2014年南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
來(lái)源:南京農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng) 閱讀:1290 次 日期:2014-02-08 11:22:18
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人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院的教學(xué)與研究工作有著悠久的歷史和傳統(tǒng),有的學(xué)科創(chuàng)建于民國(guó)初期,在國(guó)內(nèi)外有著相當(dāng)大的影響。

學(xué)院現(xiàn)有5個(gè)系,即科學(xué)技術(shù)史與科技管理學(xué)系、旅游管理系、法律系、文化管理系和藝術(shù)系,擁有4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(旅游管理、公共事業(yè)管理、法學(xué)、表演),1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站(科學(xué)技術(shù)史)、1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)科點(diǎn)(科學(xué)技術(shù)史)、6個(gè)碩士學(xué)科點(diǎn)(科學(xué)史、技術(shù)史、農(nóng)業(yè)史、科學(xué)文化遺產(chǎn)工程、專(zhuān)門(mén)史和經(jīng)濟(jì)法學(xué),1個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)領(lǐng)域(農(nóng)業(yè)推廣),形成了以科學(xué)技術(shù)史學(xué)科為龍頭,文、史、哲、管、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,博士、碩士和本科多層次辦學(xué)的格局。學(xué)院科技史學(xué)科系江蘇省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科,并建有江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地(中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史研究中心)。

學(xué)院一直非常重視學(xué)術(shù)交流工作,目前是中國(guó)科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)農(nóng)學(xué)史專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史學(xué)會(huì)畜牧獸醫(yī)史專(zhuān)業(yè)委員會(huì)和江蘇省農(nóng)史研究會(huì)的掛靠單位。在國(guó)際學(xué)術(shù)交流方面,先后與英、美、法、日、韓、加、荷等國(guó)家及港臺(tái)地區(qū)的農(nóng)史研究機(jī)構(gòu)和學(xué)者建立了長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流與合作關(guān)系,與韓國(guó)農(nóng)史學(xué)會(huì)聯(lián)合組建了“中韓文化交流中心”,與日本相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組建了“中日農(nóng)史比較研究中心”。

人文學(xué)院的宗旨是:融會(huì)東西、貫通古今、關(guān)注社會(huì)、人文日新。

旅游管理

A培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的現(xiàn)代管理理論和旅游管理專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代管理技術(shù)和方法,能在各級(jí)旅游行政管理部門(mén)、旅游企事業(yè)單位、旅游教育部門(mén)從事旅游管理、教學(xué)、科研等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

B培養(yǎng)對(duì)象:本科,四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

C主要課程:管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、中國(guó)通史、中國(guó)文化概論、社會(huì)學(xué)概論、旅游學(xué)原理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游文化學(xué)、旅游市場(chǎng)學(xué)、旅游規(guī)劃與開(kāi)發(fā)、旅行社管理、飯店管理、旅游景區(qū)管理等。

D就業(yè)情況:就業(yè)率93%,去向主要是各級(jí)旅游行政管理部門(mén)、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理和教學(xué)工作。

公共事業(yè)管理

A人才培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,既具備現(xiàn)代管理理論知識(shí),熟悉文化藝術(shù)管理一般技術(shù)與方法,同時(shí)又擁有一定的藝術(shù)素養(yǎng),有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,能在文化市場(chǎng)與文化產(chǎn)業(yè)中從事文化藝術(shù)資源開(kāi)發(fā)、商業(yè)策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等管理工作,能在文化事業(yè)、文化行政部門(mén)從事文化藝術(shù)研究和行政管理工作的中高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

B培養(yǎng)對(duì)象:本科,四年,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

C主要課程:管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、公共管理學(xué)、傳播學(xué)、文化管理學(xué)、文化市場(chǎng)學(xué)、文化資源學(xué)、文化策劃學(xué)、文化經(jīng)紀(jì)人理論與實(shí)務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)概論、廣告學(xué)、展示設(shè)計(jì)、影視制作等。

D就業(yè)情況:就業(yè)率95%,主要是在文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事資源開(kāi)發(fā)、商業(yè)策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等管理工作,在文化事業(yè)、文化行政部門(mén)從事管理工作。

法學(xué)

A培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和法制建設(shè)需要的,德、智、體、美全面發(fā)展,系統(tǒng)地掌握憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、國(guó)際法等領(lǐng)域的法學(xué)知識(shí)和法律規(guī)定,了解國(guó)內(nèi)外法學(xué)理論發(fā)展及國(guó)內(nèi)立法信息,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,既能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)任公職,又能在仲裁部門(mén)、各類(lèi)企事業(yè)單位、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法學(xué)教育、法學(xué)研究和法律實(shí)務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

B培養(yǎng)對(duì)象:本科,四年,授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。

C主要課程:法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、商法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際私法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等。

D就業(yè)情況:主要到國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作。

表演

A培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,既擁有歌舞表演技能,同時(shí)又掌握文藝編導(dǎo)、演藝策劃以及文藝市場(chǎng)運(yùn)作能力,有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型高級(jí)應(yīng)用人才。學(xué)生畢業(yè)后可從事各種文藝團(tuán)體歌舞表演工作,演藝活動(dòng)策劃、文藝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、企事業(yè)單位文藝活動(dòng)組織及音樂(lè)舞蹈教育工作等。

B培養(yǎng)對(duì)象:本科,四年,授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

C主要課程:聲樂(lè)、舞蹈基訓(xùn)、鋼琴、基本樂(lè)理、視唱練耳、流行舞蹈、民族民間舞蹈、歌舞編排、舞臺(tái)音樂(lè)舞蹈劇排演、作品分析、電腦音樂(lè)、表演學(xué)概論、藝術(shù)美學(xué)、中外音樂(lè)(舞蹈)史、演藝市場(chǎng)中介、演藝市場(chǎng)策劃、演藝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等課程。

D就業(yè)情況:學(xué)生畢業(yè)后可從事各種文藝團(tuán)體歌舞表演工作,演藝活動(dòng)策劃、文藝市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、企事業(yè)單位文藝活動(dòng)組織及音樂(lè)舞蹈教育工作等。

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