一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)既能培養(yǎng)具備良好的教學及教學研究能力的初、中等學校教師，又能為地方經(jīng)濟建設需要培養(yǎng)具備理論研究和應用開發(fā)能力的復合型、應用型高級人才，同時畢業(yè)生也適于報考生物科學以及相近專業(yè)的碩士研究生，為更高級學術科研機構(gòu)輸送合格的人才。

二、培養(yǎng)要求

1．掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握生物科學的基礎理論、基本知識及基本技能，受到系統(tǒng)的專業(yè)理論和技能的訓練；

3．熟悉教育法規(guī)，具有良好的教師素養(yǎng)和從事生物教學及教學研究的基本技能，具有應用現(xiàn)代教育技術進行生物教學的基本能力；

4．了解生物科學的理論前沿和最新發(fā)展動態(tài)，具有一定的創(chuàng)造能力和應用開發(fā)研究能力；

5．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

6．掌握文獻資料查詢的基本方法及基本技能，具備一定的實驗設計、數(shù)據(jù)分析和撰寫論文的能力。

三、專業(yè)主干課程及主要教學實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)主干課程：植物生物學、動物生物學、生物化學、微生物學、細胞生物學、人體解剖生理學、遺傳學、植物生理學、組織培養(yǎng)、中學生物教學設計、中學生物課程標準與教材研究、分子生物學、生態(tài)學、免疫學、生物儀器分析、生物學實驗技術、生物專業(yè)英語等。

教學實踐環(huán)節(jié)：為期2周的動植物野外實習和1周的微格教學、10個月的教育（畢業(yè)）實習以及8周的畢業(yè)論文/設計等。

四、師資隊伍

我學院堅持以人為本,堅持師資隊伍建設優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,并采取各種切實可行的措施,致力于師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和整體素質(zhì)。經(jīng)過十余年的努力，已形成了一支教學經(jīng)驗豐富、學歷層次結(jié)構(gòu)高、科研能力強的師資隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師22人，其中教授3人，研究員1人，副高11人；博士研究生學歷2人，碩士研究生學歷14人；省中青年骨干教師4人；?？蒲泄歉?人。近年來已完成省自然科學基金項目3項，省科技支撐計劃項目2項，在研國家級科研課題3項。

五、辦學歷史

本專業(yè)自2003年開辦以來，已有7屆畢業(yè)生362人，4屆在校生計225人。

六、辦學成效

近三年該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，畢業(yè)生報研率及考研率也保持逐年上升趨勢，近三年的平均升研率為26.4%，位居全校第4名。

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