shù)量測度與數(shù)據(jù)分析研究；

2.具有較強的學習能力、寫作能力、語言表達能力、人際溝通和跨文化交流能力以及計算機和信息技術應用等方面的基本能力；

3.熟悉國情，熟悉國家經(jīng)濟建設和經(jīng)濟改革等方面的基本方針、政策與法律；了解經(jīng)濟統(tǒng)計學的理論前沿和中國統(tǒng)計實踐的改革與發(fā)展，對經(jīng)濟統(tǒng)計學理論方法在中國經(jīng)濟社會發(fā)展與改革中的應用有一定認識；

4.具有能初步從事宏觀經(jīng)濟與微觀管理統(tǒng)計實際工作的能力，具有一定的經(jīng)濟統(tǒng)計學理論研究的能力。

三、專業(yè)主干課程及主要教學實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)主干課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、常微分方程、運籌學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、實用回歸分析、計量經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、會計學、貨幣銀行學、風險理論、壽險精算學等。

主要教學實踐環(huán)節(jié)：教學實習、課程設計、畢業(yè)實習、課外創(chuàng)新訓練和社會實踐。

專業(yè)實驗環(huán)節(jié)：建模實驗、數(shù)值分析實驗、程序設計實驗、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗、計算機網(wǎng)絡實驗、統(tǒng)計軟件應用實驗等。

四、辦學條件

本專業(yè)隸屬于數(shù)學與計算機科學學院，既有統(tǒng)計專業(yè)方面的專業(yè)老師，又有數(shù)學非常強的數(shù)學專業(yè)老師，更有精通統(tǒng)計軟件的計算機專業(yè)教師。在實驗室方面，有兩個大的機房可供學生學習統(tǒng)計軟件及其他程序設計實驗時用。更有藏書豐富的院資料室和雜志室可供學生學習查資料時使用。

本專業(yè)現(xiàn)有教師29人，其中教授6人，副教授12人，講師11人；兼職碩士生導師3人，江西省高校中青年學科帶頭人3人；享受國務院特殊津貼2人，享受江西省政府特殊津貼2人；美國數(shù)學評論員 1 名；江西省百千萬人才工程第一、二層次人選人員1人；江西省教學名師1人，校級教學名師5人；具有博士學位3人、碩士學位19人；有計算機軟件實驗室2個、計算機網(wǎng)絡及硬件實驗室1個，圖書資料7萬多冊。

“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”為省級精品課程，也為省級精品資源共享課程等。本專業(yè)教學團隊近五年來主持在研國家自然科學基金項目3項，主持完成和在研省級自然科學基金項目近20項，教育廳科技項目18項；主持完成國家級教改課題1項并獲教育部三等獎，省級教改課題10余項；發(fā)表SCI\EI\CSCD等核心期刊論文100余篇。

五、辦學歷史

2011年開始招生統(tǒng)計學專業(yè)，2013年招生目錄調(diào)整把統(tǒng)計學專業(yè)更改為經(jīng)濟統(tǒng)計學和應用統(tǒng)計學二個專業(yè)。目前在校學生人數(shù)110余人。

六、辦學成效

經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)是2011年開始招生的新專業(yè)，目前在校學生已達110人。我院既有教學經(jīng)驗豐富的統(tǒng)計專業(yè)老師，又有精通數(shù)學及計算機軟件的專業(yè)老師，再加上數(shù)計學院良好的學風，相信在經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)學生畢業(yè)時，定能與其他高校畢業(yè)的經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)學生一樣在社會上大展宏圖。從其他學校經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向看，大致有以下三方面：一是到國外高校繼續(xù)深造，由于美國等西方國家特別看重統(tǒng)計學人才培養(yǎng)，因此本專業(yè)學生出國深造機會比其他專業(yè)要高；二是考取國內(nèi)院校碩士研究生，學生憑借深厚的數(shù)學基礎在考研中具有明顯專業(yè)優(yōu)勢，可跨越多個專業(yè)報考；三是到各級政府機關、銀行等金融機構(gòu)、會計師事務所、咨詢公司及其他企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)分析工作。

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