學習形式：

朝鮮語專業(yè)學生入校前兩年，在文理基礎學院進行通識教育課程及專業(yè)基礎課的學習。之后進入專業(yè)學院學習專業(yè)核心課程。學習期間實行學分學績制管理，學生可根據本專業(yè)指導性培養(yǎng)方案，結合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限，提前修滿學分和學績者可以提前畢業(yè)。學分學績制充分調動了老師教學積極性和學生學習的積極性，充分體現了“以人為本”的理念，讓學生掌握了學習的主動權。學生經過在文理基礎學院的學習，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學期末、第二學期末根據專業(yè)學習情況調整專業(yè)。

考核方式：

在每門課程學習結束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學校教務處統一根據題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應學分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應用性，有利于培養(yǎng)學生對知識的實際應用。此外，卷二成績還包括學生日常表現、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學生的學績分數。這種考核方式改革有利于調動學生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學績，來補充劣勢課程的不足，實現優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，服務于地方經濟社會建設，具有較扎實的韓語基礎知識和較熟練的語言技能，掌握一定的相關學科知識，能在中、韓企業(yè)及相關單位從事貿易、語言服務、管理、文秘等工作的應用型、復合型韓語人才。

培養(yǎng)要求：

畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識、能力和素質： 1. 知識要求： 1）掌握韓語語言、文化、文學等專業(yè)基礎知識。 2）掌握一門或以上相關就業(yè)需要的其它專業(yè)知識。 3）拓寬人文學科知識和科技知識，涉及漢語語言文學、中外文化、政治、歷史、地理、科技等領域。 2. 能力要求： 1）具有較好的韓語聽、說、讀、寫、譯的能力。 2）掌握計算機基礎知識，能夠運用常用軟件進行中韓文文字、圖像處理。 3）具有信息檢索與自主學習的能力，具有不斷獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力。 4）具備適應職業(yè)要求的能力。 3. 素質要求： 1）具有愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德素質。 2）具有自我教育、自我管理、自我服務的品格。 3）具有合作意識、競爭意識與奮斗精神。 4）具有民主與法制觀念和組織紀律性。 5) 具有健康的體魄和適應環(huán)境的心理素質。

主干課程：

韓國語精讀I-IV*、韓國語泛讀I-IV*、韓國語口語I-IV*、韓國語聽力I-IV*、韓國概況*、韓國語語法*、韓國語寫作*、高級韓國語寫作、中韓翻譯技巧、韓漢翻譯*、高級韓國語I-II*、高級聽力 I-II*、高級口語 I-II*、韓國語視聽 I-II、韓國語文學選讀I-II、韓語報刊選讀I*、韓國文學史I、韓國社會與文化、國際貿易韓國語、外貿韓語函電、語言學概論等。

專業(yè)特色：

本專業(yè)在全面培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯能力的同時，注意傳授國際貿易等專業(yè)知識，注重學生韓國語語言交際能力和實際應用能力的結合，使學生成為專業(yè)知識面廣、實際應用能力強、綜合素質高的專業(yè)韓語人才。 自1992年中韓建交到現在, 青島地區(qū)與韓國經貿方面的合作和交流越來越密切，韓國對青島投資迅速增加。目前青島的韓國企業(yè)已過萬家。這些企業(yè)每年都需要大量的韓國語專業(yè)人才。學生的就業(yè)前景非?？春?。我院的畢業(yè)生由于水平高、素質好，往往還沒畢業(yè)就被各用人單位搶先聘用。另外，我院與韓國的慶熙大學、全州大學、光州大學、清州大學、金泉大學、慶北專門大學、釜山科學技術大學（原釜山情報大學）、新星大學、濟州觀光大學、江陵嶺東等大學保持著良好的合作關系，學生們有條件直接出國留學深造。

就業(yè)去向：

在政府機關、科研機構、企事業(yè)單位、外經貿部門、外資企業(yè)、教育等各行業(yè)從事研究管理、翻譯、商務、公關、教學等工作；出國留學、考研深造、自主創(chuàng)業(yè)等。

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專業(yè)名稱：電子科學與技術（電子智能產品設計與應用方向）-